高中物理 第一章 运动的描述 3 运动快慢的描述导学案（无答案）

1、学必求其心得，业必贵于专精3运动快慢的描述速度【学习目标】1、理解速度的概念。2、理解平均速度，体会平均速度概念的等效思想方法，会用公式计算物体运动的平均速度.3、理解瞬时速度的意义,通过极限思想知道瞬时速度的概念。4、学会区分平均速度与瞬时速度、速度与速率。【学习重点】速度概念的建立；速度的比值定义法的理解；平均速度、瞬时速度的概念及其区别。【学习难点】瞬时速度概念的理解.【课前预习】一、速度下表中有四个运动的物体，请大家尝试比较它们运动的快慢运动物体初始位置/m经过时间/s末了位置/ma自行车沿平直道路行驶020100b公共汽车沿平直道路行驶010100c火车沿平直轨道行驶50030125

2、0d飞机在天空直线飞行500102500问题1：比较a和b谁运动的快，为什么？问题2：比较b和d谁运动的快,为什么?问题3：比较b和c谁运动的快，为什么?1、定义:_2、定义式:_。3、物理意义：描述物体的_和_的物理量。 4、单位：国际单位制中，速度的单位是_，符号是_。常用单位还有：千米每时（km/h或kmh-1）、厘米每秒（cm/s或cms-1）等等。1m/s=_km/h5、 速度是_量。大小在数值上等于_它的方向跟_方向相同。思考:我们在初中已经学习过“速度”，现在学习的“速度”与初中学过的“速度的定义有什么区别？二、平均速度1、定义：_2、公式:_3、物理意义： _（“粗略或”精确）

3、描述物体的运动快慢。4、平均速度是_量,它的方向就是_的方向。三、瞬时速度1、瞬时速度：物体在某一_或某一_的速度，叫做瞬时速度,常称为速度；瞬时速度的大小叫_，有时简称速率，它是_量.2、物理意义：_(“粗略或”精确)地描述物体的运动快慢，是矢量.3、瞬时速度是_量，其方向与物体经过某一位置时的_相同.四、平均速率1、定义：_2、公式:_3、平均速率是_量.【典例分析】1、关于速度的下述说法中正确的是（ ）a速度是描述物体位置变化大小的物理量 b速度是描述物体位置变化快慢的物理量c物体向东匀速运动，若物体发生的位移大,则速度就大d物体向东匀速运动,若物体通过的路程越大,则速度就大2、一人骑自

4、行车在第一个5s内位移为10m,在第二个5s内位移为15m，在第三个5s内位移为12m，请分别求出他在每个5s内的平均速度以及在这15s内的平均速度的大小。分析所得数据，看看不同时间段内平均速度相同吗?由此，我们应该注意什么？3、下面提到的速度中，哪些是平均速度？哪些是瞬时速度？a。百米赛跑运动员以9。5m/s的速度冲过终点线 b。经提速后列车的速度达到450km/hc。由于堵车，在隧道内的车速仅为1。2m/s d.子弹以800m/s的速度撞击墙壁e.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋【反馈练习】1、一个做直线运动的物体某时刻的速度是10m/s，那么这个物体（ ）a、在这一刻之前0。1

5、s内位移一定是1mb、在这一时刻起1s内位移一定是50 mc、在这一时刻起10s内位移可能是50 md、若从这一刻起开始做匀速运动,那么它继续通过1000 m路程所需时间一定是100s2、下列所说的速度中不是瞬时速度的是( )a.火车以76km/h的速度经过“郑州到开封”这一路段b.汽车速度计指示着速度50km/hc.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速字样 d.足球以12m/s的速度射向球门3、某学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s，12.5s末到达终点的速度为10.2m/s,则他在全程内的平均速度是_m/s.4、在伦敦奥运会上，“世界飞人”博尔特分别以9秒63和19秒32的成绩夺得男子100m和 200m的冠军,继北京奥运会后再次蝉联双冠王,下列说法正确的是（）a.博尔特在百米比赛中的平均速度是10。38m/sb。博尔特在百米比赛中的平均速率是10.38m/sc。博尔特在200米比赛中的平均速度是10.35m/sd.博尔特在200米比赛中的平均速率是10。35m/s【课后总结】 平均速度与瞬时速度的区别与联系