春夏描写片段

1、 课前提问 在大家的心目 中，你对春夏 有什么印象？ 春、夏是什么？ 春天是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在春天春天是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在春天 这个万物生长的季节里，充满了生机！嘘！不要说话，听这个万物生长的季节里，充满了生机！嘘！不要说话，听 柳叶在摇摆弹奏出优美、动听的乐曲，鸟儿在自由的飞翔柳叶在摇摆弹奏出优美、动听的乐曲，鸟儿在自由的飞翔 歌唱美好的季节迎接春天的到来！看地上的草都从沉睡中歌唱美好的季节迎接春天的到来！看地上的草都从沉睡中 苏醒露出了头、美丽的花儿正为自己换上美丽的外衣！闻苏醒露出了头、美丽的花儿正为自己换上美丽的外衣！闻 一闻空气中都充满了芳

2、香！春天来了，万物复苏，你苏醒一闻空气中都充满了芳香！春天来了，万物复苏，你苏醒 了吗？了吗？ 夏天，四季中的第二个季节，英语为夏天，四季中的第二个季节，英语为summersummer，是北半球一，是北半球一 年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象 学上的夏季要推迟到立夏后学上的夏季要推迟到立夏后2525天左右。古人把农历四、五、天左右。古人把农历四、五、 六月算作六月算作“夏天夏天”；今人把公历；今人把公历6 6、7 7、8 8三个月当作三个月当作“夏夏 天天”。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方。西方人则普遍称夏至至秋

3、分为夏季。科学的划分方 法是平均温度法是平均温度2222以上为以上为“夏天夏天”。据此，当平均温度持。据此，当平均温度持 续低于续低于2222时即为夏天结束。时即为夏天结束。 春夏知多少 Unit2 Unit3 Unit1 Unit4 春天的六个 节气是什么？ 春天的主要 特征是什么？ 夏天的六个 节气是什么？ 当平均气温 低于多少摄 氏度时夏天 才真正意义 上的结束？ 开始学习 在了解春夏后，大家一定知道了不少，在了解春夏后，大家一定知道了不少， 现在让我们通读一遍课文吧！现在让我们通读一遍课文吧！ 读完后思考问题。读完后思考问题。 1.1.本篇文章的主题思想是什么？本篇文章的主题思想是什么

4、？ 2.2.你能把这你能把这5 5篇文章分别分段一下吗？篇文章分别分段一下吗？ 3.3.你知道这些作者的名字吗？你知道这些作者的名字吗？ 学习目录 初春初春 仲春仲春 暮春暮春 初夏初夏 夏末夏末 初春 第一篇 初春分段 我们可以把这篇文章分成我们可以把这篇文章分成3 3部分，而其中的一部分可以分部分，而其中的一部分可以分 为两个层次。为两个层次。 第一部分（第一部分（1 1） 第一层次（第一层次（2 2） 初春初春 第二部分（第二部分（2323） 第二层次（第二层次（3 3） 第三部分（第三部分（4 4） 初春 第一部分 看图，这是哪个省，省会被看图，这是哪个省，省会被 誉为什么？誉为什么？

5、 小组交流 这里是云南，省会昆明被誉为春城，因为它四季如春，春这里是云南，省会昆明被誉为春城，因为它四季如春，春 天如文章写得优美。天如文章写得优美。 想一想，第一部分只有一句，如果把它删除，好不好，为想一想，第一部分只有一句，如果把它删除，好不好，为 什么？什么？ 这一段运用了什么修辞手法？对文章起什么作用？这一段运用了什么修辞手法？对文章起什么作用？ 初春来到的标志是什么？初春来到的标志是什么？ 初春 第二、三部分 读第二、三部分，思考问题：读第二、三部分，思考问题： 1 1、第一句明确了什么？、第一句明确了什么？ 2 2、体会出作者怎样的思想感情？、体会出作者怎样的思想感情？ 3 3、两

6、段分别写的是哪里复苏？、两段分别写的是哪里复苏？ 4 4、你喜欢哪个词哪个句？为什么？、你喜欢哪个词哪个句？为什么？ 5 5、最后一句话说明了什么？、最后一句话说明了什么？ 合理续写 这两段对春天描写得十分细这两段对春天描写得十分细 致，总有一种意犹未尽的感致，总有一种意犹未尽的感 觉，现在请大家任选一段，觉，现在请大家任选一段， 来进行续写。来进行续写。 小题大练 看句子，体会它们有什么不同？看句子，体会它们有什么不同？ （1 1）被雪盖着过了冬的草根苏醒过）被雪盖着过了冬的草根苏醒过 来，渐渐地倔犟有力地推去陈旧的来，渐渐地倔犟有力地推去陈旧的 草渣烂叶，奋力地生长起来。草渣烂叶，奋力地生

7、长起来。 （2 2）草根苏醒过来，奋力生长起来。）草根苏醒过来，奋力生长起来。 小结 通过学习此小段，大家一定对春了解不少，这只是开始，通过学习此小段，大家一定对春了解不少，这只是开始， 精彩的还在后面！一起到下篇文章吧！精彩的还在后面！一起到下篇文章吧！ 仲春 第二篇 仲春问题及分段 大家知道什么叫仲春吗？大家知道什么叫仲春吗？ 本篇为短篇节选，题目是编者加的，描写了早春过后生机勃本篇为短篇节选，题目是编者加的，描写了早春过后生机勃 勃的无限春光。从结构上可分为两部分勃的无限春光。从结构上可分为两部分 第一层第一层 第一部分第一部分 第二层第二层 （1 1） 第三层第三层 仲春仲春 第二部分

8、第二部分 （2 2） 仲春 1 1、在文章中找出总起句。并说出它交代了什么？、在文章中找出总起句。并说出它交代了什么？ 2 2、在哪里突出了景物描写？、在哪里突出了景物描写？ 3 3、哪里是对花的描写？你知道这个地图板块是哪个省的吗？、哪里是对花的描写？你知道这个地图板块是哪个省的吗？ 省会被誉为什么？省会被誉为什么？ 4 4、你能在景物描写中找出好词吗？、你能在景物描写中找出好词吗？ 4、本文主要 写的是哪里？ 3、本文的 主要写作手 法是什么？ 5、把所有 题做一遍 2、请找出 描写动物的 句子。 6、仲春是 在哪个节气 以后？ 1、文中有 哪几处运用 了拟人？ 开始测验 01 04 06

9、 02 05 03 选 哪 个 好 呢？ 观看视频 在文章中看见仲春的到来，现在我们一起来看一下仲春时在文章中看见仲春的到来，现在我们一起来看一下仲春时 的美景。的美景。 玉兰花开仲春艳玉兰花开仲春艳 小结 在我们学习完这篇文章后，我们会发现，通篇运用拟人手在我们学习完这篇文章后，我们会发现，通篇运用拟人手 法生动传神，加强了表达效果，使仲春景象活灵活现，美法生动传神，加强了表达效果，使仲春景象活灵活现，美 不胜收。希望大家在下篇文章中再发现更多！不胜收。希望大家在下篇文章中再发现更多！ 暮春 第三篇 暮春分段 本篇为短篇小说节选，题目是编者加的，描绘了暮春时节的清新景象。本篇为短篇小说节选，

10、题目是编者加的，描绘了暮春时节的清新景象。 本篇只有一个自然段。从写作内容上来看，可以分为四层，本段中共有本篇只有一个自然段。从写作内容上来看，可以分为四层，本段中共有4 4 个句号，每个句号可划分为一层内容。个句号，每个句号可划分为一层内容。 第一层：写暮春时的蓝天。第一层：写暮春时的蓝天。 第二层：写空气的感觉。第二层：写空气的感觉。 暮春暮春 第三层：写周围远山的景象。第三层：写周围远山的景象。 第四层：写柳絮纷飞。第四层：写柳絮纷飞。 开始提问 本篇文章，虽短但精彩，请仔细分析题：本篇文章，虽短但精彩，请仔细分析题： 一、问答题一、问答题 1.1.找出一个找出一个ABBABB式的词语。

11、式的词语。 2.2.请找出描写空气的句子。请找出描写空气的句子。 3.3.这篇文章与上一篇文章有一个共同点，是什么？这篇文章与上一篇文章有一个共同点，是什么？ 二、比较题二、比较题 看句子，体会它们有什么不同？看句子，体会它们有什么不同？ （1 1）渠岸堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地洒下）渠岸堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地洒下 来。来。 （2 2）杨柳已经把飞絮洒下来。）杨柳已经把飞絮洒下来。 小结 经过三篇文章的学习，我们对春的学习暂且告一段落，夏天经过三篇文章的学习，我们对春的学习暂且告一段落，夏天 到了，让我们一起去学夏天的两篇文章吧！到了，让我们一起去学夏天的两篇文章吧

12、！ 初夏 第四篇 初夏分段 本篇为长篇节选，题目是编者加的，描绘了初夏北方乡村原本篇为长篇节选，题目是编者加的，描绘了初夏北方乡村原 野活跃而美丽的景象。野活跃而美丽的景象。 本篇只有两个自然段，从内容上可分为两层：本篇只有两个自然段，从内容上可分为两层： 第一层第一层( (第一句话第一句话) )，总写初夏北方乡村原野景象。，总写初夏北方乡村原野景象。 第二层第二层(“(“天上白云缓缓地飘着天上白云缓缓地飘着”最后最后) )，具体写初夏北方，具体写初夏北方 乡村原野活跃而美丽的景象。乡村原野活跃而美丽的景象。 小欣赏 在听过在听过春春之后，我们四季的其中之一夏也来凑热闹，也之后，我们四季的其中

13、之一夏也来凑热闹，也 来给大家欣赏自己的音乐！来给大家欣赏自己的音乐！ 逐题提问 它的取物都是在哪里？ 01 通过河边的顽童体现 出乡村儿童的什么？ 03 哪一句概括地描写了 北方乡村原野初夏景 物的特点？ 02 本文描写了什么？ 04 小结 本片文章短小而精悍，只有几句话，但是细致描写了初夏的本片文章短小而精悍，只有几句话，但是细致描写了初夏的 景色，我们也应该练习写出这样的文章。景色，我们也应该练习写出这样的文章。 夏末 第五篇 夏末分段 本篇为长篇节选，题目是编者加的，描写了东北农村本篇为长篇节选，题目是编者加的，描写了东北农村8 8月的月的 景象。景象。 本篇共有三个自然段，从内容上可

14、分为三层：本篇共有三个自然段，从内容上可分为三层： 第一层第一层( (第一自然段第一自然段) )，写东北农村，写东北农村8 8月之主色调月之主色调黄。黄。 第二层第二层( (第二自然段第二自然段) )，写东北农村，写东北农村8 8月的自然景象。月的自然景象。 第三层第三层( (第三自然段第三自然段) )，写东北农村，写东北农村8 8月雨水多。月雨水多。 5 5、找出特殊结构、找出特殊结构 词。词。 1 1、夏末是在什么、夏末是在什么 时候？时候？ 4444、请找出运、请找出运 用方言的地方用方言的地方. . 2 2、在夏末中，、在夏末中， 花是什么样子的？花是什么样子的？ 3 3、文中主要抓住

15、了哪、文中主要抓住了哪 些景物？些景物？ 问题 开始提问 举一反三（运用文章中的写法和好词） 扩句扩句 1 1、远方有一条彩虹。、远方有一条彩虹。 2 2、钱塘江罩着雾。、钱塘江罩着雾。 3 3、草地盛开鲜花。、草地盛开鲜花。 练习 看句子，体会它们有什么不同？看句子，体会它们有什么不同？ （1 1）在白天，太阳照射着，热毛子马熬得气呼呼，狗吐出）在白天，太阳照射着，热毛子马熬得气呼呼，狗吐出 舌头。可是，到下晚就不那么热了，大风刮起来，高粱和舌头。可是，到下晚就不那么热了，大风刮起来，高粱和 苞米的叶子沙拉拉地发响。苞米的叶子沙拉拉地发响。 （2 2）在白天，很热；在夜晚，不怎么热。）在白天，很热；在夜晚，不怎么热。 小结 夏天就要跟我们挥手告别了，我们整篇文章也要学完了，下夏天就要跟我们挥手告别了，我们整篇文章也要学完了，下 面让我们一起复习一下吧！面让我们一起复习一下吧！ 总复习 （1 1）总结）总结 本篇为一组春夏景物描写的片段集锦，分别选自当代著名作本篇为一组春夏景物描写的片段集锦，分别选自当代著名作 家冯德英、老舍、李准、杨沫和周立波的作品。这些景物家冯德英、老舍、李准、杨沫和周立波的作品。这些景物 描写片段抓住时令中的人、事、景物，来表现春夏景物的描写片段抓住时令中的人、事、景物，来表现春夏景物的 细致变化和显著