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文档简介

1、英语兴趣小组活动记录表周次一活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数辅导教师李丽活动内容活 动 过 程 记 录1、制定计划。2、报名。活动效果周次二活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写AaBb Cc Dd Ee FfGgHhIiJj活KkLI MmNn Oo PpQqRrSs动TtUu VvWw XxYyZz过二、纠正书写中的错误程a应写成a g应写成g记录三、学会唱26个英文字母歌。活动学生在原有基础上能会写26个字母,但书写格式不规范。效果周次三活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽

2、活动内容音标活 动 过 程 记 录一、热身:唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标,并结合单词,学习拼读。五、总结归纳,结合实际,根据音标写出单词。活动效果基本会唱字母歌曲,对于音标的学习还不是很到位。周次四活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容口语交际一、学习表达 Hi,Hello,及 Nice to meet you!打招呼二、 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼:How do you do!二、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际:How are you?活Fin e(I m fine),Tharyou! And you?I mf

3、ine,too.动四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回过答:程Whats your(her,his) name?My(her,his) n ameis xxx记五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:相互询冋:How old are you ? Im数字录询问第三个人的年龄:Howold is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。活动基本掌握了所学的交际语言,但所学句子需巩固。效果周次五活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容口语交际活 动 过 程 记 录一、学习表达 Good morni ng/Goo

4、d after noon. 及其回答:二、学习询问别人居住在哪里,并能回答:Where are you live ? 对大地方进行回答:i live in (地点) 对小地方进行回答:1 live (地点).三、学习询问别人来自于哪里,并回答: Where are you from?I mfrom Where do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。活动效果通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句,效果良好。周次六活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容文具用品的表达活 动 过 程 记 录一、学习日常文

5、具用品的表达。pen pen cil ruler ballpe n eraser book bag book pen cil-box note学习读音操练做游戏二、学习表达This is ; That is 句型来指物。三、学习表达1 like 来表达自己的喜好。四、设置情境,编短剧来进行交际。活动效果学生能够表达句型,会读单词。周次七活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容颜色的表达及描述活 动 过 程 记 录一、热身运动。图片引入,出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词:Red, yellow, black, blue, pink, gree n,

6、white.三、做火车传身游戏,操练几个颜色的单词。四、引入主要句型: What colour do you like ? I like五、利用今天所学颜色描述文具.六、学习Colour歌。七、自编短剧进行交际。活动效果认识了所学的七个关于颜色的单词, 所学句型基本掌握。周次八活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容身体各个部位活 动 过 程 记 录一、学习身体的各个部位的名称。一、学习用英语表达各个部位:head face hand eye nose ear mouth arm n eckfoot legbody三、学习表达:1 have句型。四、做游戏五、设置情

7、境,结合所学内容进行交际。活动效果所学句型基本掌握,但关于身体部位的单词不能熟练运用。周次十一活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容数字的表达活 动 过 程 记 录、学习1100数字表达。一、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型,以及它们的问答:四 学习Whaf s your number?句型及其回答:My number is(数字)五.设置情境,进行口语交际操练。活动效果句型能够掌握,但1-100单词掌握不好,本次活动内容量过 大。周次十二活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容趣味故事豹和狐狸活 动 过

8、程 记 录一. 学习故事 A Leopard and a fox had a con test which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its nu mberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一 只狐狸在争论谁好谁不好,豹提出他有数不尽的美丽斑点,而狐狸回答说: 有多方面的智力比有多种颜色的身体强。二. 学习新词汇词

9、汇:Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的一.讲讲从故事中受到什么启示四.试着讲故事活动效果故事诙谐幽默,又发人深省,学生们在学习故事的同时 又有所启示。学习过程轻松愉快。周次十三活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容学习英语歌曲 Rou nd the clock活 动 过 程 记 录一复习导入What time is it?时间是怎么表达的?二歌曲激趣学习歌曲Rou nd the clock1轻听旋律2 理解歌词3. 学唱歌曲4. 小组比赛三.歌曲欣赏我们还会唱有关时间的歌曲吗?活动效果利用歌曲,改变了时间,数字的枯燥性,在优美的

10、旋律 中,让学生巩固了数字和时间的表达。周次十四活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容活 动 过 程 记 录庆祝六一活动效果。周次十五活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容学习故事熊与狐狸活 动 过 程 记 录一复习动物类单词你学过什么动物类单词呢?二.故事导入今天,一只熊遇见了一只狐狸,发生了什么事呢?三学习故事A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox

11、 observed .with a smile :I should have thought more of professi on if you n ever eaat him alive .Better save a man from dying tha n slalve him whe n dead.译文:一只熊总喜欢夸耀自己很爱人,他说人死了之后,他从来不咬他或伤害他,狐狸笑着说:假如你从来不吃活人的话,我就会更重视你所说的话了。拯救一个人使他不死,胜过在他死后说些安慰的话。四说说故事心得五.讲故事活动效果利用动画呈现故事,卡通形象风趣幽默,在学习故事的 冋时,学生感想颇多,效果较好。周次十六活动时间周二课外活动活动地点实验一室活动人数32辅导教师李丽活动内容学习与水果相关的单词1.新课展示老师利用卡片或实物引入生词。如Look! I havea peach. Itpink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。由单词中出示新子母 Oo, Pp, Qq ,并且引入新单词。让学生听录音,跟读词汇,做到四到。活教师示范,帮助学生理解和学说 draw, colour。并听指令画水动果,涂

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