四年级下册语文课件13夜莺的歌声人教新课标23

1、 削面削面 削皮削皮 削铅笔削铅笔 xio 喂食喂食 喂养喂养 wi 削削喂喂 口哨口哨 哨子哨子 放哨放哨 sh o 挺胸挺胸 挺立挺立 笔挺笔挺 tng 哨哨挺挺 斯文斯文 斯人斯人 s 甩开甩开 甩掉甩掉 甩动甩动 shui 斯斯甩甩 踢球踢球 踢开踢开 t 手枪手枪 标枪标枪 长枪长枪 qing 踢踢枪枪 防备防备 防守防守 提防提防 fng 鬼怪鬼怪 闹鬼闹鬼 鬼神鬼神 gu 防防鬼鬼 汉朝汉朝 汉族汉族 汉字汉字 h n 滚动滚动 滚烫滚烫 打滚打滚 gn 汉汉滚滚 毁坏毁坏 烧毁烧毁 诋毁诋毁 hu 习惯习惯 娇惯娇惯 惯性惯性 gu n 毁毁惯惯 纸纸屑屑 xi 拧拧开开 nn

2、g 蘑蘑菇菇 m 呻呻 吟吟 shn yn 宛如宛如 wn 削皮削皮 喂养喂养 岗哨岗哨 斯文斯文 滚动滚动 挺身而出挺身而出 枪林弹雨枪林弹雨 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟 毁誉参半毁誉参半 甩开甩开 踢球踢球 防备防备 汉族汉族 习惯习惯 宛宛 碗碗 婉婉 （宛如）（宛转） wn （委婉）（婉然） （饭碗）（碗筷） wn wn 同音字：同音字： 战斗刚刚结束，一小队战斗刚刚结束，一小队 德国兵进了村庄。大道两旁德国兵进了村庄。大道两旁 全是黑色的碎瓦。空旷的花全是黑色的碎瓦。空旷的花 园里，烧焦的树垂头丧气地园里，烧焦的树垂头丧气地 弯着腰。弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日夜莺的歌声打破了夏日 的沉寂。

3、这歌声停了一会儿，的沉寂。这歌声停了一会儿， 接着又用一股新的劲头唱起接着又用一股新的劲头唱起 来。来。 士兵们和军官注意听着，士兵们和军官注意听着， 开始注视周围的灌木丛和挂开始注视周围的灌木丛和挂 在道旁的白桦树枝。他们发在道旁的白桦树枝。他们发 现就在很近很近的地方，有现就在很近很近的地方，有 个孩子坐在河岸边上，耷拉个孩子坐在河岸边上，耷拉 着两条腿。他光着头，穿一着两条腿。他光着头，穿一 件颜色跟树叶差不多的绿上件颜色跟树叶差不多的绿上 衣，手里拿着一块木头，不衣，手里拿着一块木头，不 知在削什么。知在削什么。 孩子用歌声引孩子用歌声引 起敌人的注意，使起敌人的注意，使 敌人接近自己

4、。敌人接近自己。 用拟人的手法用拟人的手法 突出了战争带来的突出了战争带来的 灾难。灾难。 孩子的穿着和孩子的穿着和 动作暗含着动作暗含着“小夜小夜 莺莺”在执行任务。在执行任务。 “喂。你来！喂。你来！”军官叫那军官叫那 个孩子。个孩子。 孩子赶紧把小刀放到衣袋孩子赶紧把小刀放到衣袋 里，抖了抖衣服上的木屑，走里，抖了抖衣服上的木屑，走 到军官跟前。到军官跟前。 “呶，让我看看！呶，让我看看！”军官军官 说。说。 孩子从嘴里掏出一个小玩孩子从嘴里掏出一个小玩 意儿，递给他，用快活的蓝眼意儿，递给他，用快活的蓝眼 睛望着他。睛望着他。 那是个白桦树皮做的口哨。那是个白桦树皮做的口哨。 “挺巧！

5、小孩子，你做得挺巧！小孩子，你做得 挺巧哇。挺巧哇。”军官点了点头。转军官点了点头。转 眼间，他那阴沉的脸上闪出一眼间，他那阴沉的脸上闪出一 种冷笑的光，种冷笑的光，“谁教你这样吹谁教你这样吹 哨子的？哨子的？” “我自己学的。我还会学我自己学的。我还会学 杜鹃叫呢。杜鹃叫呢。” 孩子学了几声杜鹃叫。孩子学了几声杜鹃叫。 接着又把哨子塞到嘴里吹起来。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。 表明军官善变表明军官善变 的丑恶嘴脸。的丑恶嘴脸。 从表面上看是从表面上看是 “小夜莺小夜莺”很害怕，很害怕， 实际上这动作正说实际上这动作正说 明他很镇静。明他很镇静。 为给游击队报为给游击队报 信做准备，为下文信做

6、准备，为下文 消除敌人的疑虑做消除敌人的疑虑做 好铺垫。好铺垫。 “村子里就剩下你一个了吗？村子里就剩下你一个了吗？” 军官继续盘问他。军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里怎么会就剩下我一个？这里 有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。 夜莺倒是只有我一个！夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！你这个坏家伙！”军官打断军官打断 孩子的话，孩子的话，“我是问你这里有没有我是问你这里有没有 人。人。” “人呢人呢?战争一开始这里就没有战争一开始这里就没有 人了。人了。”小孩不慌不忙地回答，小孩不慌不忙地回答， “刚刚一开火，村子就着火了，大刚刚一开火，村子就着火了，

7、大 家都喊：家都喊：野兽来了，野兽来野兽来了，野兽来 了了就都跑了。就都跑了。” “蠢东西！蠢东西！”军官想着，轻蔑军官想着，轻蔑 地微笑了一下。地微笑了一下。 “呶，你认识往苏蒙塔斯村去呶，你认识往苏蒙塔斯村去 的路吗？那个村子大概是叫这个名的路吗？那个村子大概是叫这个名 字吧？字吧？” “怎么会不认识！怎么会不认识！”孩子很有孩子很有 信心地回答，信心地回答，“我和叔叔常到磨坊我和叔叔常到磨坊 那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼 可凶呢，能吃小鹅！可凶呢，能吃小鹅！” 敌人真的把敌人真的把“小夜莺小夜莺” 看成是个不懂事的孩子，看成是个不懂事的孩子， 相信了相信了

8、“小夜莺小夜莺”。“小小 夜莺夜莺”用天真顽皮打消了用天真顽皮打消了 敌人的疑虑，为敌人决定敌人的疑虑，为敌人决定 让他带路创造了条件。让他带路创造了条件。 一语双关，暗指敌人，一语双关，暗指敌人， 表达了对敌人的憎恨。表达了对敌人的憎恨。 “好啦，好啦，带我们去吧。好啦，好啦，带我们去吧。 要是你带路带得对，我就把这个小东要是你带路带得对，我就把这个小东 西送给你。西送给你。”军官说着，指了指他的军官说着，指了指他的 打火机，打火机，“要是你把我们带到别处去，要是你把我们带到别处去， 我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？” 队伍出发了，行军灶打头，跟着队伍出发了，

9、行军灶打头，跟着 就是小孩和军官，俩人并排着走。就是小孩和军官，俩人并排着走。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃 叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝， 有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球 果踢起来。他好像把身边的军官完全果踢起来。他好像把身边的军官完全 忘了。忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路森林越来越密。弯弯曲曲的小路 穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生 的空地，又爬上了长满古松的小山。的空地，又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗你们这里有游击队吗?”军官突

10、军官突 然问。然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，你说的是一种蘑菇吗？没有， 我们这里没有这种蘑菇。这里只有红我们这里没有这种蘑菇。这里只有红 蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子孩子 回答。回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不军官觉得从孩子嘴里什么也问不 出来，就不再问了。出来，就不再问了。 通过动作描写表现出通过动作描写表现出“小小 夜莺夜莺”的机智灵活。他在麻痹的机智灵活。他在麻痹 敌人，为后面同游击队联络时敌人，为后面同游击队联络时 不致引起敌人的怀疑做准备。不致引起敌人的怀疑做准备。 表现了敌人的诱哄和威胁。表现了敌人的诱哄和威胁。 交待林密草深，为游击队交待林

11、密草深，为游击队 员的潜伏做铺垫。员的潜伏做铺垫。 树林深处，有几个游击队员埋树林深处，有几个游击队员埋 伏在那里，树旁架着冲锋枪。他们伏在那里，树旁架着冲锋枪。他们 从树枝缝里往外望，能够看见曲折从树枝缝里往外望，能够看见曲折 的小路。他们不时说几句简单的话，的小路。他们不时说几句简单的话， 小心地拨开树枝，聚精会神地盯着小心地拨开树枝，聚精会神地盯着 远方。远方。 “你们听见了吗？你们听见了吗？”一个游击一个游击 队员突然说。他伸直了腰，好像有队员突然说。他伸直了腰，好像有 什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声， 模模糊糊地传来。他侧着头，往叫模模糊糊地传来。他侧

12、着头，往叫 声那边仔细听，声那边仔细听，“夜莺！夜莺！” “没听错吗？没听错吗？”另一个游击队另一个游击队 员说。他紧张起来，仔细听，可又员说。他紧张起来，仔细听，可又 什么也听不见了。他从大树桩下边什么也听不见了。他从大树桩下边 掏出四个手榴弹，放在跟前以防万掏出四个手榴弹，放在跟前以防万 一。一。 “这回你听见了没有？这回你听见了没有？” 夜莺的歌声越来越响了。夜莺的歌声越来越响了。 那个最先听见夜莺叫的凝神地那个最先听见夜莺叫的凝神地 站着，好像钉在那里似的。他注意站着，好像钉在那里似的。他注意 数着一声一声的鸟叫：数着一声一声的鸟叫：“一，二，一，二， 三，四三，四”一边数一边用手打着

13、拍一边数一边用手打着拍 子。子。 说明说明“小夜莺小夜莺”离离 游击队员越来越近。游击队员越来越近。 形容精神高度形容精神高度 集中。集中。 表明游击队员听得专表明游击队员听得专 注认真。注认真。 夜莺的叫声停止了。夜莺的叫声停止了。“32个个 鬼子鬼子”那个人说。只有游击那个人说。只有游击 队员才知道这鸟叫的意思。接着队员才知道这鸟叫的意思。接着 传来两声杜鹃叫。传来两声杜鹃叫。“两挺机关两挺机关 枪。枪。”他又补充说。他又补充说。 “对付得了！对付得了！”一个满脸胡一个满脸胡 子的汉子端着冲锋枪说。他理了子的汉子端着冲锋枪说。他理了 理挂在腰间的子弹袋。理挂在腰间的子弹袋。 “应该对付得了

14、！应该对付得了！”听鸟叫听鸟叫 的那个人回答，的那个人回答，“我和斯切潘叔我和斯切潘叔 叔把他们放过去，等你们开了火，叔把他们放过去，等你们开了火， 我们在后边加油。如果我们出了我们在后边加油。如果我们出了 什么事，你们可不要忘了小夜什么事，你们可不要忘了小夜 莺莺” 过了几分钟，德国兵在松树过了几分钟，德国兵在松树 林后边出现了。夜莺还是兴致勃林后边出现了。夜莺还是兴致勃 勃地唱着，但是对藏在寂静森林勃地唱着，但是对藏在寂静森林 里的人们来说，那歌声已经没有里的人们来说，那歌声已经没有 什么新鲜的意思了。什么新鲜的意思了。 在这里指传递信息在这里指传递信息 已经结束，报信的任务已经结束，报信

15、的任务 完成了完成了。 与前文与前文“小夜莺小夜莺” 回答自己回答自己“还会学杜鹃还会学杜鹃 叫叫”相照应相照应。 德国兵走到林中空地上的德国兵走到林中空地上的 时候，突然从松树林里发出一声时候，突然从松树林里发出一声 口哨响，像回声一样回答了孩子。口哨响，像回声一样回答了孩子。 孩子突然站住，转了个身，钻到孩子突然站住，转了个身，钻到 树林里不见了。枪声打破了林中树林里不见了。枪声打破了林中 的寂静。军官还没来得及抓起手的寂静。军官还没来得及抓起手 枪，就滚到了路边的尘埃里。被枪，就滚到了路边的尘埃里。被 冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个 地倒下。呻吟声、叫喊声、断断

16、地倒下。呻吟声、叫喊声、断断 续续的口令声充满了树林。续续的口令声充满了树林。 第二天，在被烧毁的村子的第二天，在被烧毁的村子的 围墙旁边，在那小路分岔的地方，围墙旁边，在那小路分岔的地方， 孩子又穿着那件绿上衣，坐在原孩子又穿着那件绿上衣，坐在原 来那河岸边削什么东西，并且不来那河岸边削什么东西，并且不 时回过头去，望望那通向村子的时回过头去，望望那通向村子的 几条道路，好像在等谁似的。几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜从孩子的嘴里飞出宛转的夜 莺的歌声。这歌声，即使是听惯莺的歌声。这歌声，即使是听惯 了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺 的有什么两样。

17、的有什么两样。 表现了表现了“小夜莺小夜莺”的机的机 敏。敏。 说明说明“小夜莺小夜莺”与敌与敌 人并不是巧遇，而是故意相人并不是巧遇，而是故意相 遇，与前文呼应遇，与前文呼应。 “小夜莺小夜莺”又在坚守岗又在坚守岗 位，察看敌情。位，察看敌情。 课题包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取 得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情 况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。 全文以夜莺的歌声为线索，用全文以夜莺的歌声为线索，用 夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌 声传递情报，战斗胜利后，又用夜声传递情报，

18、战斗胜利后，又用夜 莺的歌声再次诱敌，它是本文的一莺的歌声再次诱敌，它是本文的一 条主线。作者写这篇文章的目的是条主线。作者写这篇文章的目的是 为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争 中做出贡献的小英雄们。中做出贡献的小英雄们。 撒尿的小英雄撒尿的小英雄 比利时首都布鲁塞尔市中心的埃杜弗小巷内，有一尊作撒尿状的比利时首都布鲁塞尔市中心的埃杜弗小巷内，有一尊作撒尿状的 小男孩铜像，此是驰名世界的小男孩铜像，此是驰名世界的“布鲁塞尔第一公民布鲁塞尔第一公民”雕像。关于该雕雕像。关于该雕 像的传说有好几种，其中流传最广的说法是：在一次比利时人民反侵像的传说有好几种，其中流传最广的说法是：在一次比利时人民反侵 略战争期间，战败的西班牙入侵者在逃略战争期间，战败的西班牙入侵者在逃 离该市之际，点燃了通往市