五年级Unit7(1)

1、 Many hands make light work. 洞坪 学校 五 年级 上册英语Unit 7教学案课题Unit 7 What time do you get up?课时Period 1授课日期课型听说课主备教师蒲璐婷审核人学习内容Unit 7 What time do you get up?教学目标词汇：能听懂、会说、认读新单词timetable,question;能听、说、读、写单词a.m.,p.m.,get up,go to bed,maths,music,PE,art.句型：能用 “What time do you.?” “I . at.”进行对话。通过调查活动，询问他人的作息情

2、况，并对此询问做出回应。教学重点能听懂会说A部分的对话，并正确运用。教学难点难点：理解句子“This timetable is about your day.”的含义。教 学 设 计教 学 过 程一、热身（Warm-up）1.Greetings.2.Revision. T: What time is it? Ss:Its . Oclock.二、教学导入（Lead-in）1.Listen to the tape of Part B and repeat.2.教师利用图片教授a.m.和p.m.T:Its eight oclock in the morning.Its 8:00 a.m. Its e

3、ight oclock in the evening.Its 8:00p.m.3. 教师利用图片和动作教授新单词get up 和 go to bed.4. 教师出示动词短语卡片，学生朗读，按作息时间表中的动作顺序贴在黑板上。三、自主预习（Self-study） 自读A部分内容，圈出生词。4、 合作探究与展示(Cooperation & Presentation)1.教师要求学生不打开书，听课文对话录音，动笔记下时间。2.要求学生打开书，逐句听录音，核对答案，并画出关键词。 Activities Time get up 6:50 have breakfast 7:00 go t0 school

4、7:30 have English 9:20 go home 4:00 p.m. go to bed 9:30p.m.3.教师利用黑板上的作息时间教授新单词timetable.4.听录音，分句跟读，引导学生正确模仿语音和语调，训练朗读技巧。可进行男女生竞赛朗读和抢答比赛。5、 拓展提升教师将学生分成4人一小组，相互询问彼此的作息时间，完成调查表格。NameWhat do you usually do?7:30am12;30pm7:30am12:30pm6. 课堂检测 效果反馈（Exercises） 找出不同的一项。（ ）1.A .breakfast B.lunch C.chicken ( ) 2.A.lesson B.Chinese C.English ( )3.A.go to school B.go to bed C.timetable ( )4.A.at six oclock B.at school C.at half past one ( ) 5.A.day B.play C.eat 七、课后练习（Homework）1、听读Part A，B, 家长检查。2、和同学2人一组合作表演对话。八、教学反思 (Reflection)通过本节课的学习我最大的收获 感到自己