探究题专题讲解

1、探究题探究题 弄明白几个问题： 1：探究什么 1.作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合 全文，谈谈你的看法。（全文，谈谈你的看法。（8分）分） 2小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是 在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全 文，谈谈你的看法。（文，谈谈你的看法。（8分）分） 探究结构（情节）探究结构（情节） 1.贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不 该舍命去救胆小怕死的迈尔？请谈谈你的看法并说该舍命去救胆小怕死的迈尔？请谈

2、谈你的看法并说 明理由。（明理由。（7分）分） 枪口下的人格枪口下的人格 2.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物 没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？ 请结合全文说明理由。（请结合全文说明理由。（7分）分）晚秋晚秋 探究人物探究人物 1.文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机 的不同态度的不同态度,请予评价；作者这样写的意图是请予评价；作者这样写的意图是 什么什么,请予探讨。（请予探讨。（7分）分） 2牛铃叮当牛铃叮当简要概括本文主旨，并谈谈你简要

3、概括本文主旨，并谈谈你 的感悟。（的感悟。（5分）分） 3.（报复报复）请结合对彭恩和文亚明两个人）请结合对彭恩和文亚明两个人 物形象的分析，谈谈小说给你的启示。物形象的分析，谈谈小说给你的启示。 探究探究 主旨主旨 1.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。（合全文谈谈你的理解。（6分）分） 2小说以小说以“最后的黄豆最后的黄豆”为标题，寓意何在？为标题，寓意何在？ 这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深 的一点的一点。（。（8分）分） 探究标题探究标题 示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。（1分）

4、 因为（1）、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子， 这瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。（2分） （2）、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。 表明了他的正义与正直。（2分）（3）、当他经受诱惑 时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的 介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。（2分） 示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1分） 因为：（1）他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他 妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康， 也就无法真正的维持生计。（2分）（2）他觉得与这个 女人是两个世界的人，也觉得她的钱财来得容易。他不 会对一个富有的人产生怜悯。（2分）（3）从他的一系 心情

5、可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有 犹豫，但那也是暂时的。（2分） 探究题探究题 弄明白几个问题： ：探究什么 ：筛选性的答案，还是启发性答案？ (立足文本立足文本) (文本延伸文本延伸) 1、林肯中心的鼓声唤起了、林肯中心的鼓声唤起了“我我”的哪些感悟的哪些感悟?请简要请简要 分析。分析。(6分分) 2第段称赞齐白石的第段称赞齐白石的“见识与魄力见识与魄力”，其实，作者当，其实，作者当 时根据自己对社会发展变化的观察与思考完成的这篇时根据自己对社会发展变化的观察与思考完成的这篇 文章，同样显示了他的文章，同样显示了他的“见识与魄力见识与魄力”。请结合文本，。请结合文本， 从两个方面

6、谈谈作者的从两个方面谈谈作者的“见识与魄力见识与魄力”。（。（8分）分） 3、在本文中，、在本文中，“独木舟之道独木舟之道”不仅指独木舟行驶的水不仅指独木舟行驶的水 路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。 请结合文本，从两个不同的角度谈谈你所悟到的请结合文本，从两个不同的角度谈谈你所悟到的“独独 木舟之道木舟之道”。（。（8分）分） 4牛铃叮当牛铃叮当简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 （5分）分） 5、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱? 请结合作品加以

7、解说，并谈谈给你的启示。请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。 6、“雨雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨听雨”让让 他明白了什么道理他明白了什么道理?请根据全文进行分析。（请根据全文进行分析。（8分）分） 参考答案参考答案 原因：原因： “ “我我”见证了七叉犄角公鹿的顽强与勇敢，以见证了七叉犄角公鹿的顽强与勇敢，以 及它对自由的执着追求，及它对自由的执着追求，心灵受到极大地震撼心灵受到极大地震撼， 变得勇敢坚强；变得勇敢坚强；出于对它的怜惜和尊敬出于对它的怜惜和尊敬，“我我” 把它视为朋友，因而出手相救。把它视为朋友，因而出手相救。 感悟：感悟： 一是小说

8、通过人与大自然的交往，让我们感悟一是小说通过人与大自然的交往，让我们感悟 到要珍爱生命与自由，到要珍爱生命与自由，人与自然应和谐相处人与自然应和谐相处；二；二 是如小说中公鹿所展现的一般，我们即使身处困是如小说中公鹿所展现的一般，我们即使身处困 境，也境，也要勇敢而顽强，永不屈服要勇敢而顽强，永不屈服。 2、在本文中，、在本文中，“独木舟之道独木舟之道”不仅指独木舟不仅指独木舟 行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟 引发的诸多感悟。请结合文本，从两个不同引发的诸多感悟。请结合文本，从两个不同 的角度谈谈你所悟到的的角度谈谈你所悟到的“独木舟之道独木舟之道

9、”。 （8分）分） 答：（答：（1）独木舟之道即自然之道，体现了人）独木舟之道即自然之道，体现了人 与自然的和谐之美；（与自然的和谐之美；（2）独木舟之道即生）独木舟之道即生 存之道，体现了一种朴素的生活哲学；（存之道，体现了一种朴素的生活哲学；（3） 独木舟之道即探险之道，就是崇尚一种敢想独木舟之道即探险之道，就是崇尚一种敢想 敢做的挑战精神；（敢做的挑战精神；（4）独木舟之道即自由）独木舟之道即自由 之道，就是追求一种超越限制、摆脱羁绊的之道，就是追求一种超越限制、摆脱羁绊的 自由境界。（答出任意两点，且有结合文本自由境界。（答出任意两点，且有结合文本 的分析即可得满分。）的分析即可得满分

10、。） 4“雨雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨听雨”让他明让他明 白了什么道理白了什么道理?请根据全文进行分析。（请根据全文进行分析。（8分）分） 答：第一问：答：第一问：南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的 童年记忆；童年记忆；川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦 味的记忆；味的记忆；陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般 温馨的记忆。（温馨的记忆。（6分分)（每答出一点给（每答出一点给2分，意思答对即可）分，意思答对即可） 第二问：听雨就是听一

11、个人的心声，听一个时代发展变化第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化 的脚步声。（的脚步声。（2分）（意思答对即可）分）（意思答对即可） （文章围绕（文章围绕“雨雨”展开，叙述了生活中的不同经历。南方展开，叙述了生活中的不同经历。南方 老城的雨、川滇边界山区的雨、陕北高原的雨，都给作者老城的雨、川滇边界山区的雨、陕北高原的雨，都给作者 留下难忘的回忆，这使得文章内容也更加的充实。答题时，留下难忘的回忆，这使得文章内容也更加的充实。答题时， 注意划分一下全文的层次结构，然后再归纳要点。注意答注意划分一下全文的层次结构，然后再归纳要点。注意答 题时，千万不要天马行空，尽情发挥想象力就是

12、画蛇添足题时，千万不要天马行空，尽情发挥想象力就是画蛇添足 了，因为题目已经明确指出了，因为题目已经明确指出“根据全文根据全文”） 示例：示例： 塔里木河带给我们很多启示。结合文章，就河塔里木河带给我们很多启示。结合文章，就河 流与文化的关系，谈谈自己的思考。流与文化的关系，谈谈自己的思考。 解析：河流是人类文化的源头。解析：河流是人类文化的源头。（观点）（观点）塔里塔里 木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息，滋润着岸木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息，滋润着岸 边人民和生物边人民和生物 。（联系文本）（联系文本）长江、黄河乃至家长江、黄河乃至家 乡的每一条河，都滋养了中华民族源远流长的文乡的每一条

13、河，都滋养了中华民族源远流长的文 化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在 萎缩，人类社会的发展不应以破坏自然为代价，萎缩，人类社会的发展不应以破坏自然为代价， 否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。 （文本延伸）（文本延伸） 2、（、（报复报复）请结合对彭恩和文亚明两个人）请结合对彭恩和文亚明两个人 物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分分） 人物形象人物形象: 彭恩彭恩:忠于职守忠于职守;批评中肯批评中肯,言辞尖锐言辞尖锐;机智敏锐文亚机智敏锐文亚 明明:演技拙劣

14、演技拙劣;性格偏执性格偏执;自卑而又自负。自卑而又自负。 启示启示:要有敬业精神要有敬业精神;坚持实事求是的精神坚持实事求是的精神,努力提升努力提升 专业水平专业水平;敢于说真话敢于说真话,坚持真理坚持真理;坦然面对批评并坦然面对批评并 勇于自我反省勇于自我反省,不可自以为是不可自以为是;舞台就是人生舞台就是人生,人生就人生就 是舞台。是舞台。 3、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否 应该还钱应该还钱?请结合作品加以解说，并谈谈给请结合作品加以解说，并谈谈给 你的启示。你的启示。(8分分) （观点明确，观点明确，2分；结合作品论述合理，分；结合作品论述合理，

15、 给给4分；谈出启示，给分；谈出启示，给2分。）分。） 4结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5 分）分） 答：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人答：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人 仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人 一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 （分析人物形象，要着眼于全篇，从人物的言（分析人物形象，要着眼于全篇，从人物的言 行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体 阅读把握文意的基础上，关注体现文章

16、要旨的阅读把握文意的基础上，关注体现文章要旨的 段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络）段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络） 【误区警示】【误区警示】 探究题必须有理有据。探究题必须有理有据。但是，不要 脱离文本，更不要背离主流观点作答。 对情感态度价值观的考查往往就体现在 探究题上，我们不要为思维创新而创新。 “冰桶挑战冰桶挑战”是是一项由美国前棒球选手发起一项由美国前棒球选手发起的的在全在全 美科技界、职业运动员中风靡后扩散至中国美科技界、职业运动员中风靡后扩散至中国的的，要，要 求挑战者求挑战者24小时内在网络上发布自己被冰水淋湿的视频，并小时内在网络上发布自己被冰水淋湿的视频，并 指名

17、指名3位挑战者接棒，否则向位挑战者接棒，否则向ALS协会至少捐款协会至少捐款100美元美元的的， 旨在让更多人知道并帮助治疗渐冻人旨在让更多人知道并帮助治疗渐冻人的的慈善活动慈善活动。 【下定义格式必须正确，必须是一个单句，主要信息不能遗漏，下定义格式必须正确，必须是一个单句，主要信息不能遗漏， 格式不对，格式不对，0分，四点主要信息遗漏分，四点主要信息遗漏1点扣点扣1分。分。】 练习练习 （浙江卷）（浙江卷）5从下列材料中选取必要的信息，从下列材料中选取必要的信息， 为为“食品添加剂食品添加剂”下定义。下定义。 食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 食品添加剂