数字电路课程设计指导讲解

1、课题一：设计一个两位8421BCD码全加器一、设计大纲和指导书1. 适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等2. 设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用3. 设计的主要任务和内容 设计的选题摘要：8421BCD码即四位二进制数的前十种状态组成的一位十进制数，两个8421BCD码相加，可以有19种不同的和数形式。其中有10种是正确的（即09），而其余9种是不正确的（即1018），需要将其修正成二-十进制数的形式。 显然，09可以直接用四位二进制全加器实现，而1018不能直接用二进制全加器，需要向高位进位。请设计一个合理的电路，使其符合两个两位8421BCD码相加运算规则

2、。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，

3、并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一

4、般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项使设计所得电路能正确执行两个两位8421BCD码的加法运算；用LED数码管将相加运算后的结果正确显示出来（建议用3个LED数码管）。综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划1. 设计的类型 课程设计2. 设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题二：设计一个汽车尾灯控制电

5、路一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要：该设计中用6只小灯泡模拟6只汽车尾灯，左侧3只（LA，LB，LC），右侧3只（RA，RB，RC）。用4个开关分别模拟脚踏制动器（K制），停车信号（K停），左转弯控制（K左），右转弯控制（K右）。汽车在转弯时，该侧的3只尾灯按下图所示的状态变化规律，周期性地燃亮与熄灭。 亮 暗 图1 汽车尾灯状态变化情况 4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组

6、工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设

7、计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者

8、评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项（1）在无制动时（K制=0），如果驾驶员不慎将两个转向开关K左、K右都接通，则两侧的尾灯都作同样的周期性亮暗变化，变化规律如上图1所示。（2）在制动时（K制=1），若转弯开关未合上（或错误地将两个转弯开关都合上），所有的6只尾灯均亮。（3）在转弯情况下，K左=1为左转弯，左侧的3只尾灯正常工作，作周期性亮暗变化，而右侧3只尾灯则一直燃亮。K右=1为右转弯，右侧的3只尾灯正常工作，作周期性亮暗变化，而左侧的只尾灯则一直燃亮。（4）停车时（K停=1），6只尾灯按cp脉冲的频率闪亮。（5）综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、 设计

9、计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配 课题三：设计交通信号灯控制电路一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要：假设有一个主干道和支干道的交叉路口如下图一所示，每边都设置红、绿、黄信号灯。红灯亮表示禁止通行；绿灯亮表示可以通行；在绿灯变红灯时先要求黄灯亮几秒钟，以便使停车线以外的车辆停止运行。 主 支干道 干 道 图一 为实现以上路口信号灯的自动控制，控制电路的原理框图如下图二所示：

10、图二4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图

11、，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量

12、一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项因为主干道车辆较多，要求主干道经常处于通行状态； 支干道经常处于无车状态，所以要求支干道只是有车时才通行； 当主干道和支干道都有车时，两边交替通行。主干道每次至少放行10s，支干道每次至少放行7s； 每次绿灯变红灯时，要求黄灯先亮2s，此时原红灯状态不变。 综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指

13、设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题四：设计一个倒计时钟一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要：用减法计数器能够实现倒计数计时。给减法计数器预置初始值，在计数脉冲的作用下，让其逐渐减至为零，并且用数码管将计数值动态显示出来。 4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教

14、室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰

15、写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项所用计数器具有预置数的功能

16、； 本倒计时钟的计时初始值设定为45分钟，即一节课时间； 要求用数码管将倒计时值显示出来综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理 课题五：设计一个四人抢答逻辑电路一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要：抢答器常用于智力竞赛的场合。本课题设计的是一个四人抢答逻辑电

17、路，四名参赛者各控制一个按钮，主持人控制一个按钮。在主持人发出抢答开始命令的5秒中内没有人抢答，则本轮抢答无效；若5秒内有先按下按钮者对应的指示灯点亮，同时蜂鸣器发出叫声，以后其他人再按下按钮则不起作用。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明

18、书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实

19、际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项主持人按下复位开关后，所有的指示灯不亮，且蜂鸣器不叫。主持人按下复位开关后的5秒内抢答有效，否则本轮抢答作废；要求将5秒限时时间用数码管显示出来；综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类

20、型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题六：设计一个4位扫描显示电路一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要： 多位显示时，可采用动态扫描显示，让多位显示器共用一位译码器。公用译码器的输出与各显示器的对应段相连，输入的BCD码由计数器供给，在计数器和译码器之间要加锁存缓冲电路。时序电路产生时序脉冲1、2、3、4，14以环形方式出现，这些脉

21、冲同时控制三态门和显示器。在1为高电平时，只显示个位数，其余各位不亮；在2为高电平时，显示十位数； 显示完千位数后，又从个位开始第二次扫描。时序频率要选择适当，不然易使显示器出现闪烁现象。时序频率一般按下式选择： 25N f100N 式中N为显示位数 f为时序信号的频率（HZ）4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织

22、 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说

23、明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项能够用1个显示译码器驱动4个数码管显示4位十进制数，且无闪烁之感；能够对显示的4位十进制数进行任意调节。综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有

24、关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题七：设计一个过限报警器一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要： 在工业现场，经常需要对某些量进行监控，如温度、电压、电流等。请设计一个电压过限报警器，当被监控点的电压超过最大容许电压UAR时，报警器自动产生警告声，以提示人们做出相关处理，请用555定时器及相关器件实

25、现之。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理

26、图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质

27、量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项设计出的电路具有过限电压检测功能；当检测点的电压超限时，电路自动发出报警声；反之，报警声停止；综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题八：设计一个演讲自动报时器 一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应

28、用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要： 演讲比赛一般有时间限制，为提醒演讲者和听众，比赛现场一般都安装有演讲自动报时器。请运用所学知识设计一个演讲自动报时器电路，要求在演讲开始按下启动按钮90秒后，报时器电路自动产生报警声，并且不影响下一位演讲者正常使用。请用555定时器及相关器件实现设计要求。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定

29、期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨

30、，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项能够用1个显示译码器驱动4个数码管显示4位十进制数，

31、且无闪烁之感；能够对显示的4位十进制数进行任意调节。综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题九：SRAM的扩展设计一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要： 由于一片存储器器件的容量有限，在一些复杂的应用场合，往往需要容量较大的存储器系统。如果手头只有单一型号

32、的小容量存储器，必须经过存储器的扩展才能满足实际应用需要，存储器的扩展连接常采用位扩展和字扩展两种方式。现要求用若干片SRAM2114扩展成32K8的存储器系统，试选用合适的器件，画出具体的连线图，给出每片2114的地址范围。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进

33、行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定

34、为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项进行字扩展时的译码器选用74LS138；画出芯片主要管脚的连接图，并给出每片SRAM2114的地址范围。综合前期设计工作，认真撰写设计说明书、严格绘制有关设计图表。二、设计计划设计的类型 课程设计设计的专

35、业、班级3.设计地点 班级、电子实验室4.设计的时间及时间分配表（指设计准备、进行阶段的时间分配和设计成绩的评定时间）5.学生的分组情况6.设计的组织管理课题十：用PLA设计BCD码十进制计数器一、 设计大纲和指导书适用的专业 机电技术应用 电子技术应用 工业自动化等设计的性质 对相关专业学生所学理论知识的一次综合应用设计的主要任务和内容 设计的选题摘要： 任何一种专用集成电路的功能均可用若干通用集成电路的组合来实现，但用这种方法构成的专用集成电路体积较大，且系统的可靠性和保密性不高。因此，八十年代以后，专用集成电路技术有了很大发展，为解决批量生产与专用功能的矛盾，目前普遍采用的办法是先制作一

36、批通用的半成品集成电路，然后按用户的使用要求编程，加工成所需要的专用集成电路。请使用可编程逻辑器件PLA和边沿JK触发器构成一个8421BCD码十进制加法计数器，且用七段数码管显示出计数值。4.设计的操作方法与程序分发课程设计的教学文件，提出设计要求；指导同学查阅相关技术资料，做好设计前的准备工作；做好设计同学的分组工作，指定各小组组长；为便于对同学的考核和管理，要求同学们在指定的教室集中设计，指导教师每天定期进行巡视指导；设计指导老师提出设计说明书撰写及原理图绘制的基本要求，并进行有效监督。5.设计的组织 指导教师： 采用指导教师和各小组长共同考核的办法进行管理。6.设计的说明书撰写及图表绘

37、制要求说明书撰写要求：按学院发给的课程设计说明书规范认真撰写，具体内容包括设计前言、目录、设计思路的文字说明、设计原理图的绘制、设计后记等；图表绘制要求：在2号图纸上绘制完整的设计原理图，并给出元件参数标注。7.设计成绩的评定方法或细则设计成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定，具体考核细则如下：设计思路正确，设计科学可行且具有一定创新性思维，平时能严格遵守设计纪律，设计说明书撰写认真、条理清晰、绘图严谨，答辩时流畅自如者评定为优；设计思路正确，设计科学可行，平时能遵守设计纪律，设计任务完成较好，设计说明书撰写认真、绘图质量较高，答辩时回答质疑较好者评定为良；设计思路正确，实际中具有一定的可行性，平时能遵守设计纪律，设计说明书撰写较认真、绘图态度较端正，答辩时能基本回答答辩教师质疑者评定为中；设计思路基本正确，设计任务完成一般，能按规定撰写设计说明书，但文字书写和绘图质量一般，答辩时不够流畅者评定为及格；设计思路有误，平时不能遵守设计纪律，设计任务书撰写潦草、电路图绘制不正确，答辩回答质疑时答非所问者评定为不及格。8.设计的有关要求及注意事项画出PLA的阵列逻辑图；给出计数时序逻辑图和译码显示电路图的设计；综合前期设计工作，认真撰写设计