平抛运动说课比赛

1、平抛运动平抛运动说课稿说课稿 都昌县第一中学 邵同前 说说 课课 程程 序序 学情学情 分析分析 教法教法 学法学法 教学教学 过程过程 教材教材 分析分析 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思 一、教材分析一、教材分析 平抛运动平抛运动是高中物理必修是高中物理必修2第五章第五章曲线曲线 运动运动的第二节。本章在整个教材结构中承的第二节。本章在整个教材结构中承 担了由担了由“直线直线”向向“曲线曲线”过渡的任务，作过渡的任务，作 为本章最主要的一节，为本章最主要的一节，平抛运动平抛运动是一种是一种 最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和 分解知识的第一次

2、实际应用，是理解和掌握分解知识的第一次实际应用，是理解和掌握 其它曲线运动的基础。本节课的讲解思路同其它曲线运动的基础。本节课的讲解思路同 时也为学生将来在学习带电粒子在电场中的时也为学生将来在学习带电粒子在电场中的 运动起到重要作用。运动起到重要作用。 1、教材的地位与作用、教材的地位与作用 1、知识与技能：、知识与技能： （1）会用运动的合成与分解方法分析平抛运动。）会用运动的合成与分解方法分析平抛运动。 （2）理解平抛运动可看作水平方向的匀速直线）理解平抛运动可看作水平方向的匀速直线 运动与竖直方向的自由落体运动的合成。运动与竖直方向的自由落体运动的合成。 （3）会利用平抛运动的规律解决

3、问题。）会利用平抛运动的规律解决问题。 2、过程与方法：、过程与方法： 能用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题能用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题, 培养学生理论联系实际并解决实际问题的能力。培养学生理论联系实际并解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： （1）培养学生探索未知知识的研究精神。）培养学生探索未知知识的研究精神。 （2）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力。）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力。 2、三维教学目标、三维教学目标 3教学重点、难点教学重点、难点 重点：利用运动的合成与分解的方法分析 平抛运动并认识其规律。包括平抛运动的 位移、速度

4、、时间、轨迹等的规律。 难点：平抛物体运动规律的得出过程。即 平抛运动是怎样分解为水平方向的匀速直 线运动和竖直方向的自由落体运动的? 二学情分析二学情分析 1学生在必修1中已经学习过直线运动的规律； 并在上一节中已经掌握了运动合成与分解的知 识，这为本节课在方法上铺平了道路。 2并且对于高中一年级的学生，单纯的概念 在他们看来很是枯燥，而实验却能引发他们极 大的兴趣。所以本节课采用了较多的图像展示、 flash及实验演示进行辅助教学，以提高学生的 兴趣，在锻炼学生的形象思维能力的同时也提 升了学生的逻辑思维能力，从而顺利突破本节 课的重难点。 三教法和学法三教法和学法 根据本节课由生活现象和

5、演示实验得 出平抛物体运动的特点和规律，为弄 清平抛运动的物理模型，本节课利用 多媒体教学，主要采用的教学方法有 实验、讨论、讲授、练习四步教学法。 四教学过程四教学过程 第一环节：复习第一环节：复习提问提问。 这一环节大约需要5分钟。 在本环节，我会通过提问的方式主要复习 两个知识：运动的合成与分解的方法以及 物体作直线运动和曲线运动的条件。通过 复习，让学生回忆学习本节课所需的基础 知识，为接受新知识做好准备。 第二环节：新课教学。第二环节：新课教学。 作为本节课的主要内容，这一 环节大约需要30分钟。 （一）引入新课 创设一个符合学生实际和生活 实际情景的一个小实验，提出 问题激发学生学

6、习的兴趣。 设计意图：结合生活现象， 以提问的形式引入新课，激发学生学习的兴 趣，带着悬念学习新课。 G 手握一个绣球，手握一个绣球， 没有强调绣球的没有强调绣球的 初始状态初始状态(即初速即初速 度不知道度不知道)，你可，你可 以让绣球如何抛以让绣球如何抛 出出？ （二）新课教学 1先演示关于平抛运动“讨论与交流”的内 容，设置情景。 情景一：教师将手中的粉笔头水平抛出，以 黑板为背景，可看到一个漂亮的弧形； 情景二：把教室的垃圾箱放在讲台的一侧， 请身高不同的两名学生站在讲台的另一侧 把粉笔头水平抛出使其落入垃圾箱中。 身高不同的学抛粉笔头身高不同的学抛粉笔头 学生带着思考观察情景一、二，

7、学生之间讨 论、交流、总结，挑学生个别回答，然后老 师点拨、评价，共同的得到结论：平抛运动 的定义、物体做平抛运动的条件及平抛运动 的性质。 设计意图设计意图：质疑导学，培养学生自学能力；从 身边现象入手，亲身体验 ，使学生获得更高 的感性认识，加深学生对平抛运动概念的理 解，为探讨平抛运动分解打下的基础。 2平抛运动的分解 在这一部分以实验探究与理论相结合的方式进行 教学。实验探究和理论分析的目的在于证明，平 抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动，在 水平方向的分运动是匀速直线运动。 先用平抛运动演示仪做演示实验，再用多媒体演 示频闪照片动画，展现全部演示实验过程给学生。 在演示之前，我会

8、提醒学生注意观察实验过程和 频闪照片，演示之后，我会进一步指出，研究平 抛运动的规律就是要确定该物体在某一时刻的位 置和速度，以引导学生进行思考和讨论，挑学生 个别回答，然后老师点拨、评价，共同的得到结 论：平抛运动可分解为 水平方向：由照片可知，经相同时间，小 球前进的水平距离相等，故在水平方向上 做匀速直线运动。 竖直方向：由照片可知，经相同时间，做 平抛运动的小球在竖直方向上下落的位移 之比满足匀变速直线运 动的规律并和自由落体 运动的规律相同，故在 竖直方向上做自由落体 运动。 进而突破本节课的 重点之一。 设计意图： 在实验的基础上，建立和理解研究 平抛运动的方法；通过教师的指导，

9、通过视频教学，学生动手进行探索， 加强学生的实验能力和分析、总结 能力。 3.平抛运动的规律和公式 在这一部分采用理论推导的方法教学，提 示学生利用平抛运动的分解知识，结合数 学作图和直线运动的规律，从速度、位移、 运动时间、水平射程和轨迹几个方面总结 平抛运动的规律，以引导学生进行思考和 讨论，挑学生个别回答，然后老师点拨、 评价，共同的得到平抛运动的速度、位移 及运动时间的关系式等结论。进而突破本 节课的重点、难点。 设计意图：使学生积极参与、主动去获取 知识，加强学生的分析、总结能力；同时 对学生进行方法教育，培养学生的科学的 思维方法。 （三）巩固练习 本环节大约需要10分钟。 用幻灯

10、片展示例题。让学生利用所学知识 解决实际问题，学以致用，加深对平抛运 动规律的理解，并规范解题格式。 五板书设计五板书设计 一平抛运动 1定义：物体以一定的速度水平抛出，仅受重 力作用下物体的运动叫做平抛运动。 2条件：初速度沿水平方向，仅受重力作用。 3性质：平抛运动是初速度沿水平方向，仅受 重力作用，即加速度a=g的匀变速曲线运动。 4平抛运动的分解 水平方向：速度为v0的匀速直线运动 竖直方向：自由落体运动 二平抛运动的规律 1速度公式 a：水平分速度 b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：合速度的方向 2位移公式 a：水平分位移： b：竖直分速位移： c：t秒末的合位移： d：合位移

11、的方向： 3运动时间及水平射程 水平时间： 水平射程： 4运动轨迹特征：抛物线 0 vv x gtv y 22 yxt vvv x y v v tan tvx 0 2 2 1 gty 2 2 2 0 22 2 1 gttvyxs y x tan g h t 2 g h vtvx 2 00 六、教学反思 本节课有以下几个优点： 1、 能运用简单的flash演示物理情景，利用与学生活动密切相关 的图片，激发学生的学习兴趣； 2、 在突破难点时，用flash频闪照相演示，展示平抛运动两个分 运动的特点和性质，学生容易理解，效果非常理想。 3、 课堂中设置了几道例题，巩固了知识，还锻炼了学生应用 解题

12、的能力，使整个课堂更充实。并注意及时教导学生提高自己 的能力。让学生真正做到学有所用。 4、 小结部分总结了本堂课的处理平抛运动的思路。也展示了学 习物理的一种思想方法。起到了画龙点睛的作用。 自以为不足的地方：自以为不足的地方： 1、 在把平抛运动分解为两个运动时，没有把为什么要分解这个 道理讲清楚。这里应该多花些时间，学生会更好理解。 2、 语言不够精练，有待提高。 以上是本人几点不成熟的看法，请同行批评指正！谢谢！ 下面我就按照说课的思路给大下面我就按照说课的思路给大 家快速的展示一下家快速的展示一下 平抛运动平抛运动讲课稿讲课稿 都昌县第一中学都昌县第一中学 邵同前邵同前 回顾：回顾：

13、 1、曲线运动中速度的方向是_的， 质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向 是曲线在这一点的_方向。 切线切线 时刻改变时刻改变 A B Av Bv 回顾：回顾： 2、物体做曲线运动的条件：当运动物体所受 _或 跟它的_不在不在 同一直线上同一直线上时，物体就做曲线运动。 合力的方向合力的方向速度方向速度方向 加速度的方向加速度的方向 3、曲线运动的处理方法思路：利用运动的分解与 合成方法将曲线运动 从而 。 一分为二一分为二化曲为直化曲为直 思思 考考 G V0=0 G G G G 没有强调没有强调初始状态初始状态(即初速度不知道即初速度不知道) 我们知道，地球上的物体都受重力作用，若我们知

14、道，地球上的物体都受重力作用，若 只受只受重力作用，你可以让绣球如何抛出呢？重力作用，你可以让绣球如何抛出呢？ GG 自由落体自由落体 竖直向上抛竖直向上抛 竖直向下竖直向下 抛抛 水平抛出水平抛出 斜向下抛出斜向下抛出 斜向上抛出斜向上抛出 V0V0 V0 V0 （一）平抛运动（一）平抛运动 演示实验：演示实验： 情景一：教师将手中的粉笔头水平抛出，以情景一：教师将手中的粉笔头水平抛出，以 黑板为背景，可看到一个漂亮的弧形；黑板为背景，可看到一个漂亮的弧形； 情景二：把教室的垃圾箱放在讲台的一侧，情景二：把教室的垃圾箱放在讲台的一侧， 请身高不同的两名学生站在讲台的另一侧请身高不同的两名学生

15、站在讲台的另一侧 把粉笔头水平抛出使其落入垃圾箱中。把粉笔头水平抛出使其落入垃圾箱中。 身高不同的学抛粉笔头身高不同的学抛粉笔头 将物体用一定的初速度将物体用一定的初速度沿水平方向沿水平方向抛抛 出，不考虑空气阻力，物体出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用只在重力作用 下所做的运动，叫做平抛运动。下所做的运动，叫做平抛运动。 1、平抛运动的定义：、平抛运动的定义： 2、物体做平抛运动的条件：、物体做平抛运动的条件： a、水平方向有初速度。、水平方向有初速度。 b、只受重力作用。、只受重力作用。 v G 物体所受重力方向与物体所受重力方向与 速度方向速度方向不在同一条直不在同一条直 线上线上 ，

16、所以平抛物体，所以平抛物体 做做曲线运动。曲线运动。 由由 F合 合=ma 得 得 a= g 加速度即加速度即重力加速度重力加速度，方，方 向竖直向下保持不变，故向竖直向下保持不变，故 平抛运动是平抛运动是匀变速运动匀变速运动。 3、平抛运动的性质：、平抛运动的性质： 平抛运动是：平抛运动是：匀变速曲线运动匀变速曲线运动。 思思 考考 平抛运动是直线还是曲线运平抛运动是直线还是曲线运 动？又是否是匀变速运动？动？又是否是匀变速运动？ 4、平抛运动实验证明：、平抛运动实验证明： a、竖直方向上是自由落体运动竖直方向上是自由落体运动，水平方向上速度 的大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。 b、

17、水平分运动是匀速的水平分运动是匀速的，竖直方向的运动也没 有影响水平方向的运动。 水平方向的匀速直线运动水平方向的匀速直线运动 竖直方向的自由落体运动竖直方向的自由落体运动 化曲为直化曲为直 运动分解运动分解 研究平抛运动的方法：研究平抛运动的方法： 平抛运动是平抛运动是 曲线运动曲线运动 （二）平抛运动的规律（二）平抛运动的规律 空投地点 v0 x h t 空投物资空投物资 利用了什利用了什 么规律？么规律？ 1、平抛运动的速度、平抛运动的速度 X Y o vx vy vt vx vt vy Vy=gt Vx=v0 22 0 22 )(gtvvvv yxt 0 tan v gt v v x

18、y A B 水平方向：匀速直线水平方向：匀速直线 竖直方向：自由落体竖直方向：自由落体 y/m o x/m 2、平抛运动的位移、平抛运动的位移 A B tvx 0 2 2 1 gty 0 2 tan v gt x y L 222 0 22 ) 2 1 ()(gttvyxl 水平方向：匀速直线水平方向：匀速直线 竖直方向：自由落体竖直方向：自由落体 3、平抛运动的时间、平抛运动的时间 X Y o a b 总结：总结：平抛运动的平抛运动的时间时间仅由抛出时的仅由抛出时的 高度高度决定，与水平初速度大小无关。决定，与水平初速度大小无关。 g y tt ba 2 2 2 1 gty 由由，得，得 X

19、Y o vt 注意：注意： 位移的方向角位移的方向角 和速度的方向角和速度的方向角 不相等不相等！ 4、平抛运动速度的变化量、平抛运动速度的变化量 X Y o C B A V0 V0 V1 V2 v V1 v 由由 t v a ，得，得 v=gt 在任意相等时在任意相等时 间间隔间间隔t t内的速度内的速度 变化量变化量v v都相等，都相等， 且方向竖直向下。且方向竖直向下。 （三）实践应用（三）实践应用 例题：例题：被洪水围困在孤岛上的人们正等待着救援物被洪水围困在孤岛上的人们正等待着救援物 资，飞行员驾驶直升飞机在离地面资，飞行员驾驶直升飞机在离地面0.49km的高度，的高度， 以以1.8

20、102km/h的速度水平飞来，飞机应在水平方的速度水平飞来，飞机应在水平方 向距离空投点多远的地方实施空投？不计空气阻力。向距离空投点多远的地方实施空投？不计空气阻力。 x h 建立平抛模型建立平抛模型 空投地点 x h g h t 2 救援物资通过的水平距离为救援物资通过的水平距离为 g h vtvx 2 00 代入已知的数据得代入已知的数据得 kmx5 . 0 1 解： 由由 可求出救援物资的飞行时间可求出救援物资的飞行时间 2 2 1 gth x h 建立平抛模型建立平抛模型 例例2：一架老式的飞机在离地面一架老式的飞机在离地面0.8km的高度，以的高度，以2.5102km/h的速的速

21、度水平飞行，地面上敌坦克运动速度为度水平飞行，地面上敌坦克运动速度为100kmh,飞机应该在与坦克飞机应该在与坦克 的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。（的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。（g取取10ms2） x0 x1 x2 h g h t 2 g h vtvx 2 111 tvx 22 设飞机速度为设飞机速度为v1 坦克速度为坦克速度为v2 210 xxx 四知识小结四知识小结 一平抛运动 1定义：物体以一定的速度水平抛出，仅受重 力作用下物体的运动叫做平抛运动。 2条件：初速度沿水平方向，仅受重力作用。 3性质：平抛运动是初速度沿水平方向，仅受 重力作用，即加速度a=g的匀

22、变速曲线运动。 4平抛运动的分解 水平方向：速度为v0的匀速直线运动 竖直方向：自由落体运动 二平抛运动的规律 1速度公式 a：水平分速度 b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：合速度的方向 2位移公式 a：水平分位移： b：竖直分速位移： c：t秒末的合位移： d：合位移的方向： 3运动时间及水平射程 水平时间： 水平射程： 4运动轨迹特征：抛物线 0 vv x gtv y 22 yxt vvv x y v v tan tvx 0 2 2 1 gty 2 2 2 0 22 2 1 gttvyxs y x tan g h t 2 g h vtvx 2 00 小测验小测验 1、同一抛体运动中，在相等时间内下列哪、同一抛体运动中，在相等时间内下列哪 些物理量相等（不计空气阻力）（些物理量相等（不计空气阻力）（ ） A 加速度加速度 C 速度的变化量速度的变化量 B 水平方向的位移水平方向