人教版八年级物理《72 弹力》ppt课件

1、第七章第七章 力力 第二节第二节 弹力弹力 宁江区新民中学郭振权宁江区新民中学郭振权 教学目标 知道什么是弹力，弹力产生的条件。知道什么是弹力，弹力产生的条件。 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正 确使用测力。确使用测力。 通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计 的使用方法的使用方法 知道形变越大，弹力越大。知道形变越大，弹力越大。 重点、难点 （1）明确弹力的定义）明确弹力的定义 （2）弹簧测力计的原理）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方）弹簧测力计的测力过程及使用方 法法 复习提问复习

2、提问 物体受到力的作用会产生哪些效果？物体受到力的作用会产生哪些效果？ 2.力可以改变物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态： 1、对物体施加力时，会使物体发生、对物体施加力时，会使物体发生 形变；形变； 形变包括形状和体积的改变形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。 北京专用北京专用 力的力的 特点特点 物体间力的作用是物体间力的作用是_的的( (相互作用力在任何

3、情况下相互作用力在任何情况下 都是大小都是大小_，方向，方向_，作用在不同物体上，作用在不同物体上) )； 两物体相互作用时，施力物体同时也是两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受，反之，受 力物体同时也是力物体同时也是_ 作用作用 效果效果 力可以改变物体的力可以改变物体的 _状态状态 物体运动速度大小的改变物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变物体运动方向的改变 力可以改变物体的力可以改变物体的_ 相互相互 相等相等 相反相反 受力物体受力物体 施力物体施力物体 运动运动 形状形状 定义定义物体对物体的物体对物体的_ 单位单位_(N)_(N) 产生产生 条件条件 必须有两个或两

4、个以上的物体；必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作物体间必须有相互作 用用( (可以不接触可以不接触) ) 三要素三要素_、_、_ 作用作用 牛顿牛顿 大小大小 方向方向 作用点作用点 活动一活动一: :探究物体的形变探究物体的形变 1.1.活动要求活动要求: :用用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施 加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有 什么感觉？什么感觉？ 2.2.交流观察到的现象和自身的感受交流观察到的现象和自身的感受 2008奥运会奥运会 郭晶郭晶 晶、吴敏霞女子双晶、吴敏霞女子双 人三米板冠军

5、人三米板冠军 撑杆跳高撑杆跳高 做 一 做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 果有什么不同吗？果有什么不同吗？ 想 一 想 例如例如：尺子、橡皮擦、白：尺子、橡皮擦、白 纸、钢锯条、泥巴、面粉纸、钢锯条、泥巴、面粉 团、皮肤团、皮肤 哪些类似哪些类似 橡皮筋橡皮筋(或或 橡皮泥橡皮泥)? 想 一 想 类似橡皮筋类似橡皮筋: 尺子、橡皮尺子、橡皮 擦、钢锯条、擦、钢锯条、 皮肤皮肤 发现它们的发现它们的 共同特点了共同特点了 吗？试概括吗？试概括 一下。一下。 类似橡皮泥类似橡皮泥: 白纸、面粉白纸、面粉 团、泥巴

6、团、泥巴 物体受力时发生形变，不受力时物体受力时发生形变，不受力时 又又能能恢复原来形状的特性。恢复原来形状的特性。 物体受力时发生形变，物体受力时发生形变，不受力不受力 时时不能自动不能自动恢复原来形状的特性。恢复原来形状的特性。 一、形变：一、形变：物体形状和体积的改变 物体形状和体积的改变 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。等。 面粉团、泥团面粉团、泥团等。等。 弹性形变弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。不受力时能够自动恢复原状的形变。 如：如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧橡皮筋、气球、海绵、弹簧 如：如：橡皮泥、橡皮泥、 物体的弹性有一定的限度，超过了 这

7、个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度弹性限度 所以使用弹簧时不能超出它的弹性 限度，否则会使弹簧损坏。 弹簧能自动恢复原状的最大限度。 一、弹力一、弹力 1.物体受力时会发生形变物体受力时会发生形变,不受力又恢复到不受力又恢复到 原来的形状原来的形状,这种特性叫这种特性叫弹性弹性. 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫的形状的特性叫塑性塑性. 第一节第一节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计 物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度弹性限度 一、弹力 1.物体受力时会发生形变物体受力时会发生形变,不受力又恢复

8、到不受力又恢复到 原来的形状原来的形状,这种特性叫弹性这种特性叫弹性. 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性的形状的特性叫塑性. (弹性有一定限度弹性有一定限度) 第一节第一节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计 手压弹簧、手有什么感觉？ 当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？的手有什么感觉？ 活动二活动二: :探究物体形变大小与外力大小的关系探究物体形变大小与外力大小的关系 1 1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，形变程度，分析橡分析橡 皮筋的形变皮筋的形变与拉力

9、与拉力的关系的关系 2 2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度 的关系的关系 结论：结论：外力外力越大，物体越大，物体形变的程度形变的程度就越大。就越大。 1）形变与弹力）形变与弹力 演示一：演示一： 演示二：演示二： 提问：物体发生什么变化？提问：物体发生什么变化？ 从而得出的弹力的概念：从而得出的弹力的概念：物体发生弹物体发生弹 性形变后会产生一个力，这种因性形变后会产生一个力，这种因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。发生弹性形变产生的力叫做弹力。 让学生分别举出身边碰到的弹力让学生分别举出身边碰到的弹力 一、弹力 1.物体受力

10、时会发生形变物体受力时会发生形变,不受力又恢复到不受力又恢复到 原来的形状原来的形状,这种特性叫弹性这种特性叫弹性. 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性的形状的特性叫塑性. (弹性有一定限度弹性有一定限度) 3.弹力弹力: 物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力. 4.弹力产生的条件弹力产生的条件: 相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变 (形变越大形变越大,弹力越大弹力越大) 5.弹力的表现弹力的表现:压力压力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力 第一节第一节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计 走进生活走进生活 联系生活中的

11、物品和儿童玩具，哪些是利联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利 用弹性工作的？用弹性工作的？ 压橡皮泥压橡皮泥 想 一 想 啊 生活中在哪儿应用 生活中在哪儿应用 到了弹力？到了弹力？ 想 一 想 生活中在哪儿应用 生活中在哪儿应用 到了弹力？到了弹力？ 想 一 想 发生发生弹性形变弹性形变的物体，由于要恢复原状，的物体，由于要恢复原状， 对跟它对跟它接触接触的物体产生的力。的物体产生的力。 二、弹力二、弹力 例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、 支持力等实质都是弹力。支持力等实质都是弹力。 1.定义：定义： 2.产生的条件产生的条件 （1）直接接触）直接

12、接触 （2）发生弹性形变发生弹性形变 例题例题1. 木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力 例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力 AB D 活动三活动

13、三: :拉力大小与弹簧伸长量的关系拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求活动要求: :在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分析得到的数据长量，分析得到的数据 次数次数钩钩码的个数码的个数/ /个个弹簧的伸长量弹簧的伸长量/cm/cm 1 1 2 2 3 3 观察弹簧的伸长与观察弹簧的伸长与 外力大小的关外力大小的关 系！系！ 观察两个对比实验,可得出什么结论? 塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越 _。（大/ 小） 2、作用在物体上的外力作用在物体上的外力越大越大， 物体的形变就物体的形变就越大越大。 根据物体形变的大小可以测定力根据物体形

14、变的大小可以测定力 的大小的大小 结论结论 活动三活动三: :拉力大小与弹簧伸长量的关系拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求活动要求: :在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分析得到的数据长量，分析得到的数据 次数次数钩钩码的个数码的个数/ /个个弹簧的伸长量弹簧的伸长量/cm/cm 1 1 2 2 3 3 弹簧测力计的工作原理弹簧测力计的工作原理 在一定范围内，弹簧的在一定范围内，弹簧的伸长量伸长量与外力的大小成正比。与外力的大小成正比。 温馨提示：温馨提示：发生弹性形变的发生弹性形变的 物体，当外力超过一定的限物体，当外力超过一定的限 度

15、时也会发生塑性形变，即度时也会发生塑性形变，即 撤去外力后，不能恢复原状。撤去外力后，不能恢复原状。 拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越_。 作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧 的伸长就的伸长就越长越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小力的大小。 结论结论 二、弹簧测力计二、弹簧测力计 1.测量力的大小的工具是测量力的大小的工具是:测力计测力计 2.弹簧测力计弹簧测力计 观察弹簧测力计观察弹簧测力计 2、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理 1、弹簧测力计的作用、弹簧测力计的作用 3、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计的使用、弹簧测

16、力计的使用 活动活动 二、弹簧测力计二、弹簧测力计 1.测量力的大小的工具是测量力的大小的工具是:测力计测力计 2.弹簧测力计弹簧测力计 (1).原理原理:弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长弹簧的伸长越长. 弹簧测力计弹簧测力计 (1)弹簧测力计的构造弹簧测力计的构造 握力计握力计弹簧测力计弹簧测力计 (2) 弹簧测力计的作用弹簧测力计的作用 是测量力的大小的工具是测量力的大小的工具 各式弹簧测力计各式弹簧测力计 实验室用来测量力的工具实验室用来测量力的工具- 弹簧测力计。弹簧测力计。 (3) 弹簧测力计的原理弹簧测力计的原理 在弹性限度内，弹簧在弹性限度内，弹簧 受到的拉力

17、越大，受到的拉力越大， 弹弹 簧的伸长就越长。簧的伸长就越长。 (4) 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用 1N? 5N? 10N? 1N? 5N? 10N? F= ？N 这个力是这个力是 多少多少N？ 说 一 说 F= ？N 这个力是这个力是 多少多少N？ 说 一 说 请你说一请你说一 说使用弹说使用弹 簧测力计簧测力计 应该注意应该注意 些什么些什么? (1)“三看清三看清”：看清测力计的量程、分度值：看清测力计的量程、分度值 以及指针是否对准零刻线，若不是，应调以及指针是否对准零刻线，若不是，应调 零。零。 (2)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。 (3) 测量前，用手轻

18、轻地来回拉动几次，避测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避 免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测 量的准确性。量的准确性。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 弹簧的轴线方向。弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。 解读解读 弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法 使用方法：使用方法： 1.1.使用前：使用前： （1 1）观察弹簧测力计的）观察弹簧测力计的“0”0”刻线（校刻线（校 零）、量程和分度

19、值零）、量程和分度值 （2 2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。 2.2.测量时：测量时： 要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向 3.3.观察时：观察时： 视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直 二、弹簧测力计二、弹簧测力计 1.测量力的大小的工具是测量力的大小的工具是:测力计测力计 2.弹簧测力计弹簧测力计 (1).原理原理:弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大,弹弹 簧的伸长越长簧的伸长越长. (2).使用注意事项使用注意事项: 使用前看清量程使用前看清量程 分度值分度值 指针是否指指针是否指”0”. 使用时不要超过量程使用时不要

20、超过量程; 拉动弹簧时避免与外壳接触拉动弹簧时避免与外壳接触; 读数时读数时,视线要与刻度盘表面垂直视线要与刻度盘表面垂直. （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力 成正比。）成正比。） 3.弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法 （1）看清分度值和量程（不能超过量程）看清分度值和量程（不能超过量程） (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、 弹簧和外壳之间弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。的摩擦而影响测量的准确性。 (2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零。指针是否对准零刻线，若不是，应调零。

21、 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴 线方向。线方向。 (5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测 力计处于静止或匀速直线运动状态）。力计处于静止或匀速直线运动状态）。 （1）一根头发被拉断）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。弹簧测力计的示数。 （2） 钩码 1个2个3个 拉力 (N) 头发能承受的拉力随年龄而变化，头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约岁组的平均约1

22、.5N ，40岁组岁组 的平均约的平均约1.38N ，60组的平均约组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约岁以下的平均约0.84N 。 看一看 这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！状的测力计哦！ 1.1.在物理实验室中常用在物理实验室中常用_测量力的大小测量力的大小, , 它是利用它是利用_ 的原理制成的的原理制成的. .加在它两边的力不能超过它加在它两边的力不能超过它_。 弹簧测力计弹簧测力计 量程量程 在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 2.2.使用弹簧测力计不必要的是使用弹簧测力计不必要的是( )(

23、) A.A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.B.使用前指针要使用前指针要“校零校零” C.C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力 A A 2、下列关于弹力产生条件的说法中，、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。

24、 D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。弹性形变时才会产生弹力。 D 3. 木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力 4.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力

25、 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力 AB D 5.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的力的力 拉挂钩的吊环拉挂钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N. 6.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时测一个物体重力时, 手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的读数测力计的读数 为为5N,则物体的重力为则物体的重力为( ) A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能. 5 C 7、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在“0” 刻度的下方就开始测量，则所测得刻度的下方就开始测量，则所测得 的力的大小将比实际的力的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定 C