2017三年级英语上册 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教学设计 人教精通版_第1页
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2017三年级英语上册 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教学设计 人教精通版_第3页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精lesson29 一、教学内容与分析1. just talk本部分继续学习colour的动词性用法,使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。2. just learn学习有关颜色的单词：pink， orange， grey3. lets sing学唱歌曲colour song二、课前准备准备美术笔和大彩笔。三、教学步骤与建议1。 热身/复习(warmup / revision）复习前几课的对话内容.为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。2. 新课导入（presentation）1） 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：today w

2、ell draw a kite。老师边画风筝,边说kite，学生跟读并理解词义。2） 风筝画好后，教师开始建议：colour it orange and grey。学生会马上响应。这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange，边调边问，让学生从red与yellow调合形成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如what colour is it？等。3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。4） 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。3。 趣味操练(practice)1） lets s

3、ing。教师教唱本课的歌曲colour song，注意展示解释rainbow的含义。2) 给学生一些印好的有线条的画,做描画并涂色的练习。同时运用相关的功能话题 如 what colour is it？ colour it.等进行交际。3） “碰地雷”游戏：把本单元学过的11个单词写在黑板上，在一个词下放一个“地雷”，表明这个词是不能跟读的。如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷了，大家一起说one！ two! three！ bomb！4。 课堂评价(assessment)完成活动手册中本课的内容。听录音，给小动物的物品涂色.5。 课外活动(additional activities）发挥想象力，画一幅自己最喜欢的画，然后给画涂色.鼓励学生在作画过程中进行简单的英语描述。这项练习可以是两人一组，也可以是三人或多人一组,然后互相介绍。攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的

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