七年级生物下册 第2章 第四节 心脏和血管的保护教案 冀教版

1、学必求其心得，业必贵于专精第四节 心脏和血管的保护【教材分析】本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上测普通人和运动者的心率的实验，说明体育锻炼对人的心血管的益处，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视.【教学目标】1收集常见的心脏和血管疾病的种类及防治资料，并分析发病原因。2阐明心脏和血管疾病的危害。3举例说出吸烟、喝酒、不良的饮食和生活习惯及体育锻对心脏的影响.【教学准备】1教师课前准备：课件、相关视频和图片、将学生分成若干小组，每组56人，计时器（或手表）等.2学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料【教学过程】教师活动学生活动提示和建议【情境导入】倾听学生的调查结果分析

2、在哪个年龄心血管疾病的发病率较高。组织学生分析心血管致病原因可能是什么?汇报课前搜集的有关资料：自己的家人、亲属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病.了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率最高.分析致病原因可能是长期精神紧张，爱吃高脂肪的食物、嗜烟、嗜酒、缺少体育运动等。从学生身边问题入手，激发学生学习生物学的兴趣知识点一:探究常见的心血管疾病出示资料1:据世界卫生组织报告,全球每3个死亡者中，就有一个人死于心血管疾病.动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁，已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担。为此，世界心脏联盟将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日。2002年世界心脏日向全球

3、发出了“必须构筑心血管疾病的立体防线”的特别忠告。资料出示2：据调查,我国每年因心血管疾病死亡的人数居总死亡人数的第一位,很多人因心血管疾病致残。常见的心血管疾病有动脉粥状硬化、高血压、冠心病、脑血栓、高血脂症、心肌炎、脑溢血等。分析资料，说明了什么问题?小组间讨论、交流。每小组推选一名代表发言，全班总结交流。通过资料了解人类常见的心血管疾病。通过分析得出结论：心脑血管疾病已成为危害世界人类健康的第一“杀手”，必须引起我们的警惕。抽烟和酗酒会危害人体健康，香烟烟雾中的尼古丁、一氧化碳等对心脑血管、呼吸系统都有不良的影响；长期酗酒会伤害人体的肝、肾、胃等脏器,导致人体患多种疾病。教育学生从青少年

4、开始,注意养成好的生活习惯，预防心血管疾病，从而保证身体健康.知识点二：心血管疾病的预防缺少体育运动可能引发心血管疾病,那么体育锻炼对心脏和血管有什么作用呢？如何设计这个探究实验呢？课件出示提示:经常参加体育锻炼的人,心肌发达，搏动有力，相应地使动脉口径增大，动脉血管的容量增加，血管壁的弹性也得到改善,每搏输出量增大。学生以组为单位讨论、设计并实施实验:测量普通人和运动员（或经常参加体育锻炼体力劳动的人）的心率,填表比较.得出结论，运动员心率比普通人心率慢.姓名普通人心率(次/分)运动员心率(次/分）学生结合提示,分析实验结果，讨论得出结论：运动员靠每搏输出量的增多，达到每分输出量；而心脏较弱

5、的人,以加快心率为主来提高心脏的每分输出量,因此心肌易疾劳.提示：要多测量几组，分别取平均值。通过学习，同学们一定对心血管疾病有了更深的了解,思考：1心血管疾病的危害有什么认识?在哪个年龄段心血管疾病的发病率较高？2我们应怎样保护心脏和血管?养成哪些良好的生活及卫生习惯?3随着人民生活水平的提高，心血管疾病呈逐年上升趋势为什么?这就要求人们做好预防并学会一些急救知识.如家中有冠心病人，要注意什么？再如某人突发脑溢血、脑血栓，在不清楚确切病因的情况下，应怎样急救？学生讨论回答:1年因心血管疾病死亡的人数占死亡人数第一位，还有很多人因此致疾。中老年发病率最高.2平衡膳食，不偏食、厌食、不贪食、少吃含油脂过多的食物。要保持积极乐观的精神状态，要经常参加适宜的体育运动。3略生答：随身携带速效急救药物。学生模拟练习心血管病突发的急救。建议：可让学生分组讨论相互补充【板书设计】第四节 心脏和血管的保护一、心血管疾病的危害二、常见心脏和血管疾病及其致病原因三、心脏和血管的保护【教学反思】初一学生对心血管疾病比较陌生,对这方面的知识了解较少,为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾