八年级期中复习

1、1、潜水员由水面下、潜水员由水面下2 m深处潜入水面下深处潜入水面下20 m深处的过程中，深处的过程中， 他受到的压强、浮力变化情况是他受到的压强、浮力变化情况是 A压强增大，浮力增大压强增大，浮力增大 B压强增大，浮力不变压强增大，浮力不变 C压强不变，浮力增大压强不变，浮力增大 D压强减小，浮力不变压强减小，浮力不变 2、某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水、某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水 走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是 A脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大 B

2、脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 C脚不疼，是因为人越来越轻脚不疼，是因为人越来越轻 D脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大 3、一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的、一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的 过程中，所受到的浮力，和水对他的压强过程中，所受到的浮力，和水对他的压强p随深度随深度h变化关系变化关系 的图像如图所示，其中正确的是（的图像如图所示，其中正确的是（ ） 4、实验中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同、实验中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同 深度所

3、受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧 测力计下的圆柱型金属体（高度为测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足）缓慢浸入水中（水足 够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱 体下表面所处的深度体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数和弹簧测力计的示数F实验数据如下实验数据如下 表表 实验次序 12345678 hcm02468101214 FN4.754.253.753.252.752.252.252.25 F浮N00.501.001.50 （1）

4、依据表中数据，在右边的坐标系中画出浮力）依据表中数据，在右边的坐标系中画出浮力F浮与浮与 深度深度h关系的图象关系的图象 （2）通过对图象的分析，你得到的结论是：）通过对图象的分析，你得到的结论是： 。 5、某校初三（、某校初三（2）班教室里有一部）班教室里有一部GB05型台式饮水机，型台式饮水机， 其结构剖面示意图如下。控水槽中浮体其结构剖面示意图如下。控水槽中浮体A与阀门与阀门C固定相连，固定相连， 起初浮体起初浮体A恰好浸没时阀门恰好浸没时阀门C关闭；关闭；A未浸没时未浸没时C略有下降，略有下降， 使桶内水流入控水槽。已知阀门使桶内水流入控水槽。已知阀门C的横截面积为的横截面积为1.0c

5、m2，不，不 计大气压强，计大气压强，g取取10N/kg。则：（。则：（1）不计浮体）不计浮体A及阀门及阀门C的的 重力，阀门重力，阀门C刚关闭时，浮体刚关闭时，浮体A及阀门及阀门C这一整体在哪两个力这一整体在哪两个力 的作用下平衡？如果浮体的作用下平衡？如果浮体A的体积为的体积为45cm3，为使控水槽内，为使控水槽内 保持一定水位，水桶内的水至多有多高？（保持一定水位，水桶内的水至多有多高？（2）若浮体）若浮体A及阀及阀 门门C的重力不能忽略且为的重力不能忽略且为0.1N，水桶内装有深为，水桶内装有深为40cm的水，的水， 为使控水槽内保持一定的水位，浮体为使控水槽内保持一定的水位，浮体A的

6、体积至少为多大？的体积至少为多大？ 6 6、小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所、小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所 以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小 有什么关系呢？有什么关系呢？ (1)小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行 了如下探究：了如下探究：在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1用弹用弹

7、 簧测力计测出圆柱体的重力簧测力计测出圆柱体的重力G；如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中， 静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数 F，则圆柱体所受水的浮力为，则圆柱体所受水的浮力为 (用弹簧测力计所测得的量来表示用弹簧测力计所测得的量来表示)；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天 平重新平衡，记下天平的读数平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为，则圆柱体对水的压力为 (用天平所测得的量来表示用天平所测得的量来表示)。 (2)下表为小明和小红记录的实验数据：下表为小明和

8、小红记录的实验数据：(表中表中h2h1) 通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小 ( (选填选填“大于大于”、 “小于小于”或或“等于等于”) )物体对液体压力的大小；此外你还可以得出的结论物体对液体压力的大小；此外你还可以得出的结论 有：有： ( (写出一条即可写出一条即可) )。 由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为 kg/m3。 7、如右图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天、如右图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天 平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢平平衡

9、。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢 出的水取走，此时天平出的水取走，此时天平( ) A、右边上移、右边上移 B、保持平衡、保持平衡 C、右边下移、右边下移 D、无法确定、无法确定 8、如图、如图3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下 底面积之比为底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为，此时水对容器底部的压力为F，压强为，压强为 p当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和 压强分别为（压强分别为（ ） AF，p B4F，p C1/4F，p DF，4p 9、如图所

10、示，关于液体中、如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正三点压强的说法正 确的是（确的是（盐水盐水水）（水）（ ） A、a点向下压强比向上压强大点向下压强比向上压强大 B、b点压强比点压强比c点压强小点压强小 C、a、b两点的压强相等两点的压强相等 D、b、c两点压强相等两点压强相等 1010、在研究液体压强的实验中，老师出示了如上图甲所示的装、在研究液体压强的实验中，老师出示了如上图甲所示的装 置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现 象象 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如 图乙的压

11、强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没 必要，利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水必要，利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水 中，你将观察到中，你将观察到 。若要探究液体内部压强的特点，哪。若要探究液体内部压强的特点，哪 个装置更适合，并说明理由个装置更适合，并说明理由 。 1111、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两 端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡 皮塞插入水中，从管子上端吹入少

12、量气体，就制成了一个皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个 简易气压计。小明把气压计从水平地面移到高楼楼顶的阳简易气压计。小明把气压计从水平地面移到高楼楼顶的阳 台上，下列说法正确的是台上，下列说法正确的是 A A、玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变小、玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变小 B B、玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变大、玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变大 C C、玻璃管内水柱的高度变大，水对容器底的压强变小、玻璃管内水柱的高度变大，水对容器底的压强变小 D D、玻璃管内水柱的高度变大，水对容器底的压强变大、玻璃管内水柱的高度变大，水

13、对容器底的压强变大 图5 1212、在托里拆利实验中，下面情况能使玻璃管内水银面的、在托里拆利实验中，下面情况能使玻璃管内水银面的 发生怎样的变化发生怎样的变化 1 1、向水银槽里加少量水银、向水银槽里加少量水银 2 2、将管倾斜、将管倾斜 3 3、将玻璃管变粗、将玻璃管变粗 4 4、从一楼拿到三楼、从一楼拿到三楼 5 5、在玻璃管的顶部穿一小孔、在玻璃管的顶部穿一小孔 6 6、玻璃管内混有少量空气、玻璃管内混有少量空气 7 7、管子稍稍向上拉起、管子稍稍向上拉起 1313、高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热、高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热 到到 10010

14、0以以 上。它省时高效，深受消费者欢迎。上。它省时高效，深受消费者欢迎。 （1 1）请问高压锅的设计运用了哪些物理知识？）请问高压锅的设计运用了哪些物理知识？ （2 2）小明有关媒体上看到了由于出气孔堵塞，致使高压锅）小明有关媒体上看到了由于出气孔堵塞，致使高压锅 爆炸的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点较低的合爆炸的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点较低的合 金材料）的改进建议。现在生产的高压锅已普遍增加了含有易金材料）的改进建议。现在生产的高压锅已普遍增加了含有易 熔片的放气孔（如图）。试说明小明建议的物理道理。熔片的放气孔（如图）。试说明小明建议的物理道理。 （3 3）小明测

15、得家中高压锅出气孔的直径为）小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm4mm，压在出气孔上，压在出气孔上 的安全阀的质量为的安全阀的质量为80g80g。通过计算并对照图像说明利用这种高压。通过计算并对照图像说明利用这种高压 锅烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏锅烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏 地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？ 图11 图12 14、在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德 堡半球实验，如图11所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球全 在一起，抽去里面的空气，用两支马

16、队向相反的方向拉两个半 球总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹） 马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看 成一个圆盘） 1515、学习大气压的知识以后，小明对大气压强通常有、学习大气压的知识以后，小明对大气压强通常有 1.01.010105 5PaPa这么大，存有疑问，想亲自证实一下。这么大，存有疑问，想亲自证实一下。 （1）小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下）小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下 表面，如图表面，如图12所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为102； 又找来一个轻塑料桶又找来

17、一个轻塑料桶(质量可忽略不计质量可忽略不计)，在桶中装，在桶中装8L水；经过水；经过 计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉，请你写计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉，请你写 出计算过程和判断依据。出计算过程和判断依据。(g取取10N/) （2）当小明把水桶挂到挂钩上是时，吸盘却被拉掉了，是大）当小明把水桶挂到挂钩上是时，吸盘却被拉掉了，是大 气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法。气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法。 16、学习了、学习了“流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系”后，为了解决后，为了解决 “H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种形地

18、下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种 方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在为安装在 过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 17、如图所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动，下列说、如图所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动，下列说 法中属于一对平衡力的是（）法中属于一对平衡力的是（） A汽车受到的支持力与它对地面的压力汽车受到的支持力与它对地面的压力 B汽车的牵引力与汽车所受到的摩擦力汽车的牵引力与汽车所受到的摩擦力 C汽车受到的重力与它对地面的压力汽车受到的重力与它对地面的压力 D汽车所受到

19、的摩擦力与地面对它的支持汽车所受到的摩擦力与地面对它的支持 1818、如图、如图2 2所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇， 当当 吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大 小的判断，下列说法中正确的是小的判断，下列说法中正确的是( () ) A.吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。 B.吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力。吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力。 C.电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。 D.电扇在任意挡位工作时

20、，拉力小于重力。电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。 1919、如图、如图7 7所示，桌面上是两个完全相同的圆柱往形平底杯子，所示，桌面上是两个完全相同的圆柱往形平底杯子， 里面分别盛有质量相等的水和酒精，里面分别盛有质量相等的水和酒精，A A、B B两点到杯子底部的两点到杯子底部的 距离相等。已知水的密度距离相等。已知水的密度水水=1.0 =1.0 103kg/m3 103kg/m3，酒精的密，酒精的密 度度酒精酒精=0.8=0.8103kg/m3103kg/m3，则，则A A、B B两点的压强两点的压强PAPA、PBPB的大小的大小 关系（关系（ ） A A、PAPAPB BPB B、PA

21、PAPB PB C C、PA=PB DPA=PB D、无法确定、无法确定 2020、如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水、如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水 不断从小孔流出不断从小孔流出. .下图中能够粗略反映水流出时，容器底下图中能够粗略反映水流出时，容器底 部所受水的压强部所受水的压强p p与时间与时间t t的关系图象是的关系图象是 2121、如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底、如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底 面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一 高度若容器对桌面的压强

22、相等，则两种液体对容器底部的高度若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的 压强（）压强（） A A一样大一样大 B B甲最大甲最大C C乙最乙最 D D无法判断无法判断 22、如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供、如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供 一种密度为一种密度为950kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块已知杯的的果汁饮料，饮料中放冰块已知杯的 质量是质量是0.2 kg，饮料质量是，饮料质量是0.6kg，冰块质量是，冰块质量是20g，杯子内，杯子内 部底面积为部底面积为50cm2，杯子外部底面积为，杯子外部底面积为55cm2杯中饮料的深杯中饮料的深 度为度为

23、10cm，杯底受到饮料和冰块的总压力是，杯底受到饮料和冰块的总压力是 ，杯子对桌，杯子对桌 面的压强是面的压强是 ，（，（g=10N/Kg） 23、以下选项中，不能用、以下选项中，不能用“流体压强与流速关系流体压强与流速关系” 解释的是（）解释的是（） A乒乓球运动员拉出的乒乓球运动员拉出的“弧圈球弧圈球” B深海潜水员要穿特制深海潜水员要穿特制“抗压服抗压服” C并列行驶的军舰不能并列行驶的军舰不能“靠得太近靠得太近” D雄鹰在空中雄鹰在空中“滑翔滑翔” 24、把装有适量水的量筒倒置在烧杯里的水中，量筒口、把装有适量水的量筒倒置在烧杯里的水中，量筒口 未接触烧杯底部，量筒中的水面高于烧杯中的

24、水面，且未接触烧杯底部，量筒中的水面高于烧杯中的水面，且 水面是静止的，如图所示将量筒缓慢向上提（量筒口水面是静止的，如图所示将量筒缓慢向上提（量筒口 未离开水面），则在这个过程中（）未离开水面），则在这个过程中（） A量筒内、外水面的高度差保持不变量筒内、外水面的高度差保持不变 B量筒内气体的压强逐渐变小量筒内气体的压强逐渐变小 C烧杯底内表面受到的压强逐渐变小烧杯底内表面受到的压强逐渐变小 D烧杯对桌面的压强逐渐变小烧杯对桌面的压强逐渐变小 25、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的 大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块大小无关。如图甲所示

25、，两个完全相同的木块A和和B 叠放在水平桌面上，在叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力的水平拉力F1作用下，作用下， A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠紧靠 着放在水平桌面上，用水平力着放在水平桌面上，用水平力F2推推A使它们一起也使它们一起也 向右做匀速直线运动，如图乙所示，则向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是是 _N；若要让图乙中的；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起在水平桌面上一起 向左做匀速直线运动，在不撤除向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该的情况下，应该 在在B的右端施加一大小为的右端施加一大小为_N的水平向左的推力。的水

26、平向左的推力。 29、冰冰用手握着一个装有重为、冰冰用手握着一个装有重为10N的水杯静止在空中，杯的水杯静止在空中，杯 中装有中装有15N的水，手的握力为的水，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为，则水杯受到的摩擦力为 _N；若使手的握力增大到；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力，则水杯受到的摩擦力 为为_N。他喝完了水，再握住水杯时，则水杯受到的摩。他喝完了水，再握住水杯时，则水杯受到的摩 擦力为擦力为_N； 3030、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子 向前跌倒（图甲）继续行走一会，不小心脚踩到一块西瓜向前跌倒（图甲）

27、继续行走一会，不小心脚踩到一块西瓜 皮，身子向后摔倒（图乙）。对这两种情景，下列解释合皮，身子向后摔倒（图乙）。对这两种情景，下列解释合 理的是理的是 A A图甲、乙两种情景中小刚脚的运动状态改变，而上身图甲、乙两种情景中小刚脚的运动状态改变，而上身 由于惯性仍保持原来的运动状态由于惯性仍保持原来的运动状态 B B图甲、乙两种情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚图甲、乙两种情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚 由于惯性仍保持原来的运动状态由于惯性仍保持原来的运动状态 C C图甲情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚由于惯性图甲情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚由于惯性 仍保持原来的运动状态；图

28、乙情景中，小刚脚的运动状态仍保持原来的运动状态；图乙情景中，小刚脚的运动状态 改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 D D图甲情景中小刚脚的运动状态改变，而上身由于惯性图甲情景中小刚脚的运动状态改变，而上身由于惯性 仍保持原来的运动状态；图乙情景中，小刚上身的运动状仍保持原来的运动状态；图乙情景中，小刚上身的运动状 态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态 30、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完 全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小全

29、相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小 为为F的力拉甲的右端，用大小为的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧的力压乙的右端，在丙弹簧 左右两端施加大小为左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小 为为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹 簧的长度分别是簧的长度分别是L甲 甲、 、L乙 乙、 、L丙 丙、 、L丁 丁，则（） ，则（） AL甲甲=L乙乙=L丙丙=L丁丁 BL乙乙=L丁丁L甲甲=L丙丙 CL甲甲=L乙乙L丙丙=L丁丁 DL丁丁L乙乙L甲甲L丙丙 31、如图

30、为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个、如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个 实验的叙述正确的是实验的叙述正确的是 A、为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面、为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B、为使实验效果明显，应选用质量较大的小车、为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C、调整两边托盘所方钩码的数量，可以改变力的大小、调整两边托盘所方钩码的数量，可以改变力的大小 D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置 32、对于如图所示的多项运动解释不合理的是（ ） A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面快速拉出桌布茶具

31、在惯性力的作用下留在桌面 B.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 C.经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力 D.划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力 33、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是 A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受 到的摩擦力到的摩擦力

32、 C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大 小不变小不变 34、如图、如图 15 甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。 乙图代表小明的圆点乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力画出其竖直方向受到的力 小明再沿此杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为小明再沿此杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为 f 滑、沿杆下滑、沿杆下 滑受到的摩擦力为滑受到的摩擦力为 f 杆，杆，f 滑滑_f 杆（选填杆（选填“”，“=”，“ G）竖直向上拉弹簧秤，则

33、稳定后弹簧）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧 秤的读数分别为乙图读数为秤的读数分别为乙图读数为 ，丙图读数为，丙图读数为 74、行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，、行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看， 它涉及到有关摩擦知识。例如：（它涉及到有关摩擦知识。例如：（ ） A、轮胎上刻有花纹、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把上、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽、车的把手上有凹

34、槽 上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母） 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是 ； 通过增大压力而增大摩擦的是通过增大压力而增大摩擦的是 ； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ； 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 ； 用力踩动脚踏板使自行车前时，后轮与地面摩擦力的方向朝用力踩动脚踏板使自行车前时，后轮与地面摩擦力的方向朝 （填（填“前前”或或“后后”）。）。 75、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通 过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量

35、为0.4kg的木块相连。 当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这是木 块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.6N的 砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝 码时，木块做 运动，这时大小为 N。当小盘落在地 面上后，木块会做 ，这是因为 ，此时木块所受到 的摩擦力大小为 N。合力为 ， 75、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水 平推力平推力F的作用，的作用，F的大小与时间的大小与时间t的关系和物体运动速度的关系和物体运动速度v与时与时 间间t的关系如图乙所示由图象可知当的关系如图乙所示由图

36、象可知当t1s时，物体处于时，物体处于 状状 态态. 物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为 N.t3s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为 N，物体受到的合力为，物体受到的合力为 ，此时，此时F的功率是的功率是 ， 78、一名韵律操运动员在做表演时，展示了独掌支撑雄姿， 此时他的手掌对地面的压强最接近于（ ） A 5.0102Pa B 5.0103Pa C 5.0104Pa D 5.0105Pa 78、 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量 和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙 两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图 象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（ ） A.P甲甲 P乙乙=8 1 B.P甲甲 P乙乙=4 1 C.P甲甲 P乙乙=2 1 D.P甲甲 P乙乙=1 1 79、如图所示，图钉尖的面积是、如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是，图钉