苏教版高中生物必修三2.4《植物生命活动的调节》

1、第四节第四节 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 新课导入 许多植物是宝塔形树姿、植物 的根都是向地生长而茎是背地生 长等等。植物界为什么如此神奇 呢？ 学习目标 1.通过查阅资料、师生互动，能阐述生长素的发现过 程。 2.通过阅读文本、资料分析，理解植物激素的概念。 3.通过实验探究、小组讨论，能描述生长素的特性。 4.通过观察图像、资料分析，能列举其他植物激素及 它们的应用价值。 新知探究 植物生命活动依靠植物激素调节 植物激素：在植物体内一定部位合成，并从 产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有 显著生理作用的微量化学物质。生长素是最早 被发现的植物激素。 植物生长素的发现 幼苗在单

2、 侧光下 幼苗在 黑暗中 1.达尔文的实验 弯曲生长 直立生长 不透明的罩 子将幼苗尖 端罩住 不透明的罩 子将幼苗尖 端下面罩住 弯曲生长 直立生长 1.达尔文的实验 去掉尖端 的幼苗在 单侧光下 幼苗在单 侧光下 弯曲生长 不弯曲 不生长 1.达尔文的实验 达尔文父子实验结论： 感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面 推测：单侧光照射苗尖端产生某种刺激,当这种 刺激传递到顶端下面(伸长区）时,会造成背光面 生长快,因而出现向光性弯曲。 用明胶块（能透 过化学物质）将 幼苗顶端隔开 2.波森-詹森的实验 用云母块（不能 透过化学物质） 将幼苗顶端隔开 3.温特的实验 达尔文实验结论：感光部位在尖

3、端，弯曲部位在 尖端下面 波森-詹森实验结论：有化学物质由尖端向下传递 温特实验结论：尖端产生的这种化学物质能够促 进生长 生长素究竟是什么？郭葛（1934） 吲哚乙酸（IAA） 生长素的发现，使人们认识到植物的向光性，是 由于生长素分布不均匀造成的。单侧光照射后，胚 芽鞘背光的一侧生长素多于向光一侧，因而引起两 侧生长不均匀，使植物向光弯曲。 结结 论论 主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 只能从形态学上端运输到下端。（极性运输） 相对集中分布在生长旺盛的部位。 生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根 （一）生长素的产生、运输和分布 生长素的特性 （二）生长素的作用 1、促进生长，果实

4、发育，生根，防止落花落果 2、生长素生理作用的特点： 具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 实例： 对于同一植物的不同器官，生长素作用效果不同 根向地性，茎背地性顶端优势 根向地性，茎背地性顶端优势 左图表示同一植物不 同器官对生长素敏感 程度不同。其顺序依 次为（ ） 根芽茎 同一植株不同器官对生长素浓度的反应 去除顶端优势可提高农作物的产量 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现.（侧 枝、根也存在此现象）-顶端优势 植物的顶端优势 含生长素 琼脂块 花卉栽培：待苗高5-8厘米时 定植，定植株行距25-35cm， 定植成活后主茎有4-5节时可 摘心一次，可促使分枝而花 多。生育期每20

5、-30天追肥一 次。及时剪除残花，可开花 不绝。 防止落花落果 顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树） 促进子房发育成果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的 区别） 除草剂（萘乙酸、 2、4D） 促进扦插枝条生根 植物生长素类似物的应用 植物激素 继发现生长素之后，科学家又陆续在植物体内发 现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等一系列 的物质，它们被统称为植物激素。 由植物体内某一部位产生（内生性），运输到另一部 位起作用（可移动性），对植物体的生长发育有显著 的调节作用的微量有机物（微量高效性），统称为植 物激素。 其他植物激素 产生部位：幼根、幼芽、发育中 的种子 主要作用：促进生长、促进果实 发育

6、 生长素 产生部位：正在进行细胞分裂的 器官（如幼嫩的根尖） 主要作用： 1、促进细胞分裂和组织分化； 2、延缓衰老 细胞分裂素 产生部位：幼芽、幼根、未 成熟的种子等，幼嫩的组织 和器官 主要作用： 1、促进细胞伸长，引起植 株增高； 2、促进种子萌发和果实发 育。 赤霉素 以上三种植物激素都是可以调节植物生长 产生部位：根冠、萎蔫的叶片等 主要作用：抑制细胞分裂，促进 叶和果实的衰老与脱落 脱落酸 乙烯 产生部位：植物各部分， 成熟的果实中更多 主要作用：促进果实成熟 这两种植物激素与植物衰老、成 熟以及抗不良环境有关 （ABA）诱导气孔关闭 鸭趾草 脱落酸 植物激素间的相互关系 （1）相

7、互促进的激素 促进生长的激素： 生长素、赤霉素、 细胞分裂素 延缓叶片衰老的激素： 细胞分裂素和生长素 （2）相互抑制的激素 脱落酸 促进 器官脱落 生长素 细胞分裂素 种子萌发 器官脱落 种子萌发 赤霉素 细胞分裂素 促进 抑制 脱落酸 抑制 植物特 定部位 外界 刺激 激素浓度或 比例改变 植物发 生响应 每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作 用部位、激素的浓度等 随堂测试 1.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产 生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位 分别是（ ） A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下

8、面的一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段 解析：胚芽鞘产生生长素的部位和感受 单侧光刺激的部位都是尖端；生长和弯 曲的部位都是尖端下面的伸长区。 答案：C 2.当植物受到环境刺激时，如图所表示的生长 素的分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长 素的分布)（ ） AB C D 解析：单侧光能引起胚芽鞘尖端生长素分布不 均匀，向光侧少，背光侧多，正确，和 不正确；重力能引起根生长素分布不均匀，向 地侧多，背地侧少，正确，和不正确； 茎卷须外侧生长素分布多，内侧分布少，正 确，不正确。 答案：A 3.果树的整枝修剪和棉花的摘心能提高产量，依据的 原理是（ ） A减少蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛 B减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长 C打破顶端优势，使其多产生侧枝，从而增加产量 D避免枝条过多，出现落花落果，而降低产量 解析：很多植物在生长过程中表现出