八年级地理上册第三章第二节土地资源（第2课时）教案

1、学必求其心得，业必贵于专精第二节 土地资源课 型新 授单位主备人教学内容： 人教新课标八年级上册教科书第71-74页。教学目标：知识与技能： 1。认识土地资源利用中存在的问题,思考解决措施。2。知道我国土地的基本国策。过程与方法：从生活和学习中发现土地资源利用中存在的问题，并思考解决措施。情感、价值观：通过认识土地问题和解决措施，培养珍惜土地的意识。 通过对土地资源知识的学习，培养热爱家乡和祖国的情感。重点、难点:教学重点：土地资源利用中存在的问题及解决措施.教学难点：了解合理利用土地资源的重要性。教学准备：ppt课件和微课等.教学过程环节教师活动学生活动设计意图复习提问。创设情境，导入新课知

2、识回顾，土地资源的利用类型和我国土地资源的特点。有一首歌曲叫做“在希望的田野上，我们希望的田野,是能够让农业更稳、农民更富、农村更活的田野，然而,现实中有的田野却无法掩饰沧桑衰败的面貌。回答问题.感受应有的新农村,新气象。回顾上一课时的知识。对比之后出现的问题，引发深层的思考。教学过程图片依次展示土地利用中存在的诸多问题：水土流失、土地荒漠化、草场退化、乱砍滥伐、乱占耕地浪费土地,土地污染等触目惊心的场景。水土流失问题：我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已经使一部分地区几乎变成不毛之地。頽颜老态让人心酸！土地荒漠化问题：我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米,就是说我

3、国960万平方千米的土地上,超过1/7的土地已沙化。草场退化问题：在全民奔小康的现实国情下，羊儿的命运真的是何其悲惨：生活水平严重下降!“草如茵，花烂漫”的美梦难圆。乱砍滥伐问题：我国森林资源在一些重要林区有日益减少的趋势。粮食问题是关乎国运、国安的问题，耕地红线是底线。乱占耕地问题：人口增加，利益驱使，农民很无奈-“耕者忧其田”。土地浪费问题：“埋骨何须桑梓地，豪华墓地，死人侵占活人田。其他浪费土地的问题.土地利用中存在的问题之多，危害之大确实超出想象。认识到问题的严峻性，就要谋良策来解决问题，解决问题之道就是依法、依规用地土地基本国策.为贯彻落实国策，我国规定:每年的的6月25日为全国土地

4、日，每年都会有不同的宣传主题。例如:保护耕地,节约、集约用地。向地下要空间(地下商场、停车场、交通等），向高处要空间（高楼）通过学习，对土地问题的现状都认识到了，你能胜任以下任务吗？“做合格的土地医生，开出药到病除的良方”。展示（课件播放）问题的根源和解决方案。图文阅读，了解水土流失的严重后果。图文阅读，了解土地荒漠化的无情现实。感受数据变化和图片景观的强烈对比。感受“挥刀霍霍向林场”时林木的无助以及人们贪恋短时利益的心态。 理解、记住我国的土地国策：十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地。欣赏土地日主题宣传材料，感受人们认识的提高。试着举例说出生产、生活中集约、节约用地的方式。讨论、回答：完成课本71页漫画问题的解读，73页活动题。图文知识、数据对比、漫画展现等方式呈现各种严重的土地问题，引发学生思考原因，进而思索解决问题的举措。展示生活中能观察到的现象，帮助学生认识问题的严重性和危害的巨大性。保护土地,人人有责，我们也可以尽一份力。小结对整节内容做系统的小结，体现知识的内在联系,展示知识结构。学生回忆、理解、记忆知识.训练随堂练习（课件展示），当堂达标。拓展延伸见课件。攀上山峰,见识险峰，你的人