湖北省黄冈市黄梅县晋梅中中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版

1、湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学2013年中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意，共12分）1（1分）下列情况发生了化学变化的是（）a用金刚石刻划玻璃b用浓硫酸干燥氧气c用熟石灰改良酸性土壤d用活性炭吸附糖浆中的色素2（1分）（2012滨州）下列有关物质的分类，错误的是（）a空气属于化合物b水属于氧化物c氧气属于纯净物d甲烷属于有机物3（1分）（2013玉林）下列图示的实验操作正确的是（）a过滤b称取氯化钠c稀释浓硫酸d测溶液的ph值4（1分）下列有关说法中，正确的是（）a原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子b不同元素最本质的区别是原子核内

2、质子数不同c在h2o2中，氢、氧两种元素的化合价分别为：+1和2d水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子5（1分）（2012烟台）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列说法错误的是（）a水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程b农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水c为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥d将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源6（1分）（2012盐城）今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法错误的是（）a属

3、于氧化物b每个分子中含有9个原子c碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8d碳元素的质量分数约为52.2%7（1分）（2012德州）汽车尾气中的co在四氧化三钴（co3o4）纳米棒的催化作用下，低温即与o2反应生成co2下列关于该反应的说法中错误的是（）a该反应可降低汽车尾气对大气的污染b反应后碳元素的化合价降低c该反应中co3o4反应前后质量不变d该反应类型为化合反应8（1分）（2012杭州）某学生将锌粒放入cuso4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（）a产生的气体可能是h2b产生的气体可能是co2ccuso4溶液

4、中可能含有少量的某种酸dcuso4溶液的ph可能小于79（1分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法中错误的是（）at1时，甲和乙的饱和溶液中所含溶质的质量相等bt2时，甲的溶解度为30gc将t2的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时都会析出晶体d当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲10（1分）（2012滨州）化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（）a20，1l水与1l酒精混合后的体积等于2lb20，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gc20，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫d20，1g硝酸钾饱和溶液中加

5、入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液11（1分）（2012武汉模拟）氢氧化铯（csoh）是一种可溶性强碱，被称为碱中之王氢氧化铯不仅具有碱的通性，氢氧化铯溶液还能与铝、锌等金属反应生成h2下列有关说法正确的是（）acsoh可用于改良酸性土壤bcsoh溶液不能使无色酚酞溶液变色ccsoh与硫酸反应生成盐的化学式为csso4d能与锌和铝反应生成h2的溶液不一定能使紫色石蕊溶液变红12（1分）（2013莒南县一模）探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）数天后，他观察到的现象是（）a铁屑不生锈，量筒内液面上升b铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升c铁屑生锈，量

6、筒内液面上升d铁屑生锈，量筒内液面高度不变五、填空简答题（本题包括4小题，共22分）13（5分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式：（1）空气中含量最多的化合物_； （2）人类最早冶炼出的金属_；（3）常用作干燥剂的酸_； （4）常用的有机氮肥_；（5）常用于洗涤、印染的盐_14（6分）请用所学化学知识解释下列原理（1）油锅着火，可用锅盖灭，其灭火的原理是什么？_（2）用过氧化氢制氧气，常加入少量的二氧化锰，是因为二氧化锰对该反应具有_作用，制氧气时的化学方程式为_（3）淀粉遇到固体碘、碘溶液、碘蒸气都变蓝，这一现象说明_（4）中国的很多炊具是用铁制的，一是因为铁具有_性，还因为能给

7、人体补充铁元素人体吸收这些铁元素时要先将铁原子转化为亚铁盐，写出人体实现这一转化的化学方程式_15（7分）金属及金属材料在日常生活和工农业生产中发挥着具大的作用，阅读下列内容，回答有关问题：（1）地壳中含最多的金属元素是_，人体中含量最多的金属元素是_；（2）铁是生活中应用最广泛的金属材料，生铁和钢都是铁的合金，它们的主要区别是_，工业上用磁铁矿冶炼生铁的反应原理是_（3）金属资源是有限的，我们必须保护这些资源，请写出一条有效的保护途径_（4）金属活动性顺序是初中化学一个很重要的规律，为了探究铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（假定能

8、与盐酸反应的能一次将盐酸消耗完），也能证明三种金属丝的插入顺序为_钾、钙、钠是三种活动性很强的金属，它们与盐溶液反应时，一般只与溶液中的水反应生成碱和氢气，试描述少量的钠与硫酸铜溶液反应的现象_16（4分）初中很多反应可以用如图所示形式表示，结合下列内容回答问题：（1）若该反应属于置换反应，b、d是化合物且 d是常见气体，则图中a 的化学式是_；（2）若该反应属于复分解反应，且c是碳酸钙，则该反应的化学方程式可能是_（3）若该反应不属于基本反应，写出两个化学反应方程式：四种物质都是化合物_，b为单质，其余物质为化合物_六、计算题（本题包括1小题，共5分）17（5分）煅烧含96%碳酸钙的石灰石5

9、0克，杂质在煅烧过程中质量不变计算：（1）石灰石中碳酸钙的质量为_g（2）生成二氧化碳的质量是多少？七、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）18（4分）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_（填序号），反应的化学方程式是_（2）若补充一种仪器_（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是_19（7分）小明同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀混合后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色固体残留提出问题这黑色残余固体是什么物质？猜想与假设（1）

10、残余固体是碳； （2）残余固体是_；（3）残余固体是碳与氧化铜的混合物分析与实验：（1）小明提出上述猜想的理由是_（2）小亮同学认为猜想（3）可以排除，他的理由是_（3）小明设计如下简单的实验进行，请你代小明填写下表实验过程实验现象结论_残余固体是碳（4）小明想把铜粉中的木炭除去获得纯净的铜粉；于是他把该混合物放置在空气中灼烧请问他的实验能否成功，为什么？如果不能，请你帮小明设计一个简单的实验实现小明的实验目的_2013年湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意，共12分）1（1分）下列情况发生了化学变化的是（）a用金

11、刚石刻划玻璃b用浓硫酸干燥氧气c用熟石灰改良酸性土壤d用活性炭吸附糖浆中的色素考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、用金刚石刻划玻璃的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、用浓硫酸干燥氧气时，浓硫酸吸收水，只是浓度发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化c、用熟石灰改良酸性土壤的过程中，熟石灰和土壤中显酸性的物质发生了反应，生成盐等物质，属于化学变化d、用活性炭吸附糖浆中的色素的过程中，色素只是被吸附在活性炭的表面，没有新物质生成，属于物理变化故选：c点

12、评：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化2（1分）（2012滨州）下列有关物质的分类，错误的是（）a空气属于化合物b水属于氧化物c氧气属于纯净物d甲烷属于有机物考点：物质的简单分类；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别349910 专题：分析比较法分析：a、根据空气的组成和化合物的定义判断b、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断c、根据氧气的组成结构及纯净物的定义判断d、根据甲烷的组成和有机物的定义判断解答：解：a、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，属于混

13、合物，所以错误b、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以正确c、氧气是由氧分子构成的一种单质，而纯净物包括单质和化合物，所以正确d、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），甲烷是由碳氢两种元素组成的化合物，属于有机物，所以正确故选a点评：物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别3（1分）（2013玉林）下列图示的实验操作正确的是（）a过滤b称取氯化钠c稀释浓硫酸d测溶液的ph值考点：过滤的原理、方法及其应用；称量器

14、-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定349910 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；b、称量固体：左物右码；c、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；d、ph试纸放在玻璃片上，用胶头滴管滴取一滴试剂，再与标准比色卡比较解答：解：a、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故a错误；b、称量固体：左物右码，图中操作错误，故b错误；c、释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，否则会沸腾溅出，可能伤人，故c正确；d、整个ph试纸丢入试剂，污染了试剂图中操作错误，故d

15、错误故选c点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查过滤、托盘天平的使用及溶液的酸碱度测定和浓硫酸的稀释方法4（1分）下列有关说法中，正确的是（）a原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子b不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同c在h2o2中，氢、氧两种元素的化合价分别为：+1和2d水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子考点：原子的定义与构成；水的组成；元素的概念；有关元素化合价的计算349910 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、利用原子的结构及特点解答相关的问题；b、根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数）

16、；c、在化合物中，元素的化合价代数和为零；d、水是纯净物，水中不含有氢分子和氧分子解答：解：a、原子中质子带正电，电子带负电，因所带电量相等所以整个原子不显电性故a错误；b、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素最本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同故b正确；c、在h2o2中，氢、氧两种元素的化合价分别为：+1和1故c错误；d、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢原子和氧原子故d错误；故选b点评：主要考查了原子的构成，水的构成，元素的概念等原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，

17、中子不带电核外电子带负电5（1分）（2012烟台）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列说法错误的是（）a水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程b农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水c为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥d将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源考点：保护水资源和节约用水；水资源状况；水资源的污染与防治349910 专题：空气与水分析：a、根据水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程进行解答；b、根据农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水进行解答；c、根据农药和化肥可能会污染

18、水资源进行解答；d、根据生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染进行解答解答：解：a、水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程，故a错误；b、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水，故b正确；c、农药和化肥可能会污染水资源，所以为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥，故c正确；d、生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故d正确故选：a点评：本题考查了节约水的知识以及防止水污染的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行6（1分）（2012盐城）今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化

19、气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法错误的是（）a属于氧化物b每个分子中含有9个原子c碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8d碳元素的质量分数约为52.2%考点：从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算349910 专题：结合课本知识的信息分析：a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答b、根据二甲醚（c2h6o）化学式的含义进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行计算判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行计算判断解答：解：a、二甲醚（c2h6o）是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

20、，不属于氧化物，故选项说法错误b、由二甲醚（c2h6o）的化学式可知，一个二甲醚分子中是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的，每个分子中含有9个原子，故选项说法正确c、二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，故选项说法正确d、二甲醚中碳元素的质量分数约为100%=52.2%，故选项说法正确故选a点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用氧化物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7（1分）（2012德州）汽车尾气中的co在四氧化三钴（co3o4）纳米棒的催化作用下，低温即与o2反应生成co2下列关于该反应的说法中错误的是

21、（）a该反应可降低汽车尾气对大气的污染b反应后碳元素的化合价降低c该反应中co3o4反应前后质量不变d该反应类型为化合反应考点：防治空气污染的措施；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定349910 专题：结合课本知识的信息分析：a、根据生成物的性质来判断；b、根据化合物中元素的化合价原则来解答并作出判断；c、根据催化剂的定义来解答；d、根据反应物和生成物的种类来判断；解答：解：a、通过co3o4的催化可以将一氧化碳转化为二氧化碳，所以可以减少对空气的污染，故a正确；b、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价，而反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，故b错误

22、；c、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后co3o4的质量不变，故c正确；d、根据题意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故该反应属于化合反应，故d正确故选b点评：熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据物质的化学式来判断元素的化合价以及掌握化学反应的类型8（1分）（2012杭州）某学生将锌粒放入cuso4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（）a产生的气体可能是h2b产生的气体可能是co2ccuso4溶液中可能含有少量的某种酸dcuso4溶液的ph可能小于7

23、考点：金属的化学性质349910 专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据在化学变化中遵循质量守恒定律进行解答解答：解：a、如果硫酸铜溶液显酸性，则锌能和显酸性的溶液反应生成氢气故a有科学道理；b、反应物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳故b没科学道理；c、因为无色无味气泡产生，可以猜测cuso4溶液中可能含有少量的某种酸与金属锌反应产生气体，故c有科学道理；d、如猜测cuso4溶液中可能含有少量的某种酸，则cuso4溶液的ph可能小于7，故d有科学道理；故选b点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变9（1分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲

24、线下列说法中错误的是（）at1时，甲和乙的饱和溶液中所含溶质的质量相等bt2时，甲的溶解度为30gc将t2的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时都会析出晶体d当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象349910 专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、要指明溶液质量才能比较含溶质多少；b、根据溶解度的查法考虑；c、根据降温后溶解度的变化考虑；d、根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑解答：解：a、缺少溶液质量的限制，没有溶液质量限制无法比较含溶质的多少，故a说法错误；b、从t2向上作垂线，与甲曲线的交点对应的溶解度

25、是30g，所以甲的溶解度为30g，故b说法正确；c、将t2的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时，溶解度都变小，所以都会析出晶体，故c说法正确；d、如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂由于甲物质的溶解度受温度的影响较大，所以当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，故d说法正确故选a点评：解答本题关键是要知道溶解度的查法，知道溶液中溶质结晶析出的方法，知道改变温度后，溶解度变小，饱和溶液就会析出晶体10（1分）（2012滨州）化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1

26、=2”的事实是（）a20，1l水与1l酒精混合后的体积等于2lb20，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gc20，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫d20，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液考点：质量守恒定律及其应用；溶液的概念、组成及其特点；物质的微粒性349910 专题：压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度分析：a、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于液体的体积和；b、镁可以与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氢气逸出，故溶液质量会减少；c、1g硫粉在1

27、g氧气中若恰好完全燃烧则生成2g二氧化硫；d、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解该溶质的溶液解答：解：a、20，由于分子之间存在间隙，1l水与1l酒精混合后所得混合液体的体积小于2l；故a不正确；b、20，镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g镁且放出气体氢气，利用质量守恒定律，可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g；故b不正确；c、20，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式，硫粉与氧气恰好完全反应时的质量比为32：32=1：1，则1g硫粉在1g氧气中恰好完全反应生成2g二氧化

28、硫，故c正确；d、向20的1g饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾1g，硝酸钾的饱和溶液溶液不能继续溶解硝酸钾，溶液的质量不变仍为1g；故d不正确；故选c点评：质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等；在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都恰好完全反应，才符合质量守恒定律11（1分）（2012武汉模拟）氢氧化铯（csoh）是一种可溶性强碱，被称为碱中之王氢氧化铯不仅具有碱的通性，氢氧化铯溶液还能与铝、锌等金属反应生成h2下列有关说法正确的是（）acsoh可用于改良酸性土壤bcsoh溶液不能使无色酚酞溶液变色ccsoh与硫酸反应生成盐的化学式为csso4

29、d能与锌和铝反应生成h2的溶液不一定能使紫色石蕊溶液变红考点：碱的化学性质349910 专题：常见的碱 碱的通性分析：根据题中的信息：强碱性，具有碱的通性，能与铝、锌等金属反应及元素的化合价等逐一分析解答：解：a、氢氧化铯（csoh）虽然是碱，可以和酸发生酸碱中和反应，但由于碱性太强，因此不适合用于改良酸性土壤，故选项错误；b、氢氧化铯（csoh）是一种可溶性强碱，因此能够使无色的酚酞试液变成红色，故选项错误；c、氢氧化铯（csoh）是碱，能够与硫酸发生酸碱中和反应，但生成的盐中铯的化合价为+1，因此硫酸铯的化学式为：cs2so4，故选项错误；d、根据信息氢氧化铯溶液能与铝、锌等金属反应生成h

30、2，但氢氧化铯不是酸而是碱，能使紫色的石蕊试液变成蓝色，故选项正确故答案为：d点评：本题考查了碱的性质，解答时根据已有的碱的性质的知识并充分利用题目中的信息相结合进行回答即可12（1分）（2013莒南县一模）探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）数天后，他观察到的现象是（）a铁屑不生锈，量筒内液面上升b铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升c铁屑生锈，量筒内液面上升d铁屑生锈，量筒内液面高度不变考点：金属锈蚀的条件及其防护349910 专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据已有的知识进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，铁生锈消耗氧气，能使密闭容器内

31、的压强变小解答：解：盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选：c点评：本题考查了铁生锈的知识，完成此题，可以依据铁生锈的条件结合物理压强的知识进行五、填空简答题（本题包括4小题，共22分）13（5分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式：（1）空气中含量最多的化合物co2； （2）人类最早冶炼出的金属cu；（3）常用作干燥剂的酸h2so4； （4）常用的有机氮肥co（nh2）2；（5）常用于洗涤、印染的盐na2co3考点：化学式的书写及意义349910 专题

32、：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）空气中含量最多的化合物是二氧化碳，其化学式为：co2（2）人类最早冶炼出的金属是铜，其化学式为：cu（3）浓硫酸具有吸水性，是常用作干燥剂的酸，其化学式为：h2so4（4）尿素含有氮元素，属于有机物，是常用的有机氮肥，其化学式为：co（nh2）2（5）碳酸钠是常用于洗涤、印染的盐，其化学式为：na2co3故答案为：（1）co2；（2）cu；（3）h2so4；（4）co（nh2）2；（5）na2co3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是

33、正确解答此类题的关键所在14（6分）请用所学化学知识解释下列原理（1）油锅着火，可用锅盖灭，其灭火的原理是什么？将可燃物与空气隔绝（2）用过氧化氢制氧气，常加入少量的二氧化锰，是因为二氧化锰对该反应具有催化作用，制氧气时的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）淀粉遇到固体碘、碘溶液、碘蒸气都变蓝，这一现象说明同种分子化学性质相同（4）中国的很多炊具是用铁制的，一是因为铁具有导热性，还因为能给人体补充铁元素人体吸收这些铁元素时要先将铁原子转化为亚铁盐，写出人体实现这一转化的化学方程式fe+2hclfecl2+h2考点：灭火的原理和方法；催化剂的特点与催化作用；金属的物理性质及用途；分子的定义

34、与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式349910 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料；化学与生活；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物（2）根据用过氧化氢制取氧气中二氧化锰的作用及化学方程式分析（3）根据碘具有能使淀粉变蓝的性质，以及固体碘和碘蒸气都是由碘分子构成的知识分析解答即可（4）根据金属的性质和化学方程式的书写方法分析解答：解：（1）锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气

35、灭火（2）用过氧化氢制氧气，二氧化锰起催化作用，制氧气时的化学方程式为2h2o2 2h2o+o2（3）淀粉遇到固体碘、碘溶液、碘蒸气都变蓝，固体碘、碘溶液、碘蒸气均是由碘分子构成的，都变蓝，说明相同的分子具有相同的化学性质，而与分子的质量、体积、运动速度无关这一现象说明同种分子化学性质相同（4）很多炊具是用铁制的，一是因为铁具有导热性，还因为能给人体补充铁元素；铁和胃酸中盐酸反应，将铁原子转化为亚铁盐，这一转化的化学方程式为fe+2hclfecl2+h2故答案为：（1）将可燃物与空气隔绝；（2）催化；2h2o2 2h2o+o2；（3）同种分子化学性质相同；（4）导热；fe+2hclfecl2+

36、h2点评：难度不大，掌握灭火的方法、实验室制取氧气的原理、碘单质的性质以及化学方程式的书写等即可解答此题15（7分）金属及金属材料在日常生活和工农业生产中发挥着具大的作用，阅读下列内容，回答有关问题：（1）地壳中含最多的金属元素是al，人体中含量最多的金属元素是ca；（2）铁是生活中应用最广泛的金属材料，生铁和钢都是铁的合金，它们的主要区别是含碳量不同，工业上用磁铁矿冶炼生铁的反应原理是fe3o4+4co3fe+4co2（3）金属资源是有限的，我们必须保护这些资源，请写出一条有效的保护途径防止金属锈蚀（4）金属活动性顺序是初中化学一个很重要的规律，为了探究铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，若只

37、有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（假定能与盐酸反应的能一次将盐酸消耗完），也能证明三种金属丝的插入顺序为cufeal（或fecual）钾、钙、钠是三种活动性很强的金属，它们与盐溶液反应时，一般只与溶液中的水反应生成碱和氢气，试描述少量的钠与硫酸铜溶液反应的现象放出大量气泡，生成蓝色沉淀考点：金属元素的存在及常见的金属矿物；金属活动性顺序及其应用；铁的冶炼；生铁和钢；金属资源的保护349910 专题：金属与金属材料分析：（1）根据地壳中元素的含量分析，在地壳中含量最多的前四位元素依次氧、硅、铝、铁；人体需要的金属元素中，钙元素含量最多（2）根据钢和生铁的区别考虑；根据方程

38、式的书写方法考虑（3）防止金属锈蚀、回收废旧金属都可以保护金属资源（4）金属的活动性顺序的应用主要表现在两个方面：一是只有排在氢前面的金属才能与酸发生置换反应，生成盐和氢气；二是只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来；钠与盐溶液反应，先和水反应，生成的碱再与盐反应解答：解：（1）由地壳中元素的含量可知，含量最多的前四位元素依次氧、硅、铝、铁所以，地壳中含最多的金属元素是铝元素人体需要的金属元素中，钙元素含量最多，约占人体的1.5%（2）生铁含碳量2%4.3%，钢含碳量0.03%2%，所以含碳量不同；用磁铁矿炼铁的反应原理是在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳作还原剂

39、，从铁矿石中将铁还原出来，反应方程式为：fe3o4+4co3fe+4co2 ；（3）防止金属锈蚀、回收废旧金属都可以保护金属资源（4）只有一支盛有少量稀盐酸的试管，先插入铜片无现象，插入铁片，铁片表面产生气泡，溶液中再伸入铝片时，不产生气泡因为盐酸消耗完了，但是铝的活动性比铁强，铝的表面会析出金属铁；也能证明三种金属的活动性强弱；三种金属丝的插入顺序为cu、fe、al钠放入硫酸铜溶液反应，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠与硫酸铜反应生成生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，过程中产生的现象是产生气体、生成蓝色沉淀故答案为：（1）al；ca（2）含碳量不同； fe3o4+4co 3fe+4co2（3

40、）防止金属锈蚀（合理即可）（4）cu fe al；放出大量气泡，生成蓝色沉淀点评：此题知识点较多，综合性较强，需要同学们能够具有综合性化学知识16（4分）初中很多反应可以用如图所示形式表示，结合下列内容回答问题：（1）若该反应属于置换反应，b、d是化合物且 d是常见气体，则图中a 的化学式是c；（2）若该反应属于复分解反应，且c是碳酸钙，则该反应的化学方程式可能是cacl2+na2co3caco3+2nacl（3）若该反应不属于基本反应，写出两个化学反应方程式：四种物质都是化合物co2+2naohna2co3+h2o，b为单质，其余物质为化合物ch4+2o22h2o+co2考点：物质的鉴别、推

41、断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式349910 专题：框图型推断题分析：根据已有的知识进行分析，置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，结合常见的反应进行解答即可解答：解：（1）该反应属于置换反应，b、d是化合物且 d是常见气体，则该反应可能是碳与氧化铜的反应，b是化合物，则a是单质，可能是碳，故填：c；（2）该反应属于复分解反应，且c是碳酸钙，则可能是碳酸钠与氯化钙溶液的反应，故填：cacl2+na2co3caco3+2nacl；（3）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，是四种

42、物质都是化合物的反应，故填：co2+2naohna2co3+h2o；b为单质，其余物质为化合物，可以是有机物在氧气的燃烧，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，故填：ch4+2o22h2o+co2点评：本题考查了常见反应化学方程式的书写，完成此题，可以依据题干提供的信息进行六、计算题（本题包括1小题，共5分）17（5分）煅烧含96%碳酸钙的石灰石50克，杂质在煅烧过程中质量不变计算：（1）石灰石中碳酸钙的质量为48g（2）生成二氧化碳的质量是多少？考点：根据化学反应方程式的计算349910 专题：有关化学方程式的计算分析：（1）根据题给的条件可以直接求出石灰石中碳酸钙的质量；（2）根据碳酸钙的质量

43、结合碳酸钙分解的化学方程式可以计算出生成二氧化碳的质量，解答：解：（1）石灰石中碳酸钙的质量为：50g96%=48g；（2）设生成二氧化碳的质量为xcaco3cao+co2100 4448g x=解得：x=21.12g答：生成二氧化碳的质量是21.12g故答案为：（1）48；（2）21.12g点评：解答本题可用数据分析法，即解题时正确分析数据，找出数据的变化特征及彼此之间的关系，将综合复杂的问题分解为简单的计算，从而顺利解题七、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）18（4分）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2）若补充一种仪器试管（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是2kclo32kcl+3o2考点：二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式349910 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）实验室制取二氧化碳的反应原理是：利用石灰石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳；（2）实验室制取氧气的反应原理是：采用分解过氧化氢溶液