第二章 人机工程学 人和环境的关系以及应用

1、第二章第二章 人和环境人和环境 Person and EnvironmentPerson and Environment o主要介绍人和环境交互作用的基础主要介绍人和环境交互作用的基础 和过程和过程 o主要介绍行为与环境，即人的行为主要介绍行为与环境，即人的行为 表现、特征、和规律表现、特征、和规律 o视觉与环境视觉与环境 第一节第一节 人和环境的交互作用人和环境的交互作用 Reciprocation of Person and EnvironmentReciprocation of Person and Environment o一、人与自然环境一、人与自然环境 o1、大自然诞生了人类、大自

2、然诞生了人类 地球地球 岩石圈岩石圈水圈水圈 生物圈生物圈 大气圈大气圈 自然环境自然环境 （1）我们生活）我们生活 的自然环境，的自然环境， 是地球表面的是地球表面的 一部分。一部分。 （2）人与自然环境的关系：）人与自然环境的关系： A、人是自然环境的产物；人是自然环境的产物；（因为人体血液中的（因为人体血液中的 60多种化学元素的含量比例，同地壳各种元素的多种化学元素的含量比例，同地壳各种元素的 含量比例十分接近。）含量比例十分接近。） B、自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；利自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；利 用、保护和改善自然环境，是人类自身的需要，用、保护和改善自然环境，是人

3、类自身的需要， 也是维护人类生存和发展的前提。也是维护人类生存和发展的前提。 C、大自然中有大自然中有200多万种生物，它们之间相互结多万种生物，它们之间相互结 合着各种生物群落，这些生物群落在一定自然范合着各种生物群落，这些生物群落在一定自然范 围内相互依存，在同一个生存环境中组成动态的围内相互依存，在同一个生存环境中组成动态的 平衡系统，这就是生态系统。平衡系统，这就是生态系统。 生态系统生态系统 动物动物 植物植物 微生物微生物 非生物环境非生物环境 无机环境无机环境 物理环境物理环境 营养物质营养物质 分解分解 供养供养 自然自然 产生废物、解体产生废物、解体 回归回归 2 2、 环境

4、保护与治理环境保护与治理 生态系统的各个组成部分都是相互联系生态系统的各个组成部分都是相互联系 的。如果人类活动干预某一部分，整个生的。如果人类活动干预某一部分，整个生 态系统可以调节，那么原有状态便不受破态系统可以调节，那么原有状态便不受破 坏。坏。 生态系统的组成越多样，其能量流动和物生态系统的组成越多样，其能量流动和物 质循环的途径越复杂，调节能力就越强。质循环的途径越复杂，调节能力就越强。 但生态系统的调节能力是有限的，如果人但生态系统的调节能力是有限的，如果人 类大规模的干预，自动调节的能力就无济于类大规模的干预，自动调节的能力就无济于 事，生态平衡就遭到破坏。事，生态平衡就遭到破坏

5、。 我国是发展中国家，人口众多，可耕地相我国是发展中国家，人口众多，可耕地相 对很少，城市高度发展，环境污染严重。因此：对很少，城市高度发展，环境污染严重。因此： o在乡镇规划中：在乡镇规划中：提出生态循环系统的综合治提出生态循环系统的综合治 理。理。 o在城市规划中：在城市规划中：提出生态城市的概念。提出生态城市的概念。 o在建筑设计中：在建筑设计中：提出生态建筑的设想。提出生态建筑的设想。 o在室内设计中：在室内设计中：提出绿色建材的综合利用，提出绿色建材的综合利用， 创造健康、卫生、安全的人工环境。创造健康、卫生、安全的人工环境。 二、环境构成二、环境构成 大小构成大小构成 微观环境微观

6、环境 中观环境中观环境 宏观环境宏观环境 指室内环境：指室内环境：包括家具、设备、包括家具、设备、 陈设、绿化以及活动在其中的陈设、绿化以及活动在其中的 人们。人们。 指一栋建筑乃至一个区的空间指一栋建筑乃至一个区的空间 大小：大小：包括邻里建筑、交通系包括邻里建筑、交通系 统、绿地、水体、公共活动场统、绿地、水体、公共活动场 地、公共设施、以及流动在此地、公共设施、以及流动在此 空间的人群。空间的人群。 指小区以上，乃至一个乡镇、指小区以上，乃至一个乡镇、 一座城市、一个区域，甚至全一座城市、一个区域，甚至全 国、全地球的无限广阔的空间：国、全地球的无限广阔的空间： 包括在此范围内的人口系统

7、和包括在此范围内的人口系统和 动植物体系，自然的山河、湖动植物体系，自然的山河、湖 泊和土地植被、人工建筑群落、泊和土地植被、人工建筑群落、 交通网络以及为人民服务的一交通网络以及为人民服务的一 切环境设施。切环境设施。 构成因素构成因素 空气空气 阳光阳光 水体水体矿物矿物 植物植物 动物动物 微生物微生物人类人类 构成性质构成性质 自然环境自然环境 生物环境生物环境 人工环境人工环境 社会环境社会环境 三、刺激和效应三、刺激和效应 人和环境的交互作用，表现为人和环境的交互作用，表现为刺刺 激和效应。激和效应。 人体内人体内 感官感官 人人 体体 外外 感感 官官 眼眼 皮肤皮肤 口口 鼻鼻

8、 耳耳 家家 具具 设设 备备 建建 筑筑 艺艺 术术 伦伦 理理 经经 济济 法法 规规 生生 物物 环环 境境自自 然然 环环 境境 社社 会会 环环 境境 人体内环境人体内环境 人体外环境人体外环境 人造环境人造环境 地球环境地球环境 1 1、人体外感官和环境的交互作用。、人体外感官和环境的交互作用。 o夏季气温很高夏季气温很高迅速发汗，以降体温。迅速发汗，以降体温。 o冬季气温降低冬季气温降低人体皮肤收缩。人体皮肤收缩。 o强烈的阳光刺激强烈的阳光刺激眼睛会自动调节闭合，减少眼睛会自动调节闭合，减少 进光量，以适应环境。进光量，以适应环境。 o在黑暗的地方在黑暗的地方眼睛会自动调节，以

9、便看清周眼睛会自动调节，以便看清周 围的环境。围的环境。 o手碰到很热或很泠的物体时手碰到很热或很泠的物体时，便会自动缩回；，便会自动缩回；当当 突然听到很响的声音时突然听到很响的声音时，会自觉捂起耳朵；，会自觉捂起耳朵；当闻当闻 到异味刺激时到异味刺激时，会捂起鼻子，闭紧嘴巴等。，会捂起鼻子，闭紧嘴巴等。 人体外感官五觉效应人体外感官五觉效应 即环境因素引起的物理刺激或化学刺激即环境因素引起的物理刺激或化学刺激 2 2、人体内感官和环境的交互作用、人体内感官和环境的交互作用 o饥饿饥饿人的腹部会不自觉的咕哩咕噜地人的腹部会不自觉的咕哩咕噜地 叫。叫。 o人体血糖降低人体血糖降低头晕目眩。头晕

10、目眩。 o心慌时心慌时心跳加快。心跳加快。 o呼吸困难时呼吸困难时会张大嘴巴或加速呼吸。会张大嘴巴或加速呼吸。 受到生理因素或环境信息引起受到生理因素或环境信息引起 的心理因素刺激后作出各种相应的的心理因素刺激后作出各种相应的 心理反映心理反映 3 3、人的心理和环境的交互作用、人的心理和环境的交互作用 o作出成绩或受到表彰时作出成绩或受到表彰时情不自禁地感到喜悦。情不自禁地感到喜悦。 o受到不该有的歧视受到不该有的歧视感到愤怒。感到愤怒。 o失去亲人失去亲人感到悲哀。感到悲哀。 o即使人不受当时外在环境的任何刺激，当人们回即使人不受当时外在环境的任何刺激，当人们回 忆往事时，也会产生各种的心

11、理活动，并会作出忆往事时，也会产生各种的心理活动，并会作出 相应的反应。相应的反应。 o这种来自信息的刺激，所表现出的喜、怒、哀、这种来自信息的刺激，所表现出的喜、怒、哀、 乐的反应，即属心理效应。乐的反应，即属心理效应。 当大脑通过人体内外感官接受到各当大脑通过人体内外感官接受到各 种信息时，所作出的相应的心理效应种信息时，所作出的相应的心理效应 四、人体舒适性四、人体舒适性 o1、对舒适性的理解、对舒适性的理解 o 这是一个这是一个复杂的动态概念复杂的动态概念。它因人、因它因人、因 时、因地而不同。讨论人和环境的交互作用时、因地而不同。讨论人和环境的交互作用 时必须明确这是一个时必须明确这

12、是一个相对概念。相对概念。 o（同样的室内环境，如一套一室一厅的单元（同样的室内环境，如一套一室一厅的单元 住宅；又如临近马路的住宅等等，有的人满住宅；又如临近马路的住宅等等，有的人满 意，有的人不满意。）意，有的人不满意。） 2 2、相对的舒适环境、相对的舒适环境 o比如：比如： o环境噪音问题环境噪音问题30-80dB能为多数人接受，能为多数人接受， 到了到了120dB就使人感到很烦躁，就使人感到很烦躁，30dB以以 下，太安静了也会使人产生寂寞甚至恐怖下，太安静了也会使人产生寂寞甚至恐怖 的感觉，所以的感觉，所以30-80dB的声环境就是环境的声环境就是环境 噪音的舒适环境。（当然，还有

13、安全、卫噪音的舒适环境。（当然，还有安全、卫 生等问题）生等问题） 凡是能使在该环境中凡是能使在该环境中80%的人感的人感 到满意，那么这个环境就是这个时期到满意，那么这个环境就是这个时期 的舒适环境。的舒适环境。 3 3、舒适性的类型、舒适性的类型 o行为舒适性是环境行为的舒适程度：行为舒适性是环境行为的舒适程度： o（比如，我们累了，要坐下来休息，坐地板或高（比如，我们累了，要坐下来休息，坐地板或高 凳都不舒适，那么，这种环境就达不到行为舒适凳都不舒适，那么，这种环境就达不到行为舒适 性的要求。）性的要求。） o知觉舒适性是指环境刺激引起的知觉舒适程度：知觉舒适性是指环境刺激引起的知觉舒适

14、程度： o（如上述休息的地方，即使有椅子坐，但很热、（如上述休息的地方，即使有椅子坐，但很热、 很嘈杂，灰尘很多，光线很暗，显然这个环境不很嘈杂，灰尘很多，光线很暗，显然这个环境不 能满足人的感官要求，因而这个环境也不舒适。）能满足人的感官要求，因而这个环境也不舒适。） 行为舒适性行为舒适性 知觉舒适性知觉舒适性 本节重点理解的几个问题？本节重点理解的几个问题？ o什么是自然环境？什么是自然环境？ o自然环境与人的关系；生态系统的平衡；自然环境与人的关系；生态系统的平衡； o环境保护的重要性及其采取的手段；环境保护的重要性及其采取的手段； o环境构成的三个方面：大小构成、构成因素、环境构成的三

15、个方面：大小构成、构成因素、 构成性质；构成性质； o人和环境交互作用的三种表现；人和环境交互作用的三种表现； o如何理解舒适环境；如何理解舒适环境； o什么是行为舒适性什么是行为舒适性 o和知觉舒适性？和知觉舒适性？ 第二节第二节 行为与环境行为与环境 Behavior and Environment o环境行为的起因；环境行为的起因； o环境行为的特征；环境行为的特征； o人的行为习性；人的行为习性； o环境行为模式、行为对室内空间分布、环境行为模式、行为对室内空间分布、 空间尺度和环境设计的影响。空间尺度和环境设计的影响。 一、环境行为一、环境行为 人和环境交互作用所引起的心理活动，人和

16、环境交互作用所引起的心理活动， 其外在表现和空间状态的推移，称之为环其外在表现和空间状态的推移，称之为环 境行为。境行为。 行为多样性行为多样性 教育行为、管理行为、商业行教育行为、管理行为、商业行 为、人际行为、娱乐行为、为、人际行为、娱乐行为、 防卫行为、宗教行为、居住行防卫行为、宗教行为、居住行 为、劳动行为、餐饮行为、为、劳动行为、餐饮行为、 体育行为、观展行为、恋爱体育行为、观展行为、恋爱 行为、犯罪行为等等。行为、犯罪行为等等。 而我们在这里介绍的是而我们在这里介绍的是环境环境 行为。行为。 不同环境的刺激作用，人类自身不同的需求，不同环境的刺激作用，人类自身不同的需求， 社会不同

17、因素的影响，所表现出的环境行为社会不同因素的影响，所表现出的环境行为 是各不相同的。是各不相同的。 o文明社会人类居住行为所要求的居住环境：文明社会人类居住行为所要求的居住环境： o为满足餐饮要求为满足餐饮要求设置厨房和餐厅，表现出炊设置厨房和餐厅，表现出炊 事行为；事行为； o为满足人际交往需要为满足人际交往需要设置了起居室，表现出设置了起居室，表现出 接待行为；接待行为； o为满足休息的要求为满足休息的要求设置了休息室和卧室，表设置了休息室和卧室，表 现出休息和睡眠行为；现出休息和睡眠行为； o为满足卫生要求为满足卫生要求设置了卫生间和盥洗室，表设置了卫生间和盥洗室，表 现出盥洗行为。现出

18、盥洗行为。 比如：比如： 最简单的商业行为所产生的商业环最简单的商业行为所产生的商业环 境：境： o最原始的商业点最原始的商业点人类社会初期，人们为了得到人类社会初期，人们为了得到 各自需要的物品，出现了以物易物的行为，于是各自需要的物品，出现了以物易物的行为，于是 就在双方便利的地方发生了交易，这就是最原始就在双方便利的地方发生了交易，这就是最原始 的商业点。的商业点。 o集市集市易物的人多了，除了有个交易点，还共同易物的人多了，除了有个交易点，还共同 确定了交易时间，便形成了集市。确定了交易时间，便形成了集市。 o早期的商店早期的商店物品多了，就要储存，于是就盖了物品多了，就要储存，于是就

19、盖了 房子，这就是早期的商店。房子，这就是早期的商店。 o商业区商业区很多商店聚集在一起，形成了商业街，很多商店聚集在一起，形成了商业街， 许多商业街便构成了商业区。许多商业街便构成了商业区。 又又 如：如： 防卫行为所形成的防卫环境：防卫行为所形成的防卫环境： 人类为了自身的安全，不仅要避免自然环境的侵害，人类为了自身的安全，不仅要避免自然环境的侵害， 还要防止社会环境中人为的伤害，设置了围墙、院落、还要防止社会环境中人为的伤害，设置了围墙、院落、 城堡等防卫设施，表现出防卫行为，形成了防卫环境。城堡等防卫设施，表现出防卫行为，形成了防卫环境。 o宗教行为所形成的宗教环境：宗教行为所形成的宗

20、教环境： o人类对自然现象、社会现象的不甚了解，人类对自然现象、社会现象的不甚了解， 或对某些事物、个人的崇拜，便产生了信仰，或对某些事物、个人的崇拜，便产生了信仰， 并将某种信仰人格化，塑造了偶像，于是就并将某种信仰人格化，塑造了偶像，于是就 建立了寺庙、教堂等，表现出宗教行为，形建立了寺庙、教堂等，表现出宗教行为，形 成了宗教环境。成了宗教环境。 改造行为所形成的改造和装修环境改造行为所形成的改造和装修环境 o结论：结论： o人类环境行为是由于客观环境的刺激作用，或是人类环境行为是由于客观环境的刺激作用，或是 由于自身的生理或心理的需要，或是由于社会因由于自身的生理或心理的需要，或是由于社

21、会因 素作用所形成的。作用的结果表现出适应、改造素作用所形成的。作用的结果表现出适应、改造 和创造新的环境。也可以说，和创造新的环境。也可以说，人和环境的交互作人和环境的交互作 用在这里表现为人类的建筑活动。这里的人也包用在这里表现为人类的建筑活动。这里的人也包 括社会群体的作用。括社会群体的作用。 由于社会的影响或自我需要的增强，由于社会的影响或自我需要的增强， 人们对已建成的环境感到不满足，便对原有的人们对已建成的环境感到不满足，便对原有的 环境进行改造和装修活动，表现了对建成环境环境进行改造和装修活动，表现了对建成环境 的改造行为，形成了改造和装修环境。的改造行为，形成了改造和装修环境。

22、 特别需要指出的是：特别需要指出的是： 行为主义和环境决定论者的观点是片面的。无论是规划设计行为主义和环境决定论者的观点是片面的。无论是规划设计 还是建筑设计或室内设计，一定要尊重使用者的需求，不能超越客还是建筑设计或室内设计，一定要尊重使用者的需求，不能超越客 观的自然环境和社会环境的可能性去进行设计。观的自然环境和社会环境的可能性去进行设计。 行行 为为 主主 义义 行为主义者排斥人的意志和行为主义者排斥人的意志和 意象的心理需求，片面强调人意象的心理需求，片面强调人 的生理活动所表现的外显行为。的生理活动所表现的外显行为。 环境决定论环境决定论 环境决定论者过于夸大规划师环境决定论者过于

23、夸大规划师 和建筑师的建筑作用，他们认和建筑师的建筑作用，他们认 为人的行为和过程完全受环境为人的行为和过程完全受环境 支配的，只要改变城市或建筑支配的，只要改变城市或建筑 的形式，即能改变人的行为，的形式，即能改变人的行为， 就能组织社会，为人类造福。就能组织社会，为人类造福。 二、二、 环境行为特征环境行为特征 特征特征 客观环境客观环境 自我需要自我需要 环境制约环境制约 共同作用共同作用 行为的发生必须具备一个特定的客观环境。客观环行为的发生必须具备一个特定的客观环境。客观环 境（自然、生物和社会环境）对人的作用（包括群境（自然、生物和社会环境）对人的作用（包括群 体），产生了各种行为

24、表现，作用的结果是要人类体），产生了各种行为表现，作用的结果是要人类 去创造一个适合人类自身需要的新的客观环境。去创造一个适合人类自身需要的新的客观环境。 人类的需要是受到各方面条件的制约的，如人们对人类的需要是受到各方面条件的制约的，如人们对 居住环境的追求，希望有一所大而舒适的房子，由居住环境的追求，希望有一所大而舒适的房子，由 于人多，土地少、经济和物质技术条件不能满足，于人多，土地少、经济和物质技术条件不能满足， 于是就产生社会干预。（政策、法规等）于是就产生社会干预。（政策、法规等） 环境、行为和需要的共同作用。环境、行为和需要的共同作用。 人的行为是人的需要和环境两个变量的函数：人

25、的行为是人的需要和环境两个变量的函数： 即即 B= f ( P. E ) 环境行为是人类的自我需要。不同层次的人、不同种族、年龄、环境行为是人类的自我需要。不同层次的人、不同种族、年龄、 文化水平、道德观念、修养、伦理的人对环境的需要是不一样的文化水平、道德观念、修养、伦理的人对环境的需要是不一样的 （包含生理、心理需要），而且这种需要是随着时间和空间的变（包含生理、心理需要），而且这种需要是随着时间和空间的变 化而变化，人的需要是无限的，它同时推动了环境的变化。化而变化，人的需要是无限的，它同时推动了环境的变化。 以上是心理学家库尔特以上是心理学家库尔特.列文列文(K.Lewin)提出的著提

26、出的著 名的人类行为公式。即名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中其中 B行为行为(Behavior) f函数函数(function) P人人(Person) E环境环境(Environment) o公式包含两个方面的内容：公式包含两个方面的内容： o人行为的目的是为实现一定目标、满足一定人行为的目的是为实现一定目标、满足一定 的需求；行为是人自身动机或需要作出的反的需求；行为是人自身动机或需要作出的反 映。映。 o行为受客观环境的影响，是对外在环境刺激行为受客观环境的影响，是对外在环境刺激 作出的反应，客观环境可能支持行为，也可作出的反应，客观环境可能支持行为，也可 能阻碍行为。能阻碍行

27、为。 人的需要得到满足以后，便构成了新的环境，又将人的需要得到满足以后，便构成了新的环境，又将 对人产生新的刺激作用。故满足人的需要是相对，暂对人产生新的刺激作用。故满足人的需要是相对，暂 时的。环境、行为和需要的共同作用将进一步推动环时的。环境、行为和需要的共同作用将进一步推动环 境的改变，推动建筑活动的发展。这就是下列境的改变，推动建筑活动的发展。这就是下列环境行环境行 为的基本模式：为的基本模式： 刺激作用刺激作用 需要欲望需要欲望 反反 应应 环境环境个体个体目标目标 作用作用行为行为 抄近路抄近路 识途性识途性 左侧通行左侧通行 左转弯左转弯 从众习性从众习性 聚集效应聚集效应 三、

28、人的行为习性三、人的行为习性 四、人的行为模式四、人的行为模式 1、行为模、行为模 式化依据式化依据 定义定义 人的行为模式就是将人的行为模式就是将 人在环境中的行为特人在环境中的行为特 性，总结和概括，将性，总结和概括，将 其规律化。从而为建其规律化。从而为建 筑创作和室内设计及筑创作和室内设计及 其评价提供理论依据其评价提供理论依据 和方法。和方法。 依据依据 环境行为的基本模式。各种环境行为的基本模式。各种 环境因素和信息作用于环境环境因素和信息作用于环境 中的人和人群，人们则根据中的人和人群，人们则根据 自身的需要和欲望，适应或自身的需要和欲望，适应或 选择有关的环境刺激，经过选择有关

29、的环境刺激，经过 信息处理，将所处的状态进信息处理，将所处的状态进 行推移，作为改变空间环境行推移，作为改变空间环境 的行为。的行为。 行为模式的分类行为模式的分类 按目的性按目的性 再现模式再现模式 计划模式计划模式 预测模式预测模式 按表现方法按表现方法 数学模式数学模式 模拟模式模拟模式 语言模式语言模式 秩序模式秩序模式 流动模式流动模式 分布模式分布模式 状态模式状态模式 按按 内内 容容 再现模式再现模式 o再现模式就是通过观察分析，尽可能忠实再现模式就是通过观察分析，尽可能忠实 地描绘和再现人在空间里的行为。地描绘和再现人在空间里的行为。这种模这种模 式主要用于讨论、分析建成环境

30、的意义，式主要用于讨论、分析建成环境的意义， 人在空间环境里的状态。人在空间环境里的状态。 o比如我们观察分析人在餐厅中的就餐行为，比如我们观察分析人在餐厅中的就餐行为， 忠实记录顾客的分布情况和行动轨迹。就忠实记录顾客的分布情况和行动轨迹。就 可以看出餐厅的餐桌布置、通道大小，出可以看出餐厅的餐桌布置、通道大小，出 入口位置等是否合理。从而进一步改变建入口位置等是否合理。从而进一步改变建 成的环境。成的环境。 计划模式计划模式 o计划模式就是根据确定计划的方向和条件，将人计划模式就是根据确定计划的方向和条件，将人 在空间环境里可能出现的行为状态表现出来。在空间环境里可能出现的行为状态表现出来

31、。这这 种模式主要用于研究分析将建成的环境的可能性、种模式主要用于研究分析将建成的环境的可能性、 合理性等。我们从事的建筑设计和室内设计，主合理性等。我们从事的建筑设计和室内设计，主 要就是这种模式。要就是这种模式。 o比如我们计划建一栋住宅，根据确定的居住对象、比如我们计划建一栋住宅，根据确定的居住对象、 人数、生活方式、经济条件等，按照人的居住行人数、生活方式、经济条件等，按照人的居住行 为，将居住空间表现出来，这就是住宅设计。由为，将居住空间表现出来，这就是住宅设计。由 此也看出建成后的居住环境的合理性此也看出建成后的居住环境的合理性 预测模式预测模式 o预测模式就是将预测实施的空间状态

32、表现出来，分 析人在该环境中的行为表现的可能性、合理性等。 这种行为模式主要用于分析空间环境利用的可行性。 我们从事的可行性方案，主要就是这种模式。 o比如要建造一座展厅，我们就可以根据基地环境、 展览要求、展出方式等，分析展厅有几种可能性， 哪一个更加符合人的观展行为，更加符合预测计划 要求。为进一步落实计划提供了多种可行性方案比 较。 数学模式数学模式 o数学模式就是利用数学理论和方法来表数学模式就是利用数学理论和方法来表 示与其他因素的关系。这种模式主要用于科示与其他因素的关系。这种模式主要用于科 学研究工作。学研究工作。 o如著名的人类行为公式：如著名的人类行为公式：B=f ( P.

33、E )，就就 表示行为（表示行为（B）与人（与人（P）和环境（和环境（E）之间之间 是一个函数（是一个函数（ f ）关系，关系，B是因变量、是因变量、P和和E 是自变量，是自变量，P和和E的变化则会导致的变化则会导致B的改变。的改变。 模拟模式 o模拟模式就是利用计算机语言再现人和模拟模式就是利用计算机语言再现人和 空间之间的实际现象。空间之间的实际现象。 o这种模式主要用于实验，模拟对整个环境变这种模式主要用于实验，模拟对整个环境变 动原因进行技术分析。在建筑计划中，模拟动原因进行技术分析。在建筑计划中，模拟 可以对人的行为进行分析，也可以对设计方可以对人的行为进行分析，也可以对设计方 案进

34、行分析。案进行分析。 语言模式语言模式 o语言模式就是用语言来记述环境行为中的心理活动语言模式就是用语言来记述环境行为中的心理活动 和人对客观环境的反映。这种模式主要用于环境质和人对客观环境的反映。这种模式主要用于环境质 量的评价。量的评价。 o这也是常用的对环境行为的表达方法，即心理学问这也是常用的对环境行为的表达方法，即心理学问 卷法。卷法。（比如我们对上海市居住环境质量评价，就选择具有代（比如我们对上海市居住环境质量评价，就选择具有代 表性的两个居住区，确定表性的两个居住区，确定54个与居住质量有关的问题，制成心个与居住质量有关的问题，制成心 理学测试表，分发给近理学测试表，分发给近10

35、00户居民，请居民根据自身的体会，户居民，请居民根据自身的体会， 回答有关问题，然后利用计算机对问题中的各种反映进行数理回答有关问题，然后利用计算机对问题中的各种反映进行数理 统计和数据处理，得出相关因子和评价值。人们较普遍的对前统计和数据处理，得出相关因子和评价值。人们较普遍的对前 几年建成的公房中，厨房和卫生间很不满意，对老年人的居住几年建成的公房中，厨房和卫生间很不满意，对老年人的居住 行为考虑很少。）行为考虑很少。） 秩序模式秩序模式 o秩序模式是用图表来记述人在环境中的行为秩序模式是用图表来记述人在环境中的行为 秩序。秩序。 顾客顾客店堂店堂商品商品 现金、支票现金、支票 商品商品店

36、堂店堂 进入进入 选购选购支付支付 提取提取 托运托运 退出退出 由此可见由此可见“进入进入”、“选购选购”等各种行为等各种行为 状态是有一定秩序的，绝不能倒过来。这就要状态是有一定秩序的，绝不能倒过来。这就要 求室内设计，首先要将顾客求室内设计，首先要将顾客“引进引进”商店商店 由顾由顾 客很好地选择商品，最后才能成交付款。客很好地选择商品，最后才能成交付款。 这就是人在商店里的购这就是人在商店里的购 物行为。物行为。 流动模式流动模式 o流动模式就是将人的流动行为的空间轨迹流动模式就是将人的流动行为的空间轨迹 模式化。这种轨迹不仅表现出人的空间状模式化。这种轨迹不仅表现出人的空间状 态的移

37、动，而且反映了行为过程中的时间态的移动，而且反映了行为过程中的时间 变化。（变化。（这种模式主要用于对购物行为、观展行这种模式主要用于对购物行为、观展行 为、疏散避难行为、通勤行为）为、疏散避难行为、通勤行为） 门厅门厅起居室起居室 餐厅餐厅 10 60 30 户内流动行为户内流动行为 卧室卧室 移动便捷度、既空间选择概率移动便捷度、既空间选择概率 它表示了人在两个空间之它表示了人在两个空间之 间的流动模式，也反映了间的流动模式，也反映了 两个空间之间的密切程度。两个空间之间的密切程度。 分布模式分布模式 o分布模式就是按时间顺序连续观察人在环分布模式就是按时间顺序连续观察人在环 境中的行为，

38、并画出一个时间断面，将人境中的行为，并画出一个时间断面，将人 们所在的二维空间位置坐标进行模式化。们所在的二维空间位置坐标进行模式化。 o这种模式主要用来研究在某一时空中的行这种模式主要用来研究在某一时空中的行 为密集度。进而科学地确定空间尺度。为密集度。进而科学地确定空间尺度。 o观察方法有两种：观察方法有两种： 即在观察点用摄像机或照相机记即在观察点用摄像机或照相机记 录人们的活动情况，并将观察点录人们的活动情况，并将观察点 按按2米画成直角坐标网，然后统计米画成直角坐标网，然后统计 某一时刻各个方格网里的人数。某一时刻各个方格网里的人数。 分布模式观察的方法分布模式观察的方法 摄摄 影影

39、 法法 计计 数数 法法 即将观察点绘成即将观察点绘成2 2米的方格网，米的方格网， 然后记下不同时间内在方格然后记下不同时间内在方格 网中的人数。网中的人数。 该方法主要用于研究广场上该方法主要用于研究广场上 的人流分布，如校园内学生的人流分布，如校园内学生 的空间定位。的空间定位。 该方法主要用于研究室内公共空该方法主要用于研究室内公共空 间里的人流分布。如商场、展览间里的人流分布。如商场、展览 馆内顾客和观众的空间定位。馆内顾客和观众的空间定位。 状态模式状态模式 o状态模式的研究是基于自动控制理论，采用图解法的图来表示状态模式的研究是基于自动控制理论，采用图解法的图来表示 行为状态的变

40、化。这种模式主要用于研究行为动机和状态变化行为状态的变化。这种模式主要用于研究行为动机和状态变化 的因素。的因素。 o比如人们进餐馆可能是饿了要吃东西，也可能受餐馆食品的诱比如人们进餐馆可能是饿了要吃东西，也可能受餐馆食品的诱 导或是为了社交而进入。导或是为了社交而进入。 o这不同的生理和心理作用所引起的行为状态表现是不同的：这不同的生理和心理作用所引起的行为状态表现是不同的： o饿饿行为迅速、时间短，对环境的选择也要求不高；行为迅速、时间短，对环境的选择也要求不高； o为了美食或是社交需要为了美食或是社交需要则进餐行为表现出时间则进餐行为表现出时间 长、动作慢，对环境要求高。长、动作慢，对环

41、境要求高。 o这种状态的这种状态的 差别，对从事室内设计很有指导差别，对从事室内设计很有指导 意义。意义。 o例如顾客在商店的购物行为状态也是如此。例如顾客在商店的购物行为状态也是如此。 有目的的购物有目的的购物迅速寻找有关商品，时间迅速寻找有关商品，时间 短，变化快；短，变化快； o潜在性的购物或是逛商店潜在性的购物或是逛商店 o行为状态慢、购物时间长，变化慢。行为状态慢、购物时间长，变化慢。 o于是，商店室内设计则采取不同的方法来吸于是，商店室内设计则采取不同的方法来吸 引顾客，除了用橱窗直接展示商品外，还在引顾客，除了用橱窗直接展示商品外，还在 入口处标明商品的分布情况，增加休闲环境，入

42、口处标明商品的分布情况，增加休闲环境， 方便顾客逗留，吸引潜在购物者前来购物。方便顾客逗留，吸引潜在购物者前来购物。 五、行为与室内空间分布五、行为与室内空间分布 o我们分析研究人的行为特征、行为习性、我们分析研究人的行为特征、行为习性、 行为模式的行为模式的主要目的主要目的就在于合理地确定人就在于合理地确定人 的行为与空间的对应关系。即的行为与空间的对应关系。即空间的连接、空间的连接、 空间的秩序、进而确定空间的位置，即空空间的秩序、进而确定空间的位置，即空 间的分布。间的分布。 o（1）不同的环境行为有不同的行为方式，）不同的环境行为有不同的行为方式， 不同的行为规律，也表现出各自的空间流

43、不同的行为规律，也表现出各自的空间流 程和空间分布。程和空间分布。 1、概述、概述 炊事行为对应的空间分布：炊事行为对应的空间分布： 原原 料料 半半 成成 品品 清清 洁洁 品品 菜菜 肴肴 食食 品品 粗加工场粗加工场洗槽洗槽台板台板 灶台灶台 拣切拣切 清洗清洗 配菜配菜烧煮烧煮 购物行为的空间分布：购物行为的空间分布： 顾客顾客 店店 堂堂 进入进入 门厅、通道门厅、通道 商商 品品 货架货架 选购选购 钱柜钱柜 支付支付 商商 品品 提取提取 托运托运 柜台、柜台、 托运处托运处 顾客顾客 退出退出 出口出口 现金现金 支票支票 （2）特别说明：）特别说明： o 任何一个行为空间，均

44、包括人任何一个行为空间，均包括人 的活动范围及其有关的的活动范围及其有关的 家具、设家具、设 备等所占据的空间范围。备等所占据的空间范围。室内空间室内空间 分布不仅确定了行为空间的范围，分布不仅确定了行为空间的范围， 而且确定了行为空间的相互关系，而且确定了行为空间的相互关系， 即空间秩序。即空间秩序。 2、空间分布：、空间分布： 每一个行为空间的具体形状及其其中的家具、设备每一个行为空间的具体形状及其其中的家具、设备 的布置还要考虑人在空间的分布情况，即分布图形。的布置还要考虑人在空间的分布情况，即分布图形。 o由于个人的行为特性、人际关系和环境场由于个人的行为特性、人际关系和环境场 所的差

45、异，人在空间的分布则各不相同：所的差异，人在空间的分布则各不相同： 分类分类 秩序秩序 图形图形 随意随意 图形图形 聚块图形聚块图形 礼堂、教室、候车室等场所。秩序场所的人群中礼堂、教室、候车室等场所。秩序场所的人群中 人际关系是等距离的，受场所环境的严格限制，人际关系是等距离的，受场所环境的严格限制， 人的行为是有规律的，人的心理状态是较紧张的。人的行为是有规律的，人的心理状态是较紧张的。 休闲场所、步行道、居室、商场等。人际关系呈公休闲场所、步行道、居室、商场等。人际关系呈公 共状态，各自自由，个人之间几乎没有约束，因而共状态，各自自由，个人之间几乎没有约束，因而 各人的心理状态也较宽松

46、。各人的心理状态也较宽松。 适用于广场、公园等地，由于人们之间亲密度不同，适用于广场、公园等地，由于人们之间亲密度不同， 人际距离则大小不等，关系密切者则聚在一起，各人际距离则大小不等，关系密切者则聚在一起，各 组团之间又呈现出较大的公共空间距离。组团之间又呈现出较大的公共空间距离。 六、行为与室内空间尺度六、行为与室内空间尺度 o1 1、概述：、概述： o 适应行为要求的室内空间尺度，是适应行为要求的室内空间尺度，是相对概念相对概念， 其空间大小也是动态尺寸。其空间大小也是动态尺寸。 o 同时室内空间尺度也是一个同时室内空间尺度也是一个整体概念整体概念，首先要，首先要 满足人的满足人的生理要

47、求生理要求（同时存在心理因素的影响），（同时存在心理因素的影响）， 故其空间尺度则涉及到环境行为的活动范围（故其空间尺度则涉及到环境行为的活动范围（三维三维 空间空间），和满足行为要求的），和满足行为要求的家具、设备等家具、设备等所占的空所占的空 间大小。另外要满足人的间大小。另外要满足人的心理要求心理要求（同时存在生理（同时存在生理 要求的作用，如听觉、嗅觉等）要求的作用，如听觉、嗅觉等） 2、行为要求的空间与知觉要求空间、行为要求的空间与知觉要求空间 的的“容积容积” 行为要求的空间的容积行为要求的空间的容积 其空间的其空间的“容积容积”基本是不变基本是不变 的，习惯称为的，习惯称为使用功

48、能的空间尺寸使用功能的空间尺寸， 主要是根据使用要求来调整空间的主要是根据使用要求来调整空间的 形态，无法通过其他物质技术手段形态，无法通过其他物质技术手段 来来“压缩压缩”其空间大小。如满足大其空间大小。如满足大 多数人行走要求的通道，最小宽度多数人行走要求的通道，最小宽度 是是600，最小高度是，最小高度是2000，太小了，太小了 正常行走就感到困难。正常行走就感到困难。 知觉要求空间的容积知觉要求空间的容积 其空间要求的其空间要求的“容积容积”是变化的，是变化的， 不只是用空间大小来适应其要求，不只是用空间大小来适应其要求， 而且而且可通过物质技术手段来调节可通过物质技术手段来调节 其空

49、间大小其空间大小，如满足听觉的听觉，如满足听觉的听觉 空间即电声系统。即使是视觉空空间即电声系统。即使是视觉空 间，也可以利用错觉等原理来适间，也可以利用错觉等原理来适 当调整其空间感。当调整其空间感。 3、行为空间和知觉空间的关系、行为空间和知觉空间的关系 相互关联、相互影响。相互关联、相互影响。 当行为空间尺度超过一般的视觉要当行为空间尺度超过一般的视觉要 求后，求后，则行为空间和知觉空间几乎融则行为空间和知觉空间几乎融 为一体为一体。如体育馆、电影院、剧场等，。如体育馆、电影院、剧场等， 其空间尺寸较大，如网球馆的净高约其空间尺寸较大，如网球馆的净高约 为为12米，这是网球活动的要求，在

50、这米，这是网球活动的要求，在这 样大的行为空间里，一般的知觉要求样大的行为空间里，一般的知觉要求 均能实现，不必再增加知觉空间。均能实现，不必再增加知觉空间。 而当行为空间较小时：而当行为空间较小时： 如教室，满足上课行为空间高度如教室，满足上课行为空间高度 2.4m就可以了。但在多数情况下，就可以了。但在多数情况下， 这样的高度就显得太低了，采用物这样的高度就显得太低了，采用物 质技术手段，即增加适当知觉空间，质技术手段，即增加适当知觉空间， 如将净空增至如将净空增至4.2m。 七、行为与室内空间设计概念七、行为与室内空间设计概念 它们之间的关系主要表现在以下几个方它们之间的关系主要表现在以

51、下几个方 面：面： 1、确定行为、确定行为 空间尺度空间尺度 大空间大空间 中空间中空间 小空间小空间 局部空间局部空间 大空间主要指公共行为的空间大空间主要指公共行为的空间 o如体育馆、观众厅、大礼堂、大餐厅、如体育馆、观众厅、大礼堂、大餐厅、 大型商场、营业大厅、大型舞厅等。大型商场、营业大厅、大型舞厅等。 o其特点是要特别处理好人际行为的空间其特点是要特别处理好人际行为的空间 关系，在这个空间里个人空间基本是等关系，在这个空间里个人空间基本是等 距离，空间感是开放性的，空间尺度是距离，空间感是开放性的，空间尺度是 大的。大的。 中空间主要指事物行为的空间：中空间主要指事物行为的空间： o

52、如办公室、研究室、教室、实验室等。这类如办公室、研究室、教室、实验室等。这类 空间的特点，既不是单一的个人空间，又不空间的特点，既不是单一的个人空间，又不 是相互间没有联系的公共空间，而是少数人是相互间没有联系的公共空间，而是少数人 由于某种事物的关联而聚合在一起的行为空由于某种事物的关联而聚合在一起的行为空 间。这类空间既有开放性，又有私密性。确间。这类空间既有开放性，又有私密性。确 定这类空间尺度，首先要满足个人空间的行定这类空间尺度，首先要满足个人空间的行 为要求。再满足与其相关的公共事物行为的为要求。再满足与其相关的公共事物行为的 要求。要求。 小空间一般指具有较强个人行为的空小空间一

53、般指具有较强个人行为的空 间：间： o如卧室、客房、经理室、档案室、资料如卧室、客房、经理室、档案室、资料 库等，这类空间的最大特点是具有较强库等，这类空间的最大特点是具有较强 的私密性。这类空间的尺度一般不大，的私密性。这类空间的尺度一般不大， 主要是满足个人的行为活动要求。主要是满足个人的行为活动要求。 局部空间主要指人体功能尺寸空间：局部空间主要指人体功能尺寸空间： o该空间尺度的大小主要取决于人的活动该空间尺度的大小主要取决于人的活动 范围。如人在站、立、坐、卧、跪时其范围。如人在站、立、坐、卧、跪时其 空间大小，主要是满足人的静态空间要空间大小，主要是满足人的静态空间要 求。如人在室

54、内走、跑、跳、爬时，其求。如人在室内走、跑、跳、爬时，其 空间大小，主要是满足人的动态空间要空间大小，主要是满足人的动态空间要 求求 2、确定行为空间分布、确定行为空间分布 有规则的行为空间有规则的行为空间 无规则的行为空间无规则的行为空间 前后状态的行为空间前后状态的行为空间 左右状态的行为空间左右状态的行为空间 上下状态的行为空间上下状态的行为空间 指向性状态的行为空间指向性状态的行为空间 多数多数 为个为个 人行人行 为较为较 强的强的 室内室内 空间空间 人群基本分为前后两部分人群基本分为前后两部分 人群基本分为左右两部分人群基本分为左右两部分 人的行为表现为聚合状态人的行为表现为聚合

55、状态 人在这类空间中的行为状人在这类空间中的行为状 态指向性很强态指向性很强 人在这人在这 类的空类的空 间行为间行为 多数为多数为 随意图随意图 形形 3、确定行为空间形态、确定行为空间形态 o 人在人在室内空间室内空间中的行为表现具有很大的中的行为表现具有很大的 灵活性，即使是行为很秩序的室内空间，其灵活性，即使是行为很秩序的室内空间，其 行为表现也有较大的机动性和灵活性，行为行为表现也有较大的机动性和灵活性，行为 和空间形态的关系，也就是常说的内容和形和空间形态的关系，也就是常说的内容和形 式的关系，实践证明，一种内容有多种形式，式的关系，实践证明，一种内容有多种形式， 一种形式有多种内

56、容，也就是说，室内空间一种形式有多种内容，也就是说，室内空间 形态是多样的。形态是多样的。 上课行为的空间状态上课行为的空间状态 方形方形 教室教室 长方形长方形 教室教室 马蹄形教室马蹄形教室 常见室内空间形态的基本图形：常见室内空间形态的基本图形： o 一般有圆形、方形、三角形及其变异图一般有圆形、方形、三角形及其变异图 形。形。 变异图形如长方形、椭圆形、钟变异图形如长方形、椭圆形、钟 形、马蹄形、梯形、菱形、形、马蹄形、梯形、菱形、L形，形， 而以长方形居多。而以长方形居多。 究竟采用那一种空间形态为好？就要根据究竟采用那一种空间形态为好？就要根据 人在室内中的行为表现、活动范围、分布状况、人在室内中的行为表现、活动范围、分布状况、 知觉要求、环境的可能性、以及物质技术条件知觉要求、环境的可能性、以及物质技术条件 等诸多因素确定。等诸多因素确定。 4、行为空间组合、行为空间组合 o 当室内空间尺度、室内空间当室内空间尺度、室内空间 行为分布、室内空间状态基本确行为分布、室内空间状态基本确 定