b8m3复习教案

1、宁武镇中心校“动感课堂教学”教研课教案设计2015-3-25科目：英语课型：复习课课题：Book8 Module3设计者：潘静莲教材内容简析本模块主要是本单元主要内容是运用现在进行时来描述照片或生活中的活动情景。在教学时应引导学生根据主语使用正确的be动词.现在进行时通常与now, look, listen等词有联系。学情分析经过近三年的英语学习，学生们具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。根据以前的学习大部分学生对现在进行时有较为深刻的认识，对其句子结构比较熟悉。在be动词的选择上正确率不是太高，希望通过

2、本单元的复习巩固提高正确率。复习目标知识目标：1、 会读、默写所学单词；2、读熟短语；3、读句子，体会“正在进行时”表达方式；4、读熟课文；5、检测达标。能力目标：能理解、会说，并能在实际情景中用“正在进行时”表达正在发生的事情，并进行说话练习。情感、态度与价值观：培养学生积极主动学习的精神。复习重点：复习难点：重点：1、 会读、默写所学单词；2、读熟短语；3、读句子，体会“正在进行时”表达方式；4、读熟课文；5、检测达标。难点：能理解、会说，并能在实际情景中用“正在进行时”表达正在发生的事情，并进行说话练习。策略、方法“动感教学”法；教学方法：任务型练习法；学习方式：自主、合作、交流、互动、

3、探究教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图一、热身运动1.问候语：good morning. How are you? Im fine ， thank you.2、动词的进行时态playing ;drinking ;swimming;giving; singing ;shining; eating; jumping ; Looking at .1、Greetings.2、出示小黑板；1、Greetings.2、看字，齐读2遍。通过chant形式复习已学内容，既为下面的学习做铺垫，又能营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生积累语言。

4、二、揭示课题，学习目标，明确目标。闯关任务：1、熟读熟记单词，单词检测达标；2、熟读课文；3、背诵重点句型，理解一些语法知识，检测达标。教师出示目标，引导学生学习。学生读目标，明确目标。让学生明确目标，更有闯关冲击力。三、逐关导航（一）单词关1、shine cry everyonejust cow blow rabbit 2、短语：fly away 飞走 drink water 喝水 naughty bird 淘气的鸟have a picnic 举行野餐 look at 看 clean my room 清理我的房间in the mountains 在山上 in the tree 在树上 on

5、the sea 在海上 have a lovely time 玩得愉快 send sb. Sth.给某人某物 Write to me给我写信 play hide-and-seek玩捉迷藏二）句子、语法关1、 The sun is shining.太阳正在照耀。2、 It is flying.它正在飞。3、 I am sending you some photos.我正在给你发一些照片。4、 The birds are singing in the tree.鸟们正在树上唱歌。5、 We are looking at some ducks.我们正在看一些鸭子。6、 It is starting

6、to rain.天要开始下雨了。7、 The birds are flying away.鸟们正在飞走。8、 The ducks are eating our sandwiches.鸭子正在吃我们的三明治。9、 The cows are drinking water.奶牛正在喝水。10、 The wind is blowing.风儿正在吹着。11、 The rabbits are jumping.兔子们正在跳。12、 Simon and I are playing hide-and-seek.西蒙和我正在玩捉迷藏。13、 We are having a lovely time.我们正玩得很开心

7、。三、课文关1、 教师巡视，相机指导，及时小结，表扬。2、教师指导,检查学生掌握情况。及时讲评、小结、表扬。教师巡视，相机指导，及时小结、表扬。精讲点拨 主语+be(_am/_are_/_is_)+动词的_ing_教师提出要求，领读课文，巡视指导，讲评、小结、表扬。1、学生自读单词，不懂的师再领读；齐读一遍；小组内一对一读；互换组长检查读；3分钟默记单词。独立完成补全英语单词：sh n 照耀 v r on 人人，每人，大家 j st 就，且请 奶牛 bl 吹，刮 r bb t 兔子 哭 指名板演。2、小组间一起读；“对子”互检；齐读；自己读读记记；。中英互译。 away 飞走 drink wa

8、ter have a picnic 看 clean my 清理我的房间 in the mountains in the tree on the sea have a lovely time send sb. Sth. Write to 给我写信 play hide-and-seek 跟小老师读；2、自己读，思考：句子中为什么要用这样的黑体字？提示：看主语哦！3、指名讲讲理由。单项选择练习：( ) 1. It is_. A.sun B.sunny C.suns( )2 The birds are_ in the tree. A.sing B.sings C.singing( ) 3. I am_

9、some photos,. A.send B.sending C.sends( )4.The sun is _. A.shine B.shining shines( )5.The children_making a snowman. A.ia B.am C.are (学生独立完成，小组交流，指定学生讲答案及理由，对时全班跟读。)；运用正在进行时说话练习小组中分工、练习，指定组汇报、展示、点评；选词填空The sun is . (shining , shine )It (is, are) flying. I am (sending, send ) you some photos. The bir

10、ds are singing (in，on,at) the tree. They (is, are , am )looking at some ducks. It is (starting, start ) to rain. The birds (is, are , am )flying away. The wind (is, are , am )blowing.。The rabbits are . (jumping , jump )Simon and I (is, are , am )playing hide-and-seek.The boys (is, are , am )having a

11、 lovely time.The (ducks, duck)are eating our sandwiches.( 学生独立完成，指名讲答案。)跟老师读课文一遍，（两个单元连续读）；自读课文一遍；完成习题：联系上下文，选择正确的单词填空。(填序号。)(A.playing ;B.drinking ;C.looking at ;D.singing ;E.shining; F.eating; G.jumping) In this photo, The sun is . The birds are in the tree. We are some ducks. The ducks are our sandwiches. The cows are water. The rabbits are .。Simon and Amy are hide-and-seek.通过“任务型”复习，让学生学有动力，学以致用；提高学生的综合语言运用能力；培养良好的口语交际习惯；小组间的互动，有练习、有展示汇报、有欣赏评析，调动全组成员的学习积极性，使每个学生都有学习的机会，有不同程度的提高，充分发挥小组合作学习的团队精神。使学生在不断练习中强化巩固，加深记忆，习得一些语法规律。四、课堂小结单词、短语、句子