新苏教版二年级语文下册《字识字7 礻 衤 宀 穴》教学设计_12

1、识字7教案 教学目标：1.比较形近偏旁：“礻”和“衤”，了解本义。2.结合图片，认识7个生字，能读准字音，认清字形，了解词语的意思。3.通过对汉字甲骨文的学习，激发识字的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感。教学重点：1.学会本课的生字，并正确书写。2.激发学生识字的兴趣。难点：清楚地区分“礻”和“衤”，掌握其由来以及与生字的关系。教学课时：第一课时教学过程：一 听故事，授新课1. 同学们，今天我们来学习识字7，一起齐读课题：识字7。2. 老师这里有一张图片，你看到了什么？汉字是怎么来的呢？介绍仓颉造字。3. 一二年级我们就学过很多这样的字，不知道你还记得吗？出示：山，舟，泉等。二学习“神仙，祝福

2、，祖先”1.真不错，你们知道吗？今天我们课堂上来了两位神秘人物呢，让老师先来介绍第一位：她就和这个“女”字有关呢，想听听关于她的故事吗？ (介绍女娲补天的故事。)刚刚老师说的是女娲补天的故事，像这样关于神仙的故事，我们就称它为神话。全班齐读。2.女娲姐姐说她还带来了2个词语好朋友呢，你能读准它们吗？出示生字词:神话，祝福，祖先 指名读。3. 这组词中，同学们发现了什么样的秘密呢？都有“礻”。“礻” 它与什么有关呢？结合图片猜一猜。“礻” 还会跟什么有关呢？过渡：没关系，让我们跟着女娲姐姐一起穿越回到古时候去探索一下。4.这个神话故事是？（嫦娥奔月）你还知道哪些神话故事？ 女娲造人，盘古开天辟地

3、，沉香救母，后羿射日，精卫填海，夸父追日。5.中国的古文字特别有意思，就像画画一样，看看图片，你都看到了什么呢？出示祝的图片。表达心里美好的祝愿就是祝的意思。再出示福的图片。在供奉神仙、祖宗，在祈福，就是福原来的意思了。瞧，福星老爷爷来啦，他带来了祝福，送来了温暖，你，会表达祝福吗?6.为了表达祝福，女娲姐姐给我们送来了一张很特别的明信片。快来看看吧出示人类进化图，问：你看到了什么？这个就是我们的祖先。再来看看书中插图，这个人和我们有什么不一样？看图，祖先们在干什么？ 正是火和工具的使用，社会发展了，人类文明进步了一大步。带上刚刚的认识再读读这个词语祖先。7.神祝福祖都有“礻”，出示“礻”的甲

4、骨文，解说“礻”就是和神仙、祖宗有关。还有什么字带有“礻”：社、礼、视、祥.三学习“裙子，裤子，衬衫”过渡：刚刚女娲姐姐带我们回到了过去，现在让我们和她告别，穿越时空隧道去见下一位神秘人物吧！1.呀，他是谁？（大头儿子）2.大头儿子问：“礻”有一个双胞胎姐姐，但是她们其实长得不一样，意思也不一样。请你说说看，哪儿不一样？观察“衤”的演变， “衤”和什么有关？（ 衣服）3.其实，我们学过一个衣字旁的字，你想到了吗？出示被。4.那么这些词语交给你一定很简单。同桌之间合作读一读：裙子裤子衬衫。男女生赛读、教师打乱顺序读。5.你们能用上这三个词语为大头儿子一家做个介绍吗？6.你还知道哪些字带有“衤”？

5、袄，袍，袜，袖。7. 大头儿子编了一首小儿歌，跟你着老师来读一读。画衣歌一个小宝宝，拿着图画纸：两件花棉袄，三条黄裙子，四件白衬衫，五条黑裤子，六条蓝衣袖，七双红袜子，你来穿一穿，别染上污渍。四，巩固生字，学写生字1. 玩生字卡片游戏：老师来考考你们词语是不是都理解并记住了呢？现在请你们从抽屉中拿出信封，听清要求：30秒内把它们都记下来，一会玩个游戏，老师说：“神话神话在哪里？”大家就一只手高举卡片说：“神话神话在这里。”2. 学会了认，我们还要学会写。请你观察：祝 福 衬 衫 怎么记？ 怎么写？ 教师范写:福和衫。同桌互评。五总结配乐:孩子们，20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”外国人尚