初中作文指导课实录《乘着联想的翅膀打造丰实的形象》_第1页
初中作文指导课实录《乘着联想的翅膀打造丰实的形象》_第2页
初中作文指导课实录《乘着联想的翅膀打造丰实的形象》_第3页
初中作文指导课实录《乘着联想的翅膀打造丰实的形象》_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初中作文指导课实录乘着联想的翅膀,打造丰实的形象教学目的1.由例句引发联想,培养学生发散思维能力。 2.学用相似联想,提高口头表达能力。教学过程:师:这节课,咱们的任务是“乘着联想的翅膀,打造丰实的形象”。比如说到“高兴”,这是一个很抽象的词,如果我们能联想到西游记中的人物,就能想象出高兴的样子了。猪八戒最高兴是事是生:吃人参果!师:猪八戒是囫囵吞枣,食而不知其味。下次你写自己狼吞虎咽的时候,可以用上这个比方。生:娶媳妇。生:孙悟空最高兴的事是斩妖除魔。师:要是师父念紧箍咒呢?生:孙悟空最高兴的事是取得真经,去掉了头上的金箍。师:由一个抽象的事物,联想到别的人或事物,能使抽象的事物变得更形象,

2、更丰满,更充实。这几天下雪,路难走,今天路上我就摔了一跤 ,由单膝跪地滑行的姿势,我想到了古代奴颜婢骨,曲膝跪地的佞臣。你能由雪地走路或摔跤的不同姿势联想到什么?请用这样的句子说话:由( )的姿势,我想到了( ) 。生思考后交流。生:由东倒西歪的姿势,我想到了南极冰川上摇摇摆摆的跳舞的企鹅。生:我还想到了前仰后合的不倒翁。生:由原地打转的姿势,我想到了旋转的陀螺。生:我还想到冰上舞蹈家的旋舞。生:由坐在地上滑行的姿势,我想到了坐滑梯。生:我还想到了在冰上滑行的冰壶。生:由站着向前滑行的姿势,我想到了滑雪运动员。生:我还想到了哪吒脚踩风火轮飞速前行。师:大家的思维很活跃。比如“下雪了,很美”,这

3、种说法很抽象,很平淡,可是浪漫的诗人却能联想到别的很形象的事物,你能吟诵出哪几句?生:撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。生:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。生:白雪却嫌春色晚,故穿庭树做飞花。生:雪花似掌难遮眼, 风力如刀不断愁。生:燕山雪花大如席, 片片吹落轩辕台。师:你们不愧是诗人的知音,记得他们的得意之作。我们学过的课文,如济南的冬天、春中也有很多联想得来的佳句,你能忆起哪些句子?想不起赶紧翻书。生:我交流的是济南的冬天中的联想句子。师:请同学们都翻开这一课,注意寻找、记录。生:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”,作者由济南周围的一圈小山,联想到济南是躺在一个小摇篮

4、里的婴儿。生:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇”,作者由树尖上的雪联想到日本看护妇发髻上的白花。生:“山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,作者把小山想成一位穿着花衣的少女。生:“由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”作者由水与天一样的清亮,联想到一块空灵的水晶。生:“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧”,作者还由小山上房

5、顶卧着雪的小村庄,想到高手画的水墨画。师:你们有一双发现美的慧眼,有一颗感受美的丹心。能回忆起春一文中因联想而变得生动形象的句子吗?生:“红的像火、粉的像霞、白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,作者由花的颜色想到了火、霞、雪,我们的眼前好像看到了熊熊烈火,满天彩霞,洁白的雪花。由花还能想到甜甜的果实。生:“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,作者由野花想到了人的眼睛、星星,还会眨眼呢。生:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。作者由春风吹到脸上感觉,想到了妈妈的手抚摸在脸上的感觉,让人能身临其境的感觉到。生:

6、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”。 由雨丝联想到牛毛,花针,细丝,马上能让人看到雨丝的细、密。生:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。作者由春天想到刚落地的娃娃,小姑娘,健壮的青年,让读者能感觉到春天的新、美、有力量。师:感谢发言同学的锦心秀口,为我们赏析出了文章的美。请大家学以致用,也抓住事物的特点,由这个特点联想到有类似特点的事物,把抽象的声音写得更充实、更形象。大家可选择自己擅长的一个或几个特点来写。声音:1、巨大。2尖利。3、声音围绕在四周。

7、4、声音越来越高。5、由一种声音变成多种声音。生写作后交流。生:我写的是声音巨大,像响起了震耳欲聋的晴天霹雳。生:我是这样写的:巨大的声音,让我想起了惊天动地的火山爆发。生:我还想到了汶川地震时房屋噼里啪啦轰然倒塌的巨响。生:我写的是声音尖利,像根根钢针向我的耳朵上不停地扎。生:声音像是无数个长着尖刺的仙人球,被不断地扔到我的身上。生:我写的是声音环绕在四周,像春蚕吐出一根细细的银丝,把我包围在银丝织成的茧子里。生:我这样写:声音像蜘蛛网一样把我罩住了。师:要是这声音大到了极点,这蜘蛛网就变成了生:鱼网?生:天罗地网!师:逃不出这天罗地网,能联想到生:孙悟空逃不出如来的手掌心!生:我写声音越来越高,像孙悟空掏出了金箍棒,说长,长,长,金箍棒就越来越高。生:我写声音由一种变成多种,就像一个含苞待放的荷花花蕾,绽放开层层叠叠的粉红色的花瓣,露出金色的花蕊。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论