蒙氏目标汇编版826

1、蒙特梭利 课程实施方案（大班）一、课程由来蒙台梭利的主要工作是研究儿童。她曾说:“不要尊我为教育家，我所做的工作只是研究儿童”，“儿童是人生的第一部分，又是人类的未来，成年人的得失成败和他自己的童年生活密切相关。” 蒙台梭利主张用科学的方法深入了解儿童，发现儿童的“秘密”，然后用科学的教育，帮助儿童身心得到全面发展。她发现儿童有很大的潜在能力，只有通过儿童自身的实际活动(工作)才能使他们的精神力量得以释放，并表现出更好、更和谐的(即“正常化”的)个性。为此，教育者必须与儿童建立民主平等的合作关系，尊重、爱护他们，承认儿童的个体差异，并为他们创设一种适宜的环境。按每个儿童发展的进度和步调，用积极

2、鼓励的方法，帮助他们发挥自主性，使他们有信心、有能力、独立、自由、自愿地去探索和学习，而不是被动地屈服于教育者的要求。儿童在实际活动中不仅获得知识技能，更重要的是个性、品德等全面素质的提高，在这种教育下的儿童将成为健康、快乐、明智、自律、有责任感和创造才能的社会成员。随着国际上对蒙台梭利教育的实践和宣传，我国幼教界的同行们也于10年前开始学习、研究。在博采众长的基础上吸取蒙台梭利教育的精髓。并沿着“蒙台梭利教育中国化”的道路在一些幼儿园开展实验，在实验的过程中对蒙台梭利教育进行大胆改进和创新。由于工作获得成效，儿童有显著进步，深受许多幼教工作者和家长的肯定。 我机构在2012年有幸引进了蒙台梭

3、利教育，尝试性地在五所幼儿园中进行中国化的实验研究。在学习和采用蒙台梭利教育的过程中，绝大多数幼儿教师和家长，都为之赞美、为之动情。为了更好地在教学实践中将蒙台梭利教育的精髓恰当地、有创意地运用于我机构幼儿教育的各领域、各阶段，避免目标偏差，我们认为有必要及时地将蒙台梭利的优秀教育理念及方法进行整理、汇编，制定出一套系统、全面的课程体系。二、课程结构及规划课程由蒙氏基础课程、特色课程、艺术课程、英文课程组成，内容比例如下：课程类型领域所占比例基础课程蒙氏日常生活70%蒙氏感官蒙氏数学蒙氏科学文化蒙氏语言（中英文、阅读）补充课程蒙氏艺术（跆拳道、舞蹈、美术）22%特色课程体智能/ksc8% 蒙氏

4、园教学活动周安排 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五上午教学、游戏活动蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作自由操作自由操作自由操作自由操作自由操作下午教学活动蒙氏阅读跆拳道蒙氏美术跆拳道蒙氏阅读蒙氏音乐舞蹈体智能舞蹈游戏离园活动蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏五领域课程周安排单周课 程周一周二周三周四周五上午集体示范蒙氏语言蒙氏数学蒙氏科学蒙氏数学蒙氏生活自由操作语言区域数学区域科学区域数学区域生活区域双周课 程周一周二周三周四周五上午集体示范蒙氏语言蒙氏数学蒙氏语言蒙氏数学蒙氏感官（蒙氏科学）自由操作语言区域数学区域语言区域数学区域感官区域（科学区域）三、学期目标学期目标

5、领域目标蒙氏日常生活1、 能独立地整理书包，发展逻辑思维与解决问题的能力。2、练习刺和缝的工作，训练手眼协调能力，培养专注力。3、学会洗袜子，洗衣服，培养独立性和责任感。4、进行衣饰框的工作，学会系蝴蝶结和一字型、v型及x型的穿孔方法。蒙氏感官1、 认识各种三角形。2、 发展幼儿手眼协调能力。3、 加强培养幼儿数学的分类、推理能力及逻辑思维的基本方式。蒙氏数学1、学习金色串珠与数字卡片的对应2、记忆1-9、10-90、100-900、1000的排列顺序3、学习1000串珠链4、熟悉1-9000的数字书写5、学习加、乘、减、除、四则运算的练习蒙氏科学文化1、 加强对地理学的兴趣。2、 巩固对时间

6、、日期的认识。3、 认识人体结构以及了解各部位的功能，如何保护它们。4、 培养孩子的动手能力以及科学探索的精神。蒙氏语言1、通过游戏和环境练习，加强幼儿的发音能力。2、加强口语表达的流畅性，并充分利用思维来加强表达能力。3、进行简单的语法学习，了解词性。认识名词、量词、形容词、动词。4、学习汉字结构，认识偏旁部首，掌握书写规律。学习按正确的笔顺书写汉字，了解汉字书写的一般规则。5、初步尝试运用语言、动作、表情、材料创造性的表现故事。6、学习续编、改编故事。发散思维，培养想象力、创造力。蒙氏艺术1、 主动寻找和发现周围环境中美好的人和事，体会大自然和社会生活中的美。2、 愿意参加各种与音乐有关的

7、活动，感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化。3、 积极参加美术活动，喜欢用多种美术方式表达自己的感知和想象。 4、 喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感。 5、 学唱优美、活泼等不同性质的歌曲，感受歌曲的情感和变化。学习领唱、齐唱，能演唱3/4拍、6/8拍等不同节拍的歌曲，学习一些较复杂的舞蹈基本动作和集体舞。6、 学习看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏。用打击乐器进行齐奏、轮流演奏，表现音乐的节拍、节奏。 7、 学习运用线条、图形和色彩，表现事物的基本特征、不同动态。学习用简单的花纹有规律的进行装饰画。学习在整块泥中捏出物

8、体的各部分，会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分。 8、 巩固各种折纸技能，尝试用两张纸折成简单的组合形象。学习收集和利用各种废旧材料、自然物、尝试运用多种美术材料、工具、技能，创造性的表现自己的认识和感受，体验创造的乐趣。9、学习欣赏各种名画、民族美工、自然风景、四季变化等，丰富美感经验。 体智能1、 积极参加各种体育活动，体验活动的乐趣。2、 有节奏、有精神地走，跑步姿势正确，会变速跑、躲闪跑和接力跑。 3、 练习立定跳、向上、向下跳和跨跳等动作，学习跳绳。 4、 能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩。 5、 关心和保护自己的身体不受伤害，有保护自己性器官的意识。四、分月目标

9、分月目标领域月份目标日常生活9月1、学习整理书包，锻炼独立能力。2、练习用刺针沿线刺图案。10月1、 练习缝的动作。2、 锻炼手指肌肉的灵活性。11月1、学会洗袜子、洗衣服。2、熟悉一连串活动的顺序性。12月1、学会系蝴蝶结，发展手眼协调力。2、学会一字型的穿孔方法，锻炼手部肌肉。1月1、 学会v型、x型的穿孔方法。2、发展手眼协调力。感官9月1、1、培养幼儿正确识别三维立体的能力。2、2、为学习几何做好准备。3、培养手眼协调能力和数学思维能力。10月1、 认识几何图形的构成，为平面几何的学习做准备。2、 学习认识各种三角形。3、 培养注意力及腕部肌肉的控制力，做好书写前的准备。11月1、1、

10、认识几何图形的构成，为平面几何的学习做准备。2、2、学习认识各种三角形。3、培养注意力及腕部肌肉的控制力，做好书写前的准备。12月1、培养分辨颜色的能力。2、培养对色彩美感的认识。1月1、能够清楚的辨别各种视觉、味觉、嗅觉、听觉的不同。2、促进幼儿的味、嗅、视、听的灵敏性。数学9月1、熟悉1-9000的数字排列顺序。2、熟悉1-9000数字的写法。10月1、了解并记忆1-9、10-90、100-900、1000的排列顺序。1、了解加法的意义，学习初步加法运算。11月1、 学习加法。2、 学习乘法。12月1、 学习乘法。2、 学习减法。1月1、 学习除法。2、 学习四则运算。科学文化9月1、 认

11、识海洋以及各个国家的的国旗，加强对地理学的兴趣。2、 培养孩子的动手能力，知道地球的地形，了解旗帜的主要部位名称。10月1、 认识地球层次结构以及太阳系的学习，加强对天文学的兴趣。2、 培养宇宙观和科学探索精神。11月1、 学习时钟和日历，加强对时间的概念。2、 感受时间流逝与自己生活的关系。12月1、 巩固时钟的认识，掌握星期以及对事件发生的认识。2、 由图片像文字过渡，建立抽象数概念，为以后学习数学做准备。1月1、 加强对人体构造的认识，学习保护它们。2、 了解骨骼、眼睛、牙齿、心脏的构造和功能。语言9月1、加强口语表达的流畅性，并充分利用思维来加强表达能力；提高讲述能力。2、加强对量词的

12、理解和应用，进行初步的阅读。3、学习汉字结构，掌握书写规律。10月1、练习正确的握笔动作；学习按正确的笔顺书写汉字，了解汉字书写的一般规则。2、学习将实物模型按发音规则归类；辨别声母、韵母，加强幼儿的发音能力。11月1、 了解戏剧的表演形式，初步尝试运用语言、动作、表情、材料创造性的表现故事。2、尝试根据故事提要进行故事续编、改编，进行连贯讲述。3、激发对相声的兴趣，了解相声是曲艺的一种。12月1、 学习名词、形容词、动词2、学习汉字结构，练习独体字的书写。3、认识偏旁部首。1月1、学写偏旁部首，掌握书写规律，培养幼儿认识汉字的兴趣。2、进一步练习书写，练习抄写古诗，制作邀请卡。艺术9月1、

13、体验接龙唱、对唱等歌唱形式的趣味性，学习用对称的格式创编歌词，尝试用不同的速度、表情来表现歌曲的不同情绪。2、 体验用身体动作表现表现音乐的情境。3、 能大胆地用绘画表现自己的想法，学习用线描的方法画头发、指纹等。10月1、 乐于用肢体语言表现自然界的神奇和美妙，学习用不同形式演唱方式表现歌曲的内容和情绪，提高审美情趣，激发创造潜能。2、 了解中国民歌式的曲风。3、 掌握基本的节奏型。4、 愿意运用自己喜欢的材料和方式大胆的表现对自然的感受。11月1、 欣赏欢快的音乐作品，了解苏格兰舞与我国民族舞不同的特点，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或段式。2、 用身体动作表现音乐段落的起伏。3、

14、收集各种可用于创造玩具的玩法，并根据需要恰当的使用。12月1、 能用分组唱、节奏接龙、替换想象画等表现形式，表达自己对声、光、电、力等科学现象的认识。2、 感受音乐旋律、节奏的变化，大胆联想音乐所表现的动物形象并自然愉快地表演。3、 了解木偶舞蹈的特点，体验学小木偶舞蹈的快乐。1月1、 能用律动、音乐游戏等多种方式进行音乐表现和创作活动。2、 了解国粹京剧，对其表现形式感兴趣。3、 欣赏建筑、节日景色、自然风景的美，并能用多种方式表现。喜欢欣赏反映生活、工作、文化的美术作品。体智能9月1、 能听口令及时作出相应的动作，进行队列练习。2、 积极参加操节活动，动作准确、协调。10月1、 在大自然中

15、，主动参与户外各项体育活动。2、 练习跳跃、钻爬等基本动作，提高动作的灵活性和协调性，提高户外自我保护和对环境的适应能力。11月1、激发幼儿参与体育互动的兴趣，使幼儿具有更加活泼开朗的性格。2、发展跑、跳、平衡等基本动作，喜欢玩民间游戏，创造性的进行身体的活动，主动探究多种器材的多种玩法。12月1、 在负重、平衡走和快速奔驰与躲闪中，锻炼身体的协调性。2、 在集体游戏中体验齐心协力才能较好的完成任务。1月1、 练习闭眼起踵转，调高旋转式的平衡能力。2、 提高走、跑、跨、跳、钻、爬的综合技能。五、具体课程实施方案领域第一周第二周第三周第四周九月蒙氏日常生活整理书包刺的工作（作业）蒙氏感官三项式蒙

16、氏数学量杯金黄串珠与数字卡片的对应（粒珠、串珠棒与数字卡片的对应金黄串珠与数字卡片的对应（串珠板、串珠立方体与数字卡片的对应）复习金黄串珠与数字卡片的对应。金黄串珠与数字卡片的组合（2节课）蒙氏科学文化绘制世界地图（洲）制作小地图册（洲）认识地图上的海洋亚洲国家国旗（部分）、认识人种蒙氏语言故事接龙经验讲述量词儿歌汉字结构（一）汉字结构（二）汉字笔画书写一般规则（一）蒙氏阅读一个五岁孩子的回忆录镜子每一次被窝里的游戏蒙氏艺术-美术漂亮的发型老师，谢谢您尖尖的帽子快乐的国庆节蒙氏艺术-音乐亲爱的回声（歌唱）猜拳游戏（节奏）舞动的蛇（律动）风在哪里（欣赏）体智能列队操节小蜈蚣送饼干十月蒙氏日常生活

17、缝扣子缝的工作蒙氏感官大六边形盒蒙氏数学盘秤一千串珠链银行游戏、银行游戏不进位加法（2节课）银行游戏不进位加法纸面工作蒙氏科学文化地球层次结构地层构造三部卡望远镜的使用大行星嵌板及符号八大行星三部分卡蒙氏语言汉字笔画书写一般规则（二）辨别语音声母辨别语音韵母发音游戏声母发音游戏韵母戏剧欣赏蒙氏阅读会爬的豆子小麻雀快乐是什么生日蒙氏艺术-美术表情折纸“美丽的枫叶”秋天的联想手工“万圣节的面具”蒙氏艺术-音乐小树长大了（律动）船长与船员（节奏）摇篮（歌唱）茉莉花（欣赏）体智能小动物找家小马过河种萝卜跳跃小健将十一月蒙氏日常生活洗袜子洗衣服蒙氏感官小六边形盒蒙氏数学银行游戏进位加法（2节课）银行游戏

18、进位加法纸面工作温度计。温度计温度计纸面工作（2节课）银行游戏不进位乘法（2节课）蒙氏科学文化生日庆祝会介绍日历我的一天学习时钟、认识分针蒙氏语言戏剧表演续编故事（一）续编故事（二）改编故事（一）改编故事（二）欣赏相声蒙氏阅读小鸭的惊险散步月亮和桥阿丹和阿布太阳的话蒙氏艺术-美术图形对称泥工“小刺猬”剪纸：美丽的衣服手工“感恩的心”蒙氏艺术-音乐苏格兰舞曲（一）苏格兰舞曲（二）老鼠画猫（歌唱）快乐的旅行（律动）体智能单脚跳的大公鸡蜘蛛捉虫轱辘轱辘小猴摘桃十二月蒙氏日常生活衣饰框蝴蝶结衣饰框编制一型蒙氏感官色板3蒙氏数学银行游戏不进位乘法纸面工作银行游戏减法（2节课）银行游戏借位减法（2节课）银

19、行游戏减法、借位减法纸面工作（2节课）蒙氏科学文化小时与分钟的关系时钟拼图及三部分卡认识星期认识月蒙氏语言各种词的认识名词各种词的认识形容词理解动词装饰汉字独体字的书写认识偏旁部首蒙氏阅读我有我感觉亲亲小猪飞上天你是最好的蒙氏艺术-美术宇宙星球折纸“小鸟”快乐圣诞节制作圣诞帽蒙氏艺术-音乐小黄鸭减肥（律动）（一）小黄鸭减肥（律动）（二）橙子变变变（歌唱）小木偶的舞蹈（欣赏）体智能小猴投彩球快乐拍拍拍捕蛇玩转椅子一月蒙氏日常生活衣饰框编制v型衣饰框编制x型蒙氏感官视觉味嗅触延伸蒙氏数学银行游戏除法。银行游戏除法纸面工作（2节课）量角器。天平（2节课）复习银行游戏四则运算（加法、乘法）复习银行游戏

20、四则运算（减法、除法）蒙氏科学文化人体三部分卡、手和脚人类骨骼的认识人的眼睛和牙齿心脏蒙氏语言偏旁部首砂纸板偏旁部首纸上书写练习（一）偏旁部首纸上书写练习（二）偏旁部首纸上书写练习（三）抄写古诗制作活动邀请卡蒙氏阅读复习所学故事童话剧：小鸭子的惊险散步 童话剧：小猪飞上天期末展示蒙氏艺术-美术雪山滑雪剪纸“窗花”指纹想象画手工“制作龙”蒙氏艺术-音乐五只猴子（歌唱）唱脸谱（律动）（一）唱脸谱（律动）（二）成果展示体智能小转椅小小旅行家复习复习蒙特梭利 课程实施方案（中班）一、课程由来蒙台梭利的主要工作是研究儿童。她曾说:“不要尊我为教育家，我所做的工作只是研究儿童”，“儿童是人生的第一部分，又

21、是人类的未来，成年人的得失成败和他自己的童年生活密切相关。” 蒙台梭利主张用科学的方法深入了解儿童，发现儿童的“秘密”，然后用科学的教育，帮助儿童身心得到全面发展。她发现儿童有很大的潜在能力，只有通过儿童自身的实际活动(工作)才能使他们的精神力量得以释放，并表现出更好、更和谐的(即“正常化”的)个性。为此，教育者必须与儿童建立民主平等的合作关系，尊重、爱护他们，承认儿童的个体差异，并为他们创设一种适宜的环境。按每个儿童发展的进度和步调，用积极鼓励的方法，帮助他们发挥自主性，使他们有信心、有能力、独立、自由、自愿地去探索和学习，而不是被动地屈服于教育者的要求。儿童在实际活动中不仅获得知识技能，更

22、重要的是个性、品德等全面素质的提高，在这种教育下的儿童将成为健康、快乐、明智、自律、有责任感和创造才能的社会成员。随着国际上对蒙台梭利教育的实践和宣传，我国幼教界的同行们也于10年前开始学习、研究。在博采众长的基础上吸取蒙台梭利教育的精髓。并沿着“蒙台梭利教育中国化”的道路在一些幼儿园开展实验，在实验的过程中对蒙台梭利教育进行大胆改进和创新。由于工作获得成效，儿童有显著进步，深受许多幼教工作者和家长的肯定。 我机构在2012年有幸引进了蒙台梭利教育，尝试性地在五所幼儿园中进行中国化的实验研究。在学习和采用蒙台梭利教育的过程中，绝大多数幼儿教师和家长，都为之赞美、为之动情。为了更好地在教学实践中

23、将蒙台梭利教育的精髓恰当地、有创意地运用于我机构幼儿教育的各领域、各阶段，避免目标偏差，我们认为有必要及时地将蒙台梭利的优秀教育理念及方法进行整理、汇编，制定出一套系统、全面的课程体系。二、课程结构及规划课程由蒙氏基础课程、特色课程、艺术课程、英文课程组成，内容比例如下：课程类型领域所占比例基础课程蒙氏日常生活70%蒙氏感官蒙氏数学蒙氏科学文化蒙氏语言（中英文、阅读）补充课程蒙氏艺术（跆拳道、舞蹈、美术）22%特色课程体智能/ksc8% 蒙氏园教学活动周安排 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五上午教学、游戏活动蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作自由操作自由操作自由操作自由操作自由操作

24、下午教学活动蒙氏阅读跆拳道蒙氏美术跆拳道蒙氏阅读蒙氏音乐舞蹈体智能舞蹈游戏离园活动蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏英文蒙氏五领域课程周安排课 程周一周二周三周四周五上午集体示范蒙氏语言蒙氏数学蒙氏科学蒙氏生活蒙氏感官自由操作语言区域数学区域科学区域生活区域感官区域三、学期目标学期目标领域目标蒙氏日常生活1、学习使用玻璃杯、尖嘴茶壶练习倒的动作，发展手眼协调能力。2、学会正确地搬运桌子，提高调整运动方向的能力。3、学习操作打孔机、订书机，锻炼手掌按压的力量。4、使用礼貌用语，能大方得体地接待客人。蒙氏感官1、 培养分辨颜色的能力。2、 通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识平面几何图形。3、

25、 培养幼儿通过触觉辨别光滑与粗糙的能力，进一步发展幼儿触觉功能。4、 学会识别温度的差异。蒙氏数学1、 学习塞根板10-99。2、 认识10-100的数量及名称（串珠链）。3、 百格板的认识。4、认读10-100的数字卡片，学写数字1-100。蒙氏科学文化1、了解各种树叶、花以及果实的名称，知道植物生长的周期。2、认识身体轮廓，了解各部分的名称。3、了解陆地，空气，水、湖泊、岛屿的特征以及地球的基本构造，为学习气候和以后的地理打下坚实的基础。蒙氏语言1、 欣赏童话、散文尝试理解文学作品的中心思想。2、 提高倾听能力，将听到的语句准确的转述给他人。3、 学习用语言来表述自己的愿望，大胆讲述；通过

26、三阶段教学法练习韵母的正确发音。4、 认识基本笔画，通过描摹，让肌肉记忆汉字的书写顺序和结构。5、 提高排图造句、看图编故事的能力。6、 进行简单的运笔练习，描摹基本笔画，为书写做准备。蒙氏艺术1、对周围生活中的美好事物感兴趣，愿意观察、寻找周围生活中的美。2、愿意参与各种音乐活动，从活动中体验不同音乐效果带来的不同感受。3、喜欢参加美术活动，愿意用美术方式表达自己的所见、所知、所想。4探索、感知音乐中的强弱与快慢、音调的高低与音色，体验进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐的不同风格和性质特征。5、认识几种常见的打击乐器，知道它们的名称和演奏方法。学习听前奏、间奏演唱2/4拍，3/4拍等不同节拍的歌曲，

27、唱姿正确，不走调。6、感知3-4种美术材料和工具的特征，初步学习正确的使用方法。初步学习用简单的图形和色彩，及涂染的方法，表现物体、简单的风景、动物（侧面）的基本部分或主要特征。欣赏儿童美术作品，获得粗浅的感受美和表现美的知识经验。7、学习捏的技能，并学习使用一些简单的辅助材料，表现简单的情节。学习集中一角折、双正方形折、双三角形折等简单的折叠方法。6、认识剪贴工具、材料，学习正确的使用方法。尝试运用自然物或无毒无害的废旧物品制作简单的手工作品。体智能1、对体育活动有兴趣，能积极参加各种体育活动。 2、上下肢动作协调，跑、跳跃动作轻松自然，能控制速度和方向。 3、学习近距离互相抛接物体和肩上挥

28、臂投物。 4、初步学习常见运动器械和游戏的玩法。 四、分月目标分月目标领域月份目标日常生活9月1、学习使用玻璃杯练习倒的动作。2、培养从左到右的方向感，发展手眼协调能力。10月1、进一步巩固练习倒的动作。2、学习使用漏斗。11月1、学习大方得体，使用礼貌用语接待客人。2、学会正确地搬运桌子。12月1、 学习操作打孔机、订书机。2、 锻炼手掌按压的力量。1月1、 操作有槽纸板绕线板。2、学习使用筛子把物体分离的方法。感官9月1、 培养分辨颜色的能力。 2、 为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。10月1、 通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识平面几何图形。2、2、培养幼儿对几何图形从

29、具体到抽象的认识。 3、3、锻炼手部肌肉的控制力，发展幼儿的手眼协调能力及注意力。11月1、 通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识平行四边形、不等边梯形和等腰梯形。 2、 为学习平面几何做准备。 12月1、 培养幼儿通过触摸来辨别光滑与粗糙的、轻重、温差的能力。 2、 锻炼手部肌肉的控制能力。3、 为学习书写做间接准备、及语言词汇的掌握。1月1、 通过手的触摸来辨别物体，进一步发展幼儿的触觉功能。 2、培养幼儿对物体的形状、大小进行配对及分类的感觉能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力和思考能力。数学9月1、 认识10-50数量及名称。2、 让幼儿会读10-50的数字卡片。10月1、 认识60-9

30、0数量及名称。2、 让幼儿会读60-90的数字卡片。3、掌握100以内连续数的顺序。11月1、加强10-90量和数的认识，为书写做准备。12月1、 学习1-100数字的排列顺序。2、 学习1-100的数字。1月1、 强化1-100数字排列的顺序。2、 强化1-100的摆放记忆。科学文化9月1、了解各种形状的树叶、花、果实的构造以及名称。2、帮助幼儿建立抽象慨念、发展幼儿的观察力和记忆力。10月 1、知道种子的结构以及成长的过程，按照植物生长的周期分类。 2、帮助幼儿建立抽象概念。11月 1、熟悉身体的轮廓，了解各部分名称。 2、认识空气陆地水，了解陆地、水是地球的基本地形。 3、初步认识洲和大

31、洋，为学习地理做准备。12月1、 认识岛屿、湖泊并了解其特征。2、 了解陆地和水域的基本形式，为认识地球仪上的地形做准备。1月1、 加强对岛屿、湖泊的认识、认识温度计，知道温度和生活的关系。2、 由图片像文字过渡，为学习气候做准备。语言9月1、 欣赏童话、散文尝试理解文学作品的中心思想。2、 提高听觉专注力，记忆力。学习将听到的语句准确的转述给他人。10月1、 认识基本笔画，通过描摹，让肌肉记忆汉字的书写顺序和结构。2、 学习看图讲故事，提高讲述能力。11月1、 练习呼吸的方法，增强深呼吸能力。2、 学习猜谜语，发展逻辑推理能力。12月练习韵母的正确发音。1月1、学习根据图片造句、编故事。2、

32、了解古诗所表达的意思。能大声地、有韵律地朗读古诗。艺术9月1、 感受三拍子的节奏，能根据音乐做相应动作。2、 感知辨别音乐的abab段式。3、 初步尝试人物画的基本步骤。4、能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。10月1、 能看懂节奏挂图。2、在熟悉节奏谱的基础上，能在音乐的伴奏下准确表现不同的节奏型。3、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节。4、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。11月1、 能用自然好听的声音演唱。2、 能使用一些简单的道具扮演角色参加表演。3、 尝试设计有特色的标志，提高想像创造能力。4、能通过卷、贴、装饰等手工的方法来提高

33、动手能力。12月1、 巩固复习本学期的歌曲、律动及乐器演奏。2、 能在操作美术作品后整理好桌面的卫生，养成良好的卫生习惯。3、 了解冬季的一些有趣的事情，练习画雪花、雪人等。4、 尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。1月4、 感受三拍子的节奏，能根据音乐做相应动作。5、 感知辨别音乐的abab段式。6、 初步尝试人物画的基本步骤。4、能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。体智能9月能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作。10月1、 练习脚的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。2、 掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等）。11月掌握仰爬、匍匐爬等难度动作。12月掌握正确的

34、投掷、抛接动作。能将沙包向前投掷5米左右。1月培养平衡兴趣，喜爱走窄道、旋转，闭目移动和翻滚动作。五、具体课程实施方案领域第一周第二周第三周第四周九月蒙氏日常生活玻璃杯倒豆子玻璃杯倒水蒙氏感官色板2（配对）色板（字卡配对）色板2（配对）几何图形嵌板匣（第四橱）蒙氏数学认识多和少多和少纸面工作根据多和少给物品归类2个物体认识大和小蒙氏科学文化叶子的形状花的结构花的三部分卡、定义册果实的结构蒙氏语言听故事谈话活动悄悄话接龙欣赏散文蒙氏阅读早上好（故事）抱(诗歌）幸好只是一个梦（故事）贪吃的哈罗得（故事）蒙氏艺术-美术可爱的小脸我喜欢的老师 小狗(折纸)庆国庆，放烟花蒙氏艺术-音乐嗡吧吧（歌唱）蹦踏

35、踏蹦踏（律动）热带丛林(感统)小脚（歌唱）体智能队列操节两人三足风娃娃来了小鸡快跑十月蒙氏日常生活尖嘴茶壶倒水漏斗倒水蒙氏感官几何图形嵌板匣（第四橱）-多边形粗线练习几何图形嵌板匣（第四橱）-多边形细线练习几何图形嵌板匣（第五橱）几何图形嵌板匣（第五橱）-配对图片蒙氏数学大和小纸面工作根据大小给物品归类物体名称一样进行归类纸面作业物体名称一样进行归类纸面作业蒙氏科学文化种子的结构种子的成长植物的分类描画手的轮廓蒙氏语言砂纸笔画板讲故事（一）讲故事（二）呼吸练习蒙氏阅读找梦（诗歌）月亮（诗歌）给大象穿裤子（故事）我的画（诗歌）蒙氏艺术-美术自画像兔子(折纸)楼房的一家有趣的面具(手工)蒙氏艺术-

36、音乐游乐场（一）（欣赏）游乐场（二）（欣赏）厨房音乐会（一）（节奏）厨房音乐会（二）（节奏）体智能喜洋洋运动会老鹰捉小鸡单脚跳的大公鸡蟋蟀找家十一月蒙氏日常生活招呼客人的礼仪搬放桌子蒙氏感官几何图形嵌板匣（第五橱）几何图形嵌板匣（第五橱）（粗细配对）几何图形嵌板匣（第六橱）几何图形嵌板匣（第六橱）（6个四边形配对）蒙氏数学手口一致点数1-3手口一致点数1-32个以内物品3个以内物品蒙氏科学文化手指名称绘制身体轮廓陆地空气和水实物、图字卡水陆地球仪蒙氏语言猜谜语语音盒韵母（一）语音盒韵母（二）语音盒韵母（三）蒙氏阅读古力和古拉（故事）玩一玩（诗歌）睡吧，宝贝（诗歌）太阳和月亮（故事）蒙氏艺术-美

37、术小人国(手指点画)图形粘贴马路上的汽车爱心送给您（手工）蒙氏艺术-音乐洗手擦脸（歌唱）小小音乐家（律动）玩具修理厂（一）（节奏）玩具修理厂（二）（节奏）体智能小投手拍球小能手小兔过桥仙鹤独立十二月蒙氏日常生活打孔机订书机蒙氏感官触觉板重量板温觉版嗅觉瓶蒙氏数学辨别“上”和“下”的概念方位“上”的纸面作业方位“下”的纸面工作复习“多和少”蒙氏科学文化陆地水域的构成岛屿陆地水域的构成湖泊砂纸地形图岛屿、湖泊地形三部分卡岛屿、湖泊蒙氏语言语音盒韵母（四）语音盒韵母（五）语音盒韵母（六）排图造句蒙氏阅读佳佳（故事）水（诗歌）花仙子（故事）白云（诗歌）蒙氏艺术-美术标志设计圣诞幸运棒（手工）圣诞树圣诞

38、袜（手工）蒙氏艺术-音乐划船（欣赏）大力士（感统）纺织歌（欣赏）鸽子（歌唱）体智能钻洞洞小乌龟爬爬爬小小空降兵好玩的溜溜布一月蒙氏日常生活有槽纸板绕线工筛的工作蒙氏感官植物叶形嵌图（认识及配对）植物叶形嵌图（描摹）神秘袋（坚果类）神秘袋（蒙眼练习）蒙氏数学复习“大和小”复习“按物体名称进行归类”复习“手口一致的点数1-3”复习“上下”的概念蒙氏科学文化在地球仪上找地形温度气候总复习蒙氏语言看图编故事口头描述动物朗诵古诗连虚线画图案蒙氏阅读复习诗歌复习故事剧目排练汇报活动蒙氏艺术-美术梅花(吹画)多彩的纸巾（扎染）快乐的冬天一碗腊八粥（粘贴）蒙氏艺术-音乐快乐小猪(律动)复习歌唱复习律动复习乐器

39、演奏体智能接送宝宝推小车综合练习(一)综合练习(二)小班上学期一、课程由来蒙台梭利的主要工作是研究儿童。她曾说:“不要尊我为教育家，我所做的工作只是研究儿童”，“儿童是人生的第一部分，又是人类的未来，成年人的得失成败和他自己的童年生活密切相关。” 蒙台梭利主张用科学的方法深入了解儿童，发现儿童的“秘密”，然后用科学的教育，帮助儿童身心得到全面发展。她发现儿童有很大的潜在能力，只有通过儿童自身的实际活动(工作)才能使他们的精神力量得以释放，并表现出更好、更和谐的(即“正常化”的)个性。为此，教育者必须与儿童建立民主平等的合作关系，尊重、爱护他们，承认儿童的个体差异，并为他们创设一种适宜的环境。按

40、每个儿童发展的进度和步调，用积极鼓励的方法，帮助他们发挥自主性，使他们有信心、有能力、独立、自由、自愿地去探索和学习，而不是被动地屈服于教育者的要求。儿童在实际活动中不仅获得知识技能，更重要的是个性、品德等全面素质的提高，在这种教育下的儿童将成为健康、快乐、明智、自律、有责任感和创造才能的社会成员。随着国际上对蒙台梭利教育的实践和宣传，我国幼教界的同行们也于10年前开始学习、研究。在博采众长的基础上吸取蒙台梭利教育的精髓。并沿着“蒙台梭利教育中国化”的道路在一些幼儿园开展实验，在实验的过程中对蒙台梭利教育进行大胆改进和创新。由于工作获得成效，儿童有显著进步，深受许多幼教工作者和家长的肯定。 我

41、机构在2012年有幸引进了蒙台梭利教育，尝试性地在五所幼儿园中进行中国化的实验研究。在学习和采用蒙台梭利教育的过程中，绝大多数幼儿教师和家长，都为之赞美、为之动情。为了更好地在教学实践中将蒙台梭利教育的精髓恰当地、有创意地运用于我机构幼儿教育的各领域、各阶段，避免目标偏差，我们认为有必要及时地将蒙台梭利的优秀教育理念及方法进行整理、汇编，制定出一套系统、全面的课程体系。二、课程结构及规划课程由蒙氏基础课程、特色课程、艺术课程、英文课程组成，内容比例如下：课程类型领域所占比例基础课程蒙氏日常生活75%蒙氏感官蒙氏数学蒙氏科学文化蒙氏语言（中英文、阅读）补充课程蒙氏艺术20%特色课程体智能5% 蒙

42、氏园教学活动周安排班级： 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五上午教学、游戏活动蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作蒙氏工作自由操作自由操作自由操作自由操作自由操作下午教学活动蒙氏阅读蒙氏美术蒙氏音乐体智能蒙氏音乐游戏游戏游戏游戏游戏离园活动英文游戏英文游戏英文游戏英文游戏英文游戏蒙氏五领域课程周安排单周课 程周一周二周三周四周五上午集体示范蒙氏生活蒙氏数学蒙氏科学蒙氏语言蒙氏感官自由操作生活区域数学区域科学区域语言区域感官区域双周课 程周一周二周三周四周五上午集体示范蒙氏生活蒙氏数学蒙氏生活蒙氏科学（蒙氏语言）蒙氏感官自由操作生活区域数学区域生活区域科学区域（语言区域）感官区域三、学期目标学期

43、目标领域目标蒙氏日常生活1、 常规、生活礼仪地养成。2、 照顾自己和环境，独立性和自信心的培养。3、 大小肌肉的训练，动作协调能力和控制能力的培养。4、专注力和观察力的培养。蒙氏感官1、 认识大小、粗细、高矮、能将圆柱体放进相应的凹槽里面。2、 理解大小、粗细、长短的概念，发展视觉辨别能力和肌肉感知能力。3、 认识基本颜色，知道其正确名称，发展视觉敏感度。4、 通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识圆形的矩形。蒙氏数学1、学习数棒1-10。2、学习砂数字板。3、认识0-9的数字描摹。4、加强0的数字概念。5、认识奇数和偶数。6、学写数字1-10。蒙氏科学文化1、 学习乌龟、鱼、鸟、蔬菜、根的结

44、构和名称练习。2、 帮助孩子了解动物学，植物学在生活中的运用，培养孩子的观察实验能力、耐心和专注力。蒙氏语言1、 培养听觉专注力，学习听指令完成相应动作。2、 锻炼对声音的判断力、记忆力，辨别乐音。3、 学习看图讲述，培养观察力，为阅读做准备。4、 加强视觉的解析、连接能力，学习按图串珠、图片归类、摆放实物，拼合嵌板、排列故事图片。蒙氏艺术1、喜欢观看花草树木、日月星空、对各种声音感兴趣。2、喜欢参与动手操作的涂鸦手工活动，心情愉悦。3、会正确使用油画棒，尝试用彩笔绘画，并学会欣赏。4、认识2-3种简单的绘画工具和材料，能用点线面，大胆涂鸦，颜色鲜艳。5、学习沿线剪贴画，能基本吻合，完成简单的

45、美术手工作品。6、学习运用揉、搓、团、压、捏等技能塑造简单的物体。7、会随音乐愉快的完整歌唱；尝试根据音乐的节拍和内容创编简单的动作。8、学习倾听和分辨各种声响，并能用自己的方式表达对音色、强弱、快慢的鲜明对比。体智能1、 喜欢参加体育活动，并能在较冷或较热的户外环境中活动。2、学习双脚平稳地连续向前跳，并在较窄的低矮物上走一段距离。3、学习常见简单运动器械和游戏玩法。四、分月目标分月目标领域月份目标日常生活9月1、 生活礼仪地学习和养成。2、 独立性和专注力的培养。3、 自我控制能力的培养。10月1、 手部肌肉和手眼协调能力的训练。2、 专注力和观察力的培养。11月1、 还原归位习惯的养成。

46、2、 做事的顺序性和逻辑性的培养。3、 专注力和秩序感的培养。12月1、 照顾自己，动作协调有序。2、 独立性的培养。1月3、 手指力量和手眼协调能力的培养。4、 秩序感和观察力的培养。感官9月1、1、认识大小、粗细、高矮，能将圆柱体放进对应的凹槽里。 22 2、发展幼儿用视觉辨别大小的能力，促进语言的发展，准确使用词汇。10月1、 能将粉红塔、棕色梯与形式卡片进行配对。 2、通过视觉正确获得对三维物体差异变化的感知。 3、理解大小的概念，发展视觉表辨别能力和肌肉感知能力。11月1、 能用红棒排列出正确的长短序列。2、 通过触觉比较感知长度的差异，发展视觉的辨别能力。3、 通过创意建构发展幼儿

47、的想象力和创造力，锻炼幼儿动手能力。12月1、感受色彩变化，能辨别颜色并进行色板及相应文字的配对。2、认识基本颜色，知道其正确名称。1月1、能将圆形嵌板与圆形细边形式卡片正确地对应。2、能将矩形嵌板与矩形粗边形式卡片正确地对应。3、培养对几何图形从具体到抽象的的认识，发展幼儿手眼协调能力及注意力。数学9月1. 1、学习1-10的数字名称。2. 2、加强数与量的对应。3. 3、认识数棒。10月1、认识0-9的数字描摹。11月1、加强0的数字概念。12月1、 进一步加强数与量之间相应的概念以及了解数量的累加过程。2、 认识奇数和偶数1月1、巩固记忆数字1-10，了解数字和数量的关系。为书写做准备。

48、科学文化9月1、 加强乌龟的结构以及学习名称。2、 了解乌龟的各个部位以及结构名称，为下一步学习乌龟的三部卡做准备。10月 1、加强鱼和乌龟的结构和名称学习。 2、由图片向文字过渡，帮孩子建立抽象慨念。11月 1、加强对鸟的结构认识，了解蔬菜的类别，培养对植物的兴趣。 2、帮助孩子了解植物学在生活中的运用。12月1、 了解根的结构和功能、较强对根的名称学习。2、 掌握根的部位名称，帮助孩子建立抽象概念。1月1、了解，掌握根的功能，培养对植物生长的兴趣。2、培养孩子的观察实验能力，耐心和专注力。语言9月1、 听懂指令并拿取相应位置的物品或完成相应动作。2、 锻炼幼儿对声音的记忆能力、判断力，辨别乐音。10月1、 辨别不同质地发出的声音。2、掌握介词“在”、方位词“上、下、里”的正确使用方法。3、根据图片有序、完