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文档简介

1、4*顶 碗 少 年 萦绕 一摞 歉疚 肩胛 不知所措 座无虚席 惊心动魄 喝彩 屏住气 附和 结实 理解词语 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震 动，留下深刻感受。 附和：形容言语、动作追随别人。文中用 来形容在少年第二次表演失败时，一些观 众跟着别人起哄的表现。 文章的表达顺序 作者采用回忆的方式描写二十多年前的故 事，以杂技表演的顺序“第一次失败 第二次又失败第三次成功”为线索进 行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前 后照应，首尾呼应。 读课文读课文, 找一找哪一句话是作者对找一找哪一句话是作者对 这一次表演的总体评价。这一次表演的总体评价。 这真

2、是场一惊心动魄的拼搏! 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受 很深，震动很 大。 使出全部 力量搏斗 或争取。 这真是一场惊心动魄的拼搏! 请同学们快速默读课文，找找哪些描写让你 感受到了杂技表演的惊心动魄，并在一旁写 上自己的理解与感受。 比较顶碗少年的三次表演情景，你发现作者 都是抓住哪三个方面在进行描写？ （少年的表现 碗的描写 观众的反应） 思考：描写顶碗少年的表演情景，为什么还 要对碗和观众的反应进行描写呢？ 这样写 有什么好处？ 作者对顶碗少年的哪次表演描写得最详细， 哪次最简略？想一想，作者为什么这样写呢？ 找出文中描写少年面对失败时的表现的句子。 1）顶碗的少年歉疚地微笑着

3、，不失风度地向观众鞠了一 躬。 （顶碗少年第一次表演失败时对于观众充满歉意和内疚，但 面对失败的他对表演仍有足够的信心和勇气。） 2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些 不知所措。 （第二次失败使少年信心顿失，勇气锐减，内心沮丧而尴 尬。） 3）少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一 躬。 （经历了两次失败后，少年没有选择放弃。在老者的宽容和 鼓励下，经受住了失败的考验，重新获得勇气与力量，面 对第三次表演。） 这真是一场惊心动魄的拼搏! 这是作者由衷的感叹，从这感叹中你读 出了什么？ 表达了作者对顶碗少年不畏艰难，不怕 挫折，承受压力，敢于拼搏的赞叹 。 交流：你从文末的省略号中又读出 了什么？ （作者从顶碗少年的表演中获 得了人生的启示面对挫折， 我们要勇于拼搏，不要轻易放弃） 作者从一场惊心动魄的杂技表演感悟到了一 个人生哲理，那

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