校园文化建设先进学校评选先进事迹材料

1、提高校园文化品位，改善育人教书环境学校校园文化建设先进学校评选材料2013年，我校以党的十八大精神为指导，认真落实市教育局“教育文化建设年”主题活动要求，积极宣传、践行“追求卓越 问津求真”的武汉教育精神，巩固深化校园文化建设，进一步加强学校精神文化、制度文化、行为文化、环境文化建设，为促进企业文化与校园文化深度融合，推进学生6s管理模式，打造特色校园文化品牌，为全面提高学生综合素质教育和学校内涵发展提供了强有力文化支撑和精神动力。一、凸显精神文化，塑造核心价值观。学校高度重视校园精神文化建设，依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体，塑造核心价值观，增强学校凝聚力和向心力。1、彰显

2、办学理念，弘扬武汉教育精神。近几年来，学校规划了“坚持校企合作办学模式和工学结合人才培养模式，构建以汽车类专业主干，以船舶建造与电梯运行为两翼，以航空服务、交通旅游、现代物流、城市轨道交通为重要组成的具有大交通特色的专业群，实施学历教育、职业培训并举，多元化、多层次发展，全面建成立足武汉、放眼湖北、辐射全国的一流示范职业院校”的愿景。学校全面落实党和国家的教育理念，今年9月，学校开展了“问津求真、追求卓越”的武汉精神的研讨、宣传活动，践行“工学结合、工学交替、顶岗实习”办学模式，成功借鉴并探索德国职业教育双元制，在全校范围内理论一体化、任务引领学习工作页等一系列教学模式改革，全面提升了学校教学

3、质量。2、传承学校精神，增强学校凝聚力。在全校征集武汉市交通学校校歌创作作品，在师生中广为学唱校歌，是我校年初确定的一项重要文化建设目标。为实现这一目标，学校于5月份开始在全校师生中开展了以体现交校精神、办学宗旨、培养目标等为主要内容的“校歌创作征集活动”。通过对征集到的作品反复推敲，现已正式确定了我校校歌，其歌名为交校之歌。并利用校报、黑板报、广播站等形式进行广泛宣传；利用班会、音乐课反复教唱；在校园文化艺术节期间开展“校歌比赛”，掀起了学唱校歌的热潮。同时，学校在参加武汉市第二届校园合唱节暨校歌评比展演活动，获得校歌比赛一等奖、合唱比赛二等奖和优秀组织奖。3、加强三风建设，营造文化氛围。利

4、用校报、宣传橱窗、电子显示屏等媒介宣传“艰苦奋斗、勇于创新、乐于奉献”的校风、“敬业爱生、双师育才、立德树人”的教风和“厚德、博学、强技”的学风，并利用师德建设月、文化艺术节加强三风建设，营造良好的校园文化氛围。4、树立文化自觉意识，弘扬“教育家”精神。一年来，我校教职工承担省级、市级课题7项，在各专业杂志上发表论文40余篇，出版教材10余本。我校办学业绩备受各类媒体关注，共有10家媒体报道我校40余次。二、完善制度文化，科学地建章立制学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。1、建立工作专班，强化校园

5、文化建设。今年年初，学校根据职教工作新的形势，进一步加强和完善了学校内部组织机构，由领导亲自挂帅，组建了校园文化建设领导小组，设立校园文化建设办公室。为了进一步做好学校“校报”和“官网”工作，学校建设了通讯员制度，为做好校园文化建设奠定了基础。2、建章立制，完善制度文化。我校按照iso9001质量管理体系的要求，持续改进学校各项工作制度。今年暑期，学校组织全体中层干部加强了对学校制度汇编的学习，并建设和完善了一批新的制度，促进了学校制度建设。在民主管理方面，学校健全和落实教职工代表制度，举行了新一届工会代表和工会委员换届选举。并坚持每年召开家长会，充分听取学生家长对学校发展的意见和建议，巩固办

6、人民满意学校成果。在学校日常工作，践行“制度规定了的按制度执行，制度没有规定的建立制度”的原则，提高了工作效率。三、彰显行为文化，规范师生知情意行校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。1、促进发展管理文化，弘扬“实干”精神。校领导积极带头、倡导求真务实、真抓实干的“实干”精神，坚持走群众路线，激励全校党员干部、师生员工以问津求真的精神强化学习，以敢为人先的姿态促进学校各项事业发展，进一步为办人民满意学校而扎实工作。近年来，校领导工作作风正派，赢得师生的普遍赞许。2、推进素质导师制度，规范学生行为。为培养学生良好的行为习惯，我

7、以新修订的学生手册为准则，着重抓好学生的德育工作，继续推行和推进了素质导师制度，重点突出抓好行为不规范、有偏差学生的转化工作，关注班学生综合素质的提高，并加强了学生健康心理教育和文明养成教育。3、开展活动，搭建行为文化载体。坚持做好一年一度的校园文化艺术活动，今年以“美丽中国梦、拳拳交校情”主题，开展了班级文化建设、“十佳青年”评选、国学经典诵读班集体竞赛、“我背唐诗宋词”学生个人比赛、班级礼仪操比赛、校园歌手大赛、学唱校歌普及活动、篮球比赛、文艺汇演等一系列活动。同时，充分利用“五四”青年节、“七一”建党节、校园文化艺术节重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受到熏陶感染，良好

8、品行在活动中逐步养成。坚持开展每天的“阳光诵读”活动，弘扬中国元典文化。在教师中，开展了“优质示范课”、“师德建设月”等活动，同时邀请专家来校讲座10余次，帮助教师素质提高。四、融合校企文化，打造中职教育品牌今年，学校继续按照“职业标准融入教学标准、岗位责任融入学习领域、企业智力融入教学过程、企业文化融入专业文化”“四融入”的校企文化融合模式，不断深化校企文化融合。1、拓展校企合作，引进优秀企业文化。今年，学校进一步巩固和发展了与东风雪铁龙、东风标致、武船重工、上海三菱电梯、天河机场、光迅科技、斯必克（苏州）机电、博世（上海）等国内外大型知名企业的合作的基础上，新引进了“海斯坦普”、“通力电梯

9、”、“东风本田”等优秀企业合作，将企业文化引入学校、引进班级。今年，我校新组建通力电梯定向班、海斯坦普定向班，并按企业管理要求，进行班级企业文化布置和企业管理模式管理班级。推行班级企业化管理模式；推行教学过程8s（整理、整顿、清理、清洁、素养、安全、节约、学习）管理；推行宿舍6s管理模式。2、融合校企文化，打造专业建设品牌。今年3月，学校新成重点专业建设暨人才培养方案研讨会，邀请企业行业专家帮助学校制定人才培养方案和指导学校教育教学。今年暑期，学校开展“百名教师企业行”活动，让教师“顶岗”，充分领略企业文化，掌握行业发展趋势。学校坚持举办一年一度的技能节，积极承办省市中职汽车维修技能大赛、武汉

10、市客管处汽车维修大赛等各类技能比武达六次，充分展示学校汽车专业品牌。五、美化环境文化，增强环境育人效应我校的环境建设与各项工作兼顾，相辅相成，互相协调发展。我校的校园建设虽然牵扯了一些精力，但改善环境的同时，师生精神面貌异新，工作和学习都调整到了最佳状态。1、标识文化整洁规范，育人效应明显增强。我校南校区投入使用以来，学校非常重视标识文化建设。学校校门设计体现职业教育特色，校名书写美；学校有规范的国旗台和国旗杆，并组建了国旗班进行定期开展升旗仪式；学校“校风、教风、学风”及办学理念已经上墙，并将“八荣八耻”、“三个面向”及“仁义礼智信”等儒家经典文化上墙；今年，学校传作校歌，利用校报、橱窗等进

11、行宣传，组织全校各班进行学习，同时参加武汉市校歌评比活动获得一等奖；学校校徽颇具特色，能充分体现办学理念和办学特色，已经校徽、校名印制在校园卡上，并将校徽装饰在学校制度牌、讲台等设施设备上。2、美化育人环境，提升校园文化品位。校园建筑能够体现职业教育特色，总体风格一致，充满浓厚的职业教育人文气息，学校利用行政楼主楼一楼、二楼大厅专门区域展现办学理念。校园绿化率高，环境优美，有雕塑、石刻等点缀，同时学校在绿化上充分体现企业文化，将花草的整体造型体现为“”、“”、“”等汽车标识的形状，深度融合了校企文化。校园空气清新，校容整洁卫生，学校连续多年被武汉市爱委会评选为“武汉市卫生先进单位”；道路规划合

12、理，路面平坦；指示标牌统一、规范，班级采光充分。学校大力推进数字化校园建设，学校建有网站，管理与维护规范，体现健康向上、开放便捷的网络文化。学校官网多次被湖北省教育厅、教育部评为“优秀网站”。3、人文氛围浓厚，重视两型校园建设。学校建有职工书屋、图书馆（室）、校园广播站、校报、宣传栏、阅报栏等文化设施和文化阵地。今年，学校已经规划校史馆，设计工作已经完成，正在进行招标和建设工作。学校面向全校师生开展了路名征集活动，充分调动师生的智慧抓好班级环境建设。作为语言文字国家级示范校，学校坚持开展好每年一度的推普周活动，校园、班级用字规范、文明，人人讲普通话。学校高度重视环境友好型与资源节约型校园建设，

13、学校定期开展两型校园建设宣传，定期做好卫生检查，校园、班级无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无毒无烟。我校被武汉市爱国卫生委员会授予“无烟单位”荣誉称号。4、配套设施完善，无治安标上案件。学校南校区（新校区）由于工程进度等问题，除运动场和学术报告厅未投入使用外，其他配套设施完善，有学生电影院、台球娱乐室、形体房、汽车科普园等配合设施，布局合理，具有教育、实用等功能，无安全隐患。学校加强校园及周边治安综合治理，落实法制、城管副校长工作制度，校园周边治安状况良好。学校连续多年来无治安标上案件。六、校园文化特设初显，辐射引领示范。1、配合完成“准企业化管理环境下教学模式的研究”的课题研究

14、，该课题获国家级奖。市级课题：中职学校专业教学“准企业化”实践模式的研究；、省级课题：中等职业学校汽车运用与维修专业建设标准、校企合作与校企一体办学机制研究与实践、职业院校特色专业建设标准研究国家级课题：参与中国职业教育技术学会立项课题企业化班级管理与研究中子题企业化班级管理下的班主任职业素养研究。2、近年来，学校高度重视对外宣传工作。各类媒体2012年报道我校办学情况20余次，2013年报道达到30余次，同时被各大网媒转载300余次，其中与校园文化相关的报道约10余篇。如武汉晨报地铁未来员工： 文明伴我职业终生（行为文化）；楚天金报班主任变身董事长，班长成总经理，班级企业化管理引争议（校企文化融合）；中国文明网 武汉市交通学校掀起文明礼仪学习热潮（行为文化）。3、近年来，学校被评为语言文字规范国家级示范校、武汉市全民终身学习周优秀组织单位、武汉市人民满意学校、武汉市卫生先进单位、武汉市校歌评比一等奖、武汉市校园合唱节二等奖等荣誉。4、在“五大文化”建设中，我校积极承办和参与全市性活动，有显著特色与