专升本综合二真题试卷

1、山东省2010年普通高等教育专升本统一考试电气工程及其自动化综合试卷二（电路50分）得 分阅卷人一、选择题（每题3分，共9分） 1.图1所示电路的戴维南等效电路是（ d）。2图2rlc 并联电路，零输入响应，则电容c应为（a 10mh）。3. 正序对称三相电压源星型连接，若，则等于（c）。c得 分阅卷人二、填空题（每小题3分，共9分）1负序对称三相电源，则 v， v。2非正弦交流电路如图3所示， ，则 。3 图4所示电路中，。当时，接通开关s1；t=0时，接通开关s2；则 ； 。得 分阅卷人三、（本题满分为10分）如图5所示电路中，若。得 分阅卷人四、（本题满分为8分）图6所示电路中，。求。得

2、 分阅卷人五、（本题满分为15分）如图7所示电路中， ，。求总阻抗z。（电子技术50分）得 分阅卷人一、 选择题（每题1分，共10分）1利用反向击穿特性工作的二极管是（ ）。a 稳压二极管 b 发光二极管 c 开关二极管 d 整流二极管2. 在下列组态的放大电路中，若要求电压具有跟随功能，应选（ ）。a 共射放大 b 共集放大 c 共基放大 d 共源放大 3. npn型三极管，若，则该管工作在（ ）状态。a 截止 b 放大 c 饱和 d 击穿4. 在放大电路中引入电流串联负反馈，则该电路（ ）。a 输入电阻增大，稳定输出电流 b 输入电阻减小，稳定输出电流c 输入电阻增大，稳定输出电压 d 输

3、入电阻减小，稳定输出电压5（ ）。a a b 1 c 0 d 6 十进制（29）10的8421bcd码为（ ）。a 00101000 b 00111000 c 00111001 d 001010017 f（a，b，c）=a的最小项表达式为（ ）。a b c d 8用3个触发器构成的四进制计数器，无效状态的个数为（ ）。a 2个 b 4个 c 6个 d 10个 9集成运算放大器为减小温漂，输入级采用的电路是（ ）。a 差分放大 b 共射放大 c 功率放大 d 直流放大 10放大器出现非线性失真时，放大器输出信号的频率分量与输入信号的频率分量（ ）。a 不完全相同 b 完全相同 c 完全不同 d

4、无法判断得 分阅卷人二、 填空题（每题1分，共10分）1二极管外加正向电压时处于 状态。2 共基电极放大电路可作为 跟随器。3 容易产生交越失真的是 功率放大电路。4 理想运放工作在线性状态下时，同相输入端和反向输入端电压值 。5 交流电压变为直流电压的电路称为 电路。6 布尔代数中三种基本运算：非、或和 。7 时序逻辑电路的输出不仅只与该时刻的 有关，而且与电路原来的状态有关。8要存储3位二进制码，时序逻辑电路中要用到 个触发器。9 摩根定理表示为 。10 集电极开路门（oc门）在使用时须在电源与 之间接一电阻。得 分阅卷人三、 计算题（每题6分，共30分）1 试分析图1所示组合逻辑电路，写

5、出其逻辑代数表达式。2 分析图2所示时序逻辑电路，写出其驱动方程及状态方程。3 如图3所示的理想集成运放电路，分析其输出与输入信号的关系。4 如图4所示的互补功率放大电路，。试求其输出功率po，电源供给功率pv，管耗pt以及效率。5 分析如图5所示放大电路的反馈类型，写出判断步骤；并求出在深度负反馈下的闭环增益。 参考答案电路：一、 d a c 二、1、，2、 3、，三、 用节点电压法：解得： 故 i=1a四、五、，电子技术：一、a b b a d d d b a a二、1、导通 2、 电流 3、 乙 4、 相等 5、 整流 6、 与 7、 输入 8、 3 9 、 10、 输入 三、1、2、驱

6、动方程：，状态方程：，3、4、输出功率电源供给功率管耗效率5、电压串联负反馈；我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的

7、恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因

8、为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共

9、同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把

10、学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度

11、，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊