新课标青岛版小学科学六年级下册科学实验操作汇总

1、新课标青岛版小学科学六年级下册科学实验操作汇总一实验名称：摆的秘密二实验材料：放座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮泥、秒表二实验方案实验一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。1、 在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。2、 在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间内摆摆的次数。四实验现象：实验一：同一个摆相同时间内摆动的次数相同。实验二：1摆动的次数是相同的。22摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少五实验结论实验一同一个摆摆动的快慢是一定

2、的。实验二摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。六年级下册科学实验操作一实验名称：模拟钻木取火实验二实验材料：木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。三实验方案：1、 两人合作，用手钻钻木板。2、 搓手。3、 用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。4、 在黑板上摩擦火柴。四实验现象：1过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。2感到受变热了。3过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。4火柴燃烧起来。五实验结论：摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。六年级下册科学实验操作(三)一实验名称：探究电磁铁的性质二实验材料：大铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针、胶带三实验

3、方案：1、 做一个电磁铁，用做好的电磁铁的一端靠近大头针，通电和断电观察现象。2、 探究电磁铁的磁极。让电磁铁的钉头和钉帽分别靠近小磁针的南极（也可靠近北极）四实验现象：1、 接通电流吸大头针，断电不吸大头针。2、 发现钉尖与南极相吸时就与钉帽相斥，与钉尖相斥时就与钉帽相吸。五实验结论：1电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失。2电磁铁也有南极和北极。六年级下册科学实验操作（四）一实验名称：改变电磁铁的磁极和磁力大小的实验二实验材料：大铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针。三一实验方案：一、 探究如何改变电磁铁的磁极。设计对比试验：1、线圈绕线方向相同，电池正负极接法不同。2、电池正负极接法相同，

4、线圈绕线方向不同。二、 探究如何改变电磁铁的磁力大小设计对比实验：1、线圈匝数相同，电池节数不同。2、电池节数相同，线圈匝数不同。四实验现象：一、 改变电池正负极接法磁极改变，改变线圈绕线方向磁极改变。二、 电池节数多吸大头针多，线圈匝数多吸大头针多。五实验结论：一、 改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向磁极改变。二、 改变电池的节数或改变线圈匝数磁力改变。六年级下册科学实验操作（五）一实验名称： 能量之间可以相互转换二实验材料：铁丝、烧杯、乒乓球 、塑料梳子等。三实验方案：1、用手弯折铁丝，反复多次，观察现象。2、把瘪了的乒乓球放入热水中，观察现象。3、 用梳子梳干燥的头发。四试验现象：1、

5、铁丝弯折处变热。2、乒乓球鼓起来了。3、头发蓬起来，明亮的环境中听到啪啪声音（黑暗的环境中看到电火花）。五实验结论：1、 机械能转化为热能。2、 热能转化为机械能。3、 机械能转化为电能。六年级下册科学实验操作（六）一实验名称：探究影响降落伞下降快慢的因素二实验材料：自制降落伞三实验方案：1、 选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。2、 选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。3、 选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同、伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。四实验现象：1、 伞面大的降落伞下降的慢。2、 悬吊物重量轻的降落伞下降的慢3、 伞面透气性差的降落伞的下降速度慢。五实验结论：伞面越大，在空气中张开的面