语文人教版六年级下册录课课件

1、桂林山水桂林山水 1 1、理解、理解“桂林山水甲天下桂林山水甲天下” 中中“甲天下甲天下”的意义。的意义。 2 2、读了课文，你觉的桂林山读了课文，你觉的桂林山 水给你留下的总体印象是什么？水给你留下的总体印象是什么？ （可以用文中的一句话说，也可以自己概可以用文中的一句话说，也可以自己概 括。括。） 检查学生自主预习情况检查学生自主预习情况 想一想：漓江水的特点想一想：漓江水的特点 我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖玩赏过水平如镜的西湖 却从没有见过漓江这样的水却从没有见过漓江这样的水 漓江的水真漓江的水真静静啊啊 静静得让你感觉不到他在动得让你感觉不到他在动

2、 漓江的水真漓江的水真清清 清清得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石 漓江的水真漓江的水真绿绿啊，啊， 绿绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠得仿佛那是一块无瑕的翡翠 朗读指导朗读指导 1.1.这三个分句组成一个排比句，要这三个分句组成一个排比句，要 读出递进语势。读出递进语势。 2.2.声音由低到高，速度由慢到快，声音由低到高，速度由慢到快， 感情由弱到强。感情由弱到强。 练习检测练习检测: : 请请生生仿照例句为你熟悉的景色写一段话。仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 漓江的水真漓江的水真静静啊，啊，静静得让得让 你感觉不到它在流动；漓江的你感觉不到它在流动；漓江的 水真水真清清啊，啊，清清得可以

3、看见江底得可以看见江底 的沙石；漓江的水真的沙石；漓江的水真绿绿啊，啊，绿绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠。得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 想象：想象： 桂林的山到底是怎能样的一幅美景桂林的山到底是怎能样的一幅美景 我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山，浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真桂林的山真奇奇啊啊,一座座拔地而起一座座拔地而起,各不相各不相 连连. 奇奇 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千 桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新生啊，像翠绿的屏障，像新生

4、 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 险险 桂林的山真桂林的山真险险啊，危峰兀立，怪石嶙啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷像是走进了连绵不断的画卷 舟行碧波上舟行碧波上 人在画中游人在画中游 总结拓展：总结拓展：请学生阅读相关资料请学生阅读相关资料 桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有桂林位于广西壮

5、族自治区东北部，是个具有20002000年历年历 史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景 区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100100公里之间，大公里之间，大 体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂 林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵 蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了 奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风 貌，