教育实践活动征求意见情况报告2

1、xx同志教育实践活动征求意见情况报告党的群众路线教育实践活动开展以来，我根据县委统一部署，按照中共新县县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见和镇党委深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案要求，认真开展学习教育，广泛征求意见建议，积极查摆“四风”问题，坚持边学边改，边查边改，立行立改。现将第一阶段征求意见情况报告如下：一、听取意见情况按照实施方案要求，我坚持理论联系实际，把学习贯穿于日常工作中去，确保以学习来促进工作。为察民情、接地气，收集了解群众关注的热点和难点问题，先后采取召开座谈会、面对面、背靠背谈心交流、昼访夜谈、走访干部群众等形式广泛征求意见，同时还经常深入镇直部门、软弱

2、涣散村、贫困村、到田间地头了解干部、群众的工作、生产、生活情况以及他们的所思、所想、所盼，听取他们对党委、政府及我个人的意见建议。目前，已走访村干部18人次、种养殖大户6户、困难户26户次、老干部8人、农村老党员12人、信访户9户次、与干部职工开展谈心交流21人次、召开专题座谈会3次、深入软弱涣散村调研座谈5次，并经常到美丽乡村建设示范村、空心村整治村听取不同层次的意见建议。共收集意见建议126条次，经梳理汇总成68条；其中，“四风”方面的问题32条次，梳理汇总成15条。对征求到的意见建议认真对待，分类梳理归纳，凡是立行立改的事项，都及时制定整改措施、明确整改时限，做到了即查即改、立行立改。收

3、到了边学边改的效果，为活动开展奠定了基础。二、梳理“四风”情况身处乡镇党委书记岗位，我能认真贯彻党章党纪，用党员干部的标准要求自己。但在思想认识上时紧时松，行动上时严时宽，缺乏经常性、严格性和自觉性。主要有以下表现： （一）形式主义方面。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象；有时存在为学习而学习，为解决问题而学习的现象；身在基层下不了基层，有走读现象；工作中有时侧重于形式，做了一些表面文章；与同志讨论交流学习不多；对已经布置的一些工作，检查督查不到位，导致工作落实慢、见效慢、标准不高。（二）官僚主义方面。对干部管理不严，对村干部有姑息迁就做法；深入基层、深入群众不够；听汇报的多，深入检查的

4、少，有时工作不能一抓到底；和班子成员及干部职工谈心交流少；性格爽直，批评人直截了当，让人难以接受。（三）享乐主义方面。有工作到头，安逸求稳的思想；面对艰巨繁重的工作任务，畏难厌战情绪会或多或少存在。 （四）奢靡之风方面。虽然奢靡之风不存在，但有公车私用和私客公待现象；有时还参加了一些红白喜事的礼尚往来，接受过吃请。三、边查边改情况 针对个人在“四风”方面存在的问题，下一步，我将严格按照活动要求，认真开展“一学三促四抓”、“三学三比”、“四对照四反思”活动，摆问题、找差距、明方向。正视自己的缺点和不足，深入分析发生问题的原因，从自己做起，从现在改起，端正行为，坚决清洗思想和行为上灰尘， 坚决做到

5、真学真查真改，边学边查边改。 （一）细化类别，有序梳理。认真梳理汇总第一环节征求到的意见建议，属班子整体的问题，明确责任人，分头进行解决；属个人的问题，自己动手制定整改措施、明确整改时限，做到了边查边改、立行立改。同时完善征求意见过程中的相关文件、资料、照片、录音、视频等资料。（二）落实责任，明确时限。建立动态化整改工作台账，对收集到的意见建议进行归纳汇总，尤其是个人在“四风”方面存在的问题，建立了动态化、长效化的整改工作台账和机制，逐项落实责任，逐项提出整改措施、时限要求，逐项跟踪进展、限期督办，完成一项销号一项。（三）敢动真格，速出实招。注重边查边改，立行立改，针对收集到的意见和建议和问题，能改进的则立即改进。如对干部管理不严的意见，我及时提出实行绩效考核的管理办法，加强对干部的考核和监督；如有走读现象的意见，我及时制定整改措施，带头实行“五天四夜”工作制；又如信访矛盾化解不及时