语文人教版六年级下册写事作文

1、童童 年年 趣趣 事事 小学六年级写事习作 郑州市中原区向阳小学 李衍行 拍手反应快快快拍手反应快快快 回忆童年故事 选好材选好材 写具体写具体 叙完整叙完整 精彩片段欣赏（一）精彩片段欣赏（一） 当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被 我画得像个孙悟空的时候，他顾不上洗脸，拿 起我最拍的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边 跑边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋 鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收 拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的 “王母娘娘”妈妈帮忙：“救命啊！救 命啊！孙悟空大闹天宫啦！” 选自我给爸爸化妆 这件趣事重点描写了人物的什么？语言语言 精彩片段欣赏（二）精彩片段欣赏（二）

2、 我三步并成两步，直窜上台前，真恨不得一 步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果 子”往嘴里塞，牙齿使劲一咬，“哎呦”一种 火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张 开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着租气，不停地用手 扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一 声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张 地到了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咕 咚”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依 然火辣辣，脸红得像关公 选 自吃辣椒 找出哪些地方很有趣？找出哪些地方很有趣？动作、语言动作、语言 比较哪一段写得好，写的更有趣？比较哪一段写得好，写的更有趣？ 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴

3、极了，那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了， 便回家喝水。可是，家里的开水没有了，爸爸妈妈也便回家喝水。可是，家里的开水没有了，爸爸妈妈也 不在家。怎么办呢？忽然，我看见桌子上有一瓶红色不在家。怎么办呢？忽然，我看见桌子上有一瓶红色 的葡萄酒，就拿过来的葡萄酒，就拿过来“咕咚咕咚咕咚咕咚”喝了好几口。没过喝了好几口。没过 多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我的样子，多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我的样子， 就把我抱到床上。就把我抱到床上。 这天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，这天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了， 便跑回家喝开水。咦，怎么没有开水了？爸爸妈妈呢？便跑回家喝

4、开水。咦，怎么没有开水了？爸爸妈妈呢？ 都不在家！怎么办，我可得受不了了。忽然，眼睛一都不在家！怎么办，我可得受不了了。忽然，眼睛一 亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸 爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定再骗爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定再骗 我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红 色的葡萄酒，小心翼翼地打开酒瓶，一闻，还真色的葡萄酒，小心翼翼地打开酒瓶，一闻，还真 香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚 咕咚喝了好几

5、口。原来就是这个甜味儿！可是慢咕咚喝了好几口。原来就是这个甜味儿！可是慢 慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得在燃烧。慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得在燃烧。 糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了？我赶糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了？我赶 紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个 样子，先是一急，马上又笑了，问我：样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是是不是 偷喝酒了？我看你是喝醉了！偷喝酒了？我看你是喝醉了！”说完，就把我抱说完，就把我抱 到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没有力到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没有力 气了，话也说不

6、出来了，渐渐地便什么也不知道气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道 了了 心理描写心理描写 习作习作童年趣事童年趣事 1、先写标题。、先写标题。 2、不写完整的故事，只写最有趣的片段。适、不写完整的故事，只写最有趣的片段。适 当地加上人物的语言、动作、神态、心理活动当地加上人物的语言、动作、神态、心理活动 使事情变得更具体、有趣。使事情变得更具体、有趣。 3、修改完善习作。、修改完善习作。 （1）自读习作，看有无添字漏字、有无病句，）自读习作，看有无添字漏字、有无病句， 是否写具体。是否写具体。 （2）习作完成，四人学习小组相互传阅，互）习作完成，四人学习小组相互传阅，互 批互改。批互改。

7、 （3）师生共议，文章是否写出了童趣、是否）师生共议，文章是否写出了童趣、是否 把事情的经过写具体。把事情的经过写具体。 习作中注意的几个问题习作中注意的几个问题 1 1、“趣事趣事”不等同于不等同于“难忘的事难忘的事”，也不等同于，也不等同于 “有意义的事有意义的事”。本次作文所记叙的事要具有健康。本次作文所记叙的事要具有健康 的生活情趣，使人感到身心愉快，或者包含有趣的的生活情趣，使人感到身心愉快，或者包含有趣的 内容，使人增长见识。内容，使人增长见识。 2 2、要想写出、要想写出“趣趣”，要注意用词的生动性，尽量多，要注意用词的生动性，尽量多 形象描写，少平淡叙述。形象描写，少平淡叙述。 3 3、在叙述事件描写人物时，要多仔细观察，多写人、在叙述事件描写人物时，要多仔细观察，多写人 物的细节