小学三年级综合实践活动

1、小学三年级综合实践活动走进树的王国河北省沧州市实验小学 王凤丽一 、活动主题的提出 （1）植树节到了，为了让同学们了解树爱护树，我们在班上进行了小测试让学生说出校园里树木的名称。结果使人大出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校的花草树木却只能叫出12种，。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。 （2）根据三年级学生年龄小，知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，充分考虑相应的季节特征活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动走进树的王国。二 、活动的具体目标（一）知识方

2、面： 通过本次活动，让学生们了解校园里各种树的名称、数量和特点，了解树木与人们生活的关系，引导学生都来关心爱护身边的每一棵树。（二）情感方面： 1、通过小组合作的集体调查研究活动，培养学生的团队合作意识，对自己的调查研究成果有喜悦感、成就感；能感受到与他人合作、交流的乐趣。 2、在活动过程中体会树木给自己带来的乐趣，逐渐养成爱树、护树的好习惯。（三） 能力方面： 1、培养调查、搜集、整理信息的能力。 2、培养主动、积极参与活动、与人交流、独立思考和解决问题的能力。 三、活动实施的具体过程（一） 活动准备阶段1、确定研究的主题 刚一开始，同学们对这个主题非常感兴趣，他们把想要研究的一些问题写在了

3、纸条上，没想到学生的问题可真多，经过大家的共同协商确定了五个课题： 2、分组 课题确定下来了，接着便开始自愿组成活动小组。一开始，学生们就凭“感情用事”，产生了一系列问题，男同学只和男同学一组，女同学只和女同学一组面对这一现象，我有针对性地开展教育，通过我的个别或集体指导、帮助，一个个活动小组终于组成了。 3、自己聘请指导老师，在活动中有学生自己根据需要来聘请老师，更好地体现了学生的自主性。（二）活动实施阶段1、制定计划课题名称研究原因预计步骤所需材料 调查家乡树木的种类和数量家乡的树木到底有哪些，有多少，很多同学还不清楚向有关人员请教，了解树木的名称、每个队员负责3-4种树相机、摄像机、笔和

4、本子调查表（2） 调查校园中各种树的特点让所有同学认识这些树，并了解有关知识询问老师和后勤人员查找资料，了解树的特点，并记录下来笔和本子，调查表（1）树木与我们生活之间的关系种树对人类究竟有哪些好处？通过各种方式查找资料，再整理出来笔和本子各种奇妙的树丰富同学们有关树的知识，激发热爱大自然的兴趣通过各种途径收集奇妙树的资料记录本和笔如何保护身边的树很多同学不自觉，常有意无意地破坏树木 通过不同的方式倡导大家爱护树木2、调查研究在开展调查活动之前，提示学生仔细阅读书中小博士的提示，还有外出调查一定要注意自身安全。同学们开展调查活动兴趣非常浓厚，你看“调查树木种类和数量”小组的成员，在老师和后勤人

5、员的带领下从校门口开始，一棵一棵的仔细数；“调查树木与我们的生活”小组在老师的帮助下在网上查找资料；“调查奇妙树”的小组在老师的帮助下正在制作幻灯片。“如何保护身边的树”小组结合调查，开展我给小数做名片活动，提议认领学校一棵树活动等等。三、活动体验走进树林，亲身体验。带领同学们走进有树的地方，亲近人类的朋友树，提示学生用相机，画笔，笔记本记录在活动中的发现，并提示同学们一定要注意安全。四、举办走进树的王国成果展览会即汇报交流过程（一）导语同学们，在春天刚刚来到的时候，我们开展了以“走进树的王国”为主题的综合实践活动，同学们在老师的指导下，自由结组，自选课题，有的小组“调查校园中树的种类和数量”

6、，有的小组“调查校园中各种树的特点”，有的小组“调查树木与我们生活的关系”，还有的小组“搜集了一些奇妙树的特点”等等，在实践活动课中，同学们积极参与，团结协作，相信大家的收获肯定不少，下面就请各小组将你们的成果和大家一起交流一下吧！在汇报的过程中，如果你有哪些地方不明白可以直接向主持人提问。（二）各小组汇报调查情况让同学们在本组内进行展示汇报，然后再推出优秀同学在全班介绍。在展示过程中，评选出展示优秀小组进行适当鼓励，调动起孩子们的学习积极性。（三）学生谈体会收获 1、师：通过刚才大家精彩的展示，看来各组都做了精心的准备，相信大家在课下一定付出了许多努力，下面这段时间就请同学们将你们在综合实践活动课中的感想或者收获畅所欲言地谈一谈。 2、学生畅所欲言谈体会收获。（四）总结： 师：同学们，通过刚才大家精彩的发言，相信同学们在这节课中不仅增长了知识，更重要的是锻炼了大家收集资料、整理资料、与人交流、与人合作、口语表达等各方面的能力，老师希望你们在课下能通过各种