新人教版（部编）三年级语文下册《八单元习作：这样想象真有趣》研讨课教案_15

1、统编语文教科书三年级下册第八单元习作这样想象真有趣一、教材分析本课选自统编语文教科书三年级下册第八单元，是一次大胆想象编童话的习作练习。这样想象真有趣以“母鸡能在天空飞翔”等四种动物为例，帮助学生想象一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化，发生哪些奇异的事情。要求根据图文提示，通过大胆想象，尝试编童话故事。同时鼓励学生充分展示自我，使用学过的修改符号，主动参与并学会评改习作。通过本单元漏等故事的学习，学生已经熟悉了故事的基本构成要素，产生对自主创编自由表达的浓厚兴趣。二、教学目标1.能选取一种动物为主角，想象其失去原来的主要特征，或拥有与原来相反的特征后发

2、生的事情。2.能围绕一个话题展开大胆的想象，编一个童话故事，把情节写得奇异有趣。3.能用学过的修改符号，围绕评改提示修改自己的习作。三、教学准备教师准备：课件、作文纸。四、教学过程（一）创设童话情境，揭示习作题目1.儿歌导入，说说颠倒的动物世界。课件播放“颠倒歌”，出示文字：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠。蚂蚁扛大树，大象没力气。事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞呀在蓝天里，小小鸟儿游呀游呀在大海里。公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。2.学生说说自己的发现和觉得有趣的地方，指出儿歌中的童话世界是颠倒的，所有的动物都具有和原来相反的特征，这都是作者想象

3、的结果。3.引出课题这样想象真有趣，今天就来创作这样一篇童话故事。（二）颠倒动物特点，放飞创意想象1.依次出示教科书中的四幅图片，并请学生说说图意：母鸡在天空飞翔，蚂蚁的身体比树还大，老鹰胆小如鼠，蜗牛健步如飞。2.你发现了什么？这四种动物的表现和现实生活中完全不一样，也是作者的想象。3.除了这四位，还有许多动物做着与众不同的事情。出示词云：蜗牛健步如飞、狮子胆小如鼠、老鼠称王、母鸡会打鸣、鲨鱼很善良、小鱼飞天、小鸟游大海、大象没力气、公鸡会生蛋、蚂蚁扛大树、小猪爱美丽学生发散思维，说说还想到了什么动物，把它的特点反着说。4.童话关键词：主角、话题、情节动物具有了相反的特征，这样去想象，会发生

4、怎样有趣的故事呢？上学期学习了我来编童话，知道故事的开场肯定有主角出场。（课件出示“主角”）今天的主角与众不同，它是一种动物，而且是具有相反特征或失去主要特征的动物。精彩的故事还需要一个话题，围绕话题展开想象创编有趣的情节。5.小游戏请出主角，大屏滚动，师生合作，你说开始我说停。第一轮游戏：第一次滚动播放“老鼠称王”“狮子胆小如鼠”“蚂蚁扛大树”“大象没力气”“鳄鱼很善良”“小鸟游大海”“公鸡会生蛋”“母鸡会打鸣”“蜗牛健步如飞”“小鱼飞天”。选定主角后开始第二轮游戏。第二次滚动播放“团结”“亲情”“友情”“梦想”“助人”，选定故事的话题。6.这位不一样的主角生活会发生什么变化？发生了什么奇异

5、的故事呢，随机故事接龙，教师相机评价。鼓励新角色的加入、中心话题的突出和奇思妙想的情节。（三）搭建绘本支架，发现童话妙招1.游戏升级，主角与话题同时滚动播放，最后定格在“善良的鲨鱼”和“友情”。2.学生小组练说善良的鲨鱼的故事，请一至两人全班分享一个完整的故事。3.阅读绘本例文爱笑的鲨鱼。课件出示绘本，文字部分如下：大海里，住着一条名叫笑笑的鲨鱼。他是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼。每天，鲨鱼笑笑都能看见漂亮的鱼儿们，很想跟他们一起游泳和潜水。可是，每当笑笑向鱼儿们微笑时，他们都是迅速离开。有一天，笑笑突然听到“救命啊！”鱼儿们大叫着，“我们被网住了！快来帮帮我们吧！”现在，笑

6、笑唯一能做的就是笑！“啊”渔夫吓得双手一松，重重的渔网落进了海浪里。 “耶，我们得救啦！”鱼儿们欢呼起来。从那以后，鲨鱼笑笑和他的朋友们一起玩耍，当然还有笑！4.比较学生自己编的故事，爱笑的鲨鱼有许多值得学习的地方，学生交流分享，发现渔夫这个角色和小鱼儿角色的对立让故事更丰富，笑笑的标志动作吓跑渔夫的情节设计十分巧妙，既在意料之外，又在情理之中。总结出两个编童话的妙招：角色加一加、巧合用一用。（板书“角色加一加”“巧合用一用”）（四）挑选心中主角，创编精彩童话1.学生自选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。2.总结习作方法，明确习作星级评价要求：（课件出示）（1）故事中的角色拥有原来相反的特征。（对应一星）（2）能围绕一个话题展开大胆的想象。（对应两星）（3）故事里有奇异的情节。（对应两星）3.学生开始独立创编童话。4.全班分享展示，围绕评价要求集中点评，使用学过的修改符号修改。5.同学交换阅读，根据习作评价要求修改文章，评选星级童话。6.总结提升：说说这节课学到了哪些新办法编写有趣的童话。可以让角色具