科技创新基金中期考核报告

1、科技创新基金中期考核报告作者: 日期：项目编号西南林业大学科技创新基金中期考核报告项目名称 : 大学生志愿者援助形式研究以鲁甸震区为例 项目负责人： 马义恒 项 目 成 员： 马义恒 米亚文 指 导 教 师: 李舒雅 所在院系部：生态旅游学院联 系 电 话：起 止 年 月：205年 3月 21日 2015年 12月 30日填 报 日 期：015年月 21日项目类别分 自 然 科 学 类 哲学社会科学类项目组别 项目成 本科生 个人项目 科技发明制作类 研究生 集体项目填 报 说 明1、本报告须实事求是，逐条认真填写 , 尚未结束研究工作的项目负 责人均需填报此表；2、本报告用 A4 纸打印；3

2、、本报告 1 式份，团委 1 份、附电子文档 ,所在院、系、部团总支份,指导教师份 , 项目负责人份。一、总体目标1、大学生志愿者发挥越来越重要作用，青年志愿者行动从一开始就得到了各行各业、社会 各阶层的积极支持 , 其中，高校在读大学生是志愿服务活动的最积极的参与者 , 是推动志愿 服务活动的最强大的力量。青年志愿者活动之所以适应当代大学生的特点 , 并已成为新时期 高校开展大学生德育教育的有效方法，究其原因主要有两个：一是因为青年志愿者行动可 以充分发挥大学生在活动中的主体作用 , 尊重大学生的内在需要，实现其服务社会与自我教 育的有机结合 : 二是因为青年志愿者活动充分发挥了社会教育的作

3、用，是大学生接触社会、 了解社会、服务社会的重要途径，有利于帮助大学生克服自身缺陷 , 较好地实现理论与实践 的有机结合。实践证明，大学生志愿者活动顺应了我国新时期社会转型、体制转轨和价值 观变革的潮流，顺应了我国青年主体意识、参与意识同益增强的形势，促进了社会主义和 谐社会的建设，践行了社会主义核心价值，创新了高校的德育教育模式。因此一经启动便 星火燎原，在短时间内就迅速超越了共青团领域，成为全社会共同关注的一项高尚而大有 前途的事业。、大学生志愿者活动顺应了我国新时期社会转型、体制转轨和价值观变革的潮流，顺应 了我国青年主体意识、参与意识同益增强的形势, 促进了社会主义和谐社会的建设，践行

4、了社会主义核心价值 , 创新了高校的德育教育模式。 大学生是祖国的新起建设人才， 满怀希望 , 斗志昂扬 , 热爱冲在祖国需要的前线。大学生志愿者一方面具有较高的思想道德素质，另一 方面也有较高的专业性知识，他们站在了志愿队伍里，能对祖国的现代化建设起到重要作 用，壮大祖国志愿者队伍。然而由于它毕竟在我国还是一个新生事物，随着大学生态愿者 活动的发展，其自身的不足也日益凸显。目前 , 社会对大学生志愿服务认同度不够高，管理 体制尚未理顺，大学生志愿者及志愿组织自身还面临着提高素质、加强能力、对外交流等 紧迫课题。因此，加强对青年志愿服务问题的研究，理顺发展思路 , 研究发展对策，以使志 愿服务

5、能够在社会生活中充分发挥政府所不能发挥的作用，具有重要的理论和现实意义。 、大学生志愿者活动的设计必须考虑如何通过发挥大学生的知识优势来提供专业服务以 及如何利用大学生所具有的智力基础和学科背景在多领域的志愿服务活动中充分发挥大学 生志愿者的专业特长。如医科学生为灾区人民进行常规体检 , 开展医疗与卫生、保健与康复 等方面的服务 ; 理工科学生为居民维修保养家用电器等方面的服务。只有实现大学士志愿服 务内容与形式的专业化才能更好的提高大学生志愿者服务的质量, 促进大学生志愿服务工作的实效性。更为重要的是 , 大学生志愿服务的专业化能够让大学生“学有所用”，大学生通过应用自己所学的新知识和新技能

6、参与专业服务会产生较高的自我成就感和更高的自我 实现愿望 ,把专业学习的意识转变为努力刻苦学习专业知识与掌握专业技能的现实行动, 同时也会对自己的专业学习情况有了更为清醒的认识 ,理论与实践相结合 , 进一步强化与完善 自己的知识结构 , 提升实践操作能力，增加工作经验和人生阅历，明确自己的长处和优势 , 从而能够更为理性客观地规划自己未来的人生道路 , 为自己踏入社会的求职奠定关键的基 础。二、研究进展和结果、目前我国大学生志愿者进社区活动还面临着很多困难 , 有来自大学生志愿者自身的问 题、高校的问题和社会的问题等， 这些问题的存在严重制约着我国大学生志愿者服务活动的发展。 为从根本上使大

7、学生志愿者活动走出困境, 我们必须积极营造良好的志愿服务发展环境， 社会给大学生志愿者活动大力关注和帮助， 高校健全大学生志愿者活动服务机制 , 大学生志愿者重视自我完 善和发展 , 提高服务水平 , 从而推进志愿服务事业长足发展。、以往对志愿方式的研究只要在于是传统的志愿方式， 即大学生亲自到志愿现场 , 捐助一 些物资 , 对灾区进行心理疏导等等。而现在随着移动互联网的发展，“去中心化”（商业上是指移动互联网让每个人的都能参与 , 以大巨头为中心的“中心化”逐渐消失。）现象日益显著。而鲁甸地震更显示了移动互联网这种新方式让人人通过不同的方式参与志愿。、还有很多志愿者通过网络众筹的方式为灾区

8、筹资。这样解决了很多大学生因为资金问 题而不能参与志愿的难题，众筹网上出现的各种公益众筹让志愿形式更加方便。4、大学生志愿队伍在鲁甸龙头山镇救援工作中做出很大贡献, 他们为灾区人民生活上做出帮助，心理上做出辅导，卫生上做出保障，物资上提供帮助与社会动员等。他们从具体上落实了 灾区救援工作。 志愿者服务活动的形式与内容 , 明确了大学生志愿者行动网络化、民间化、专业化及项目化的发展方向 , 促使大学生志愿者行动更好的实现其个人价值和社会价值，同时也促进大学生志愿者行动继续保持其旺盛的生命力。三、调查所得志愿形式1、资金捐助 : 直接去资金捐助地点捐款 , 改善灾区人民生活 , 并为灾后重建提供经

9、济支持。2、物资捐助 :把基本的生活用品 ,比如衣物 ,清洁用品 ,餐具，帐篷,食品,饮品等捐献给灾区， 保障了灾区的基本生活条件。3、加入志愿组织奔赴灾区 :参与到志愿队伍里， 根据组织分工， 担负起卫生清洁 , 物品发放， 医疗救护 , 心理辅导等工作4、网络心理援助 : 通过电脑、移动终端在微信，微博 ,QQ 等平台上发激励语言，抚慰灾区人 民心理 , 如“鲁甸不哭” 、“鲁甸加油” 、“为鲁甸祈福”等。5、文化援助 : 灾区文化也受到很大破坏 , 学校破坏，教育事业停止。许多志愿者前往灾区支 教。也有企业家对灾区教育事业进行资助。6、组织物资 : 通过信息平台 , 向全社会筹集物资，解

10、决灾区物资不足, 或分布不均7、信息收集 :收集灾区情况信息 ,向社会发布， 使灾区情况及时得到传播。为灾区需求 , 困难 做服务、死者安置：对死者遗体安置，以及遇难者家属安置。死亡人数统计 , 为灾区重建提供指 导9、照顾伤员 : 对伤者进行医疗救助，生活帮助。1、防震知识教育 : 对灾区人民讲解地震防范知识 , 减少余震伤亡。四、根据国内外研究新发展所得出问题，及解决办法 关于“志愿者参与救灾的方式” ，学生提及较多的为现场施救、参与 / 协助医疗救护或去医院 协助救护、 对伤员进行心理疏导、捐赠和输送物资以及转运伤者, 而对维护秩序、宣传灾情及备灾救灾知识、保持道路完整通畅和联络医疗机构

11、及相关机构等后勤保障类服务提及较少。可见学生 对于救灾的理解主要为直接与伤员接触，为伤员提供帮助 , 而对于间接帮助伤员也是志愿者行为 的认识较低。同时 ,学生提到的志愿活动几乎都是刚发生灾害时的应急措施, 对于灾前预防和灾后重建没有涉及， 可见, 学生认为志愿救灾活动就只是在灾害发生时提供救助。志愿者活动应包括灾前、灾时和灾后 3 个环节，灾前由相关专业机构提供专业辅导、以志愿者为主从事科普宣教活 动;灾时以相关专业机构和专业人员为主提供应急救助工作, 志愿者起辅助作用 ; 灾后专业机构和志愿者并重从事恢复重建工作。 可见志愿者着重发挥作用的时期是在灾前和灾后 , 而这两个时期 恰恰为大部分大学生所忽略。说明有必要对大学生进行教育，强调灾前和灾后志愿者活动的重要 性和必要性。大学生参与救灾活动时 , 要明确目的、服从组织、量力而行，让学生了解，当不能直 接帮助伤员时 , 间接为伤员提供服务也是志愿工作的体现。五、经费使用情况和计划科目金 额（元）开支说明资料100资料费、印刷费、购买期刊、数据下载等工具100购买相关文具工具等复印100主要用于资料打印、论文出版和研究报告印刷等实地调研800通讯费用、住宿费交通费400乘坐交通工