部编人教版九年级历史上册第11课古代日本同步练习

1、第四单元 封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 一、选择题 1下图“汉倭奴国王”金印，“倭奴国”指的是( ) A 幕府统治时期的日本 B 天皇统治时期日本 C 6 世纪前的日本 D 大化改新时期的日本 2 中国古书这样记载日本： 沧浪之中有倭人， 大小数百国。 第一次统一“大小数百国” 的是 () A 大和 B 高丽 C .琉球 D 本州 3. 大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民， 他们之间不断争战使 矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。 于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是 () A .大化改新的背景 B .大化改新的内

2、容 C .大化改新的性质 D .大化改新的影响 4. 唐朝初年， 遣唐使冒着生命危险来到中国， 学习中国的文化和典章制度， 对 646 年日 本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是() A .天皇掌握了实权 B .引进中国先进制度 C .缓和了各种矛盾，稳定了政局 D .使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 5 .武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠 实仆从。武士集团形成的原因是 () A.中央集权进一步加强 B庄园的形成与壮大 C 幕府政治开始 D 西方殖民者入侵日本 612 世纪晚期至 19 世纪中期的日本被称为幕府统治时期

3、，是因为() A 天皇、将军、武士构成了日本封建社会的统治阶级 B 幕府将军把持国家大权，天皇成为虚君 C 天皇为名义上的最高统治者 D 统治者在幕府议政 7. 12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是() A 德川家康 B 孝德天皇 C 源赖朝 D 德川庆喜 二、非选择题 8 阅读材料，回答问题。 材料一 陈冰在作坊里的日本一书中写道： “中古时期，日本在亚洲拜认了第一位 老师，向老师学习 后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等 条约，收钱占地。 ” 材料二 日本地方豪强崛起， 他们占有大片土地， 建起庄园， 为保护自己的庄园和统治， 豪强建立军事集团，特

4、殊的武士阶层逐渐形成。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。 材料三 幕府政治始于 1192 年镰仓幕府建立， 中间经过室町幕府及分裂的战国时代， 到 1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。 1867 年，幕府末代将军德川庆喜 还政于天皇，幕府时代宣告结束。 (1) 结合材料一及所学知识回答， 日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改 革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？ (2) 结合材料二和所学知识，分析日本武士效忠的对象。 第 2 页 (3) 材料三中的“幕府政治”的特点是什么？ 1 C 2.A 3.A 4.D 5B 解析 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，庄园在地方逐步形成。中 央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族 和仆从中的青壮男子武装起来， 组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团， 成员称为“武 士”。 6B 解析 幕府统治时期的国家大权主要由幕府将军把持， 幕府将军实际上成为日本 的最高统治者。 7C 8(1)大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (2)武士效忠的对象不是国家，而是他的主