快速记住汉字的常用办法

1、快速记住汉字的常用办法快速记住汉字的常用办法一、谜语记忆法 把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一 根木头放中央” （ 答案是困 ）二、故事记忆法 把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各 个部分有关系。例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩， 摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的 衣服，把野果子包起来， 高高兴兴地提着回家了。 这就是“果” 之所以在“衣”中。三、加减法识字 汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个 字，我们利用这一特点进行学习。如：给“日”字做加法， 加一笔变成什么字 ?白、申、旦、甲、田、目等。又如： 去字减一竖是云字，十加一是土，

2、也可以是干，口加丁是可 字等变换多多。四、变换部件识字 形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁 都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利 用加偏旁“教一个得一串”。如：“青”可认识“情、清、 晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表 义的特点。除此以外，还有许多识字方法。如顺口溜，朗朗 上口的语调，不仅好读还很好记。如学习“右”字，用顺口 溜识字：石字出头右右右。五、对比记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、 对比而记忆的一种方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、 “炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比 较后，可编成顺口溜加以区分

3、。如“有足就是跑，有手就是 抱，有衣就是袍，有火就是炮”。六、字形联想识字。例如：记“排”的方法两竖像 电梯，两边的横像人站着，正在排队汉源识字的四大特点一 书画同源汉字跟英语等其它文字不同，汉字是世界上唯一的表意 文字，汉字是方块字。古人说书画同源，早期汉字实际上就 是一幅幅图画。对于孩子来讲，识字也是一个用图画、图形 去激发思维的右脑开发过程。二 拼拆画唱约 85%的汉字是形声字，这些形声字由 400 多个字根组 成。我们把 48 节课分为三个阶段，第一个阶段以这些字根 识读为主。后面两个阶段用这些字根来拼字、拆字。孩子们 仿佛变成一个个小侦探柯南，一个个小福尔摩斯，回到古人造字现场，身临

4、其境去体会造字。或者是看到一个字，像做思维习题一样，去猜这个字是怎么来的，为什么会是这么一 个组合，当谜底揭晓的时候，每个孩子都很有成就感。这也 是一个思维训练的过程，所以说早识汉字的孩子会更聪明。 画，也就是上面提到的，汉字的特点是书画同源，喜欢画画 的孩子可以玩画字游戏，篆书之前的汉字都有强烈的画面感。 唱，发挥汉字、汉语的音韵之美，韵律之美，让孩子们像学 唐诗一样，沉浸在语言本身音韵的质感之中。三 趣玩韵语传统识字教材如三字经、千字文等，都有一个问题，里 面的内容离孩子们日常生活太久远，只能是机械记忆下来， 记得快也忘得快。我们精心找到符合孩子童趣，天真、幽默、有想象力的 一些儿歌、顺口溜、歌谣，改编加入课堂讲解过的字和儿童 读物常用字，让孩子能够琅琅上口，在说学逗唱的过程不知 不觉，潜移默化加深记忆，巩固学习，从识字引导到阅读。四 溯源寻根每个汉字都有自己的故事，有生命的温度，它们跨越几 千年变幻的时光来到我们面前，我们只需要驻足倾听。从汉 源识字，去了解汉字的起源、本义、引