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文档简介

1、九年级上册星星变奏曲公开课教案星星变奏曲公开课教案教学目标 ：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活教学过程一、题解与导入大家都学过著名诗人郭沫若写的天上的街市 。这首 诗以丰富的想象，写了热闹自由的天上街市，通过写牛郎织 女的自由来往来表达作者对美好生活的向往。今天我们来学 习星星变奏曲 这一首诗， 体会作者所要表达的思想感情。二、朦胧诗 是新时期的一个非常重要的文学流派，是文革后期一群 自我意识开始觉醒青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和 追求诗歌独立的审美价值的产物。作者江河，是变革时代的 中国新文学史上的“朦胧诗”运动的主将之一。（ 放录

2、音带 ）三、读诗歌，整体感知、讨论1、诗中的星星象征什么 ?诗人反复咏叹星星表达了怎样 的渴望 ?（ 象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对光明的 渴望）2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?（ 都用“如果 谁还需要 - 还会 - ”开头 ; 从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”）四、问题研究1、这首诗为什么题为星星变奏曲 ? 这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主 题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近， 有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用 “谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。 （ 句式、词语 ）这种情 形如同

3、音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点 变化。2、诗中多用比喻，理解一些句的寓意：如：“每一首 诗都是一群颤抖的星星”“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”五、练习：根据练习三要求写几句诗。 练习二：1、“柔软得像一片湖”， 把夜晚的安宁、 平静、 柔和、 温馨和自由在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美 好感觉。2、这是将“鸟落满枝头”与“星星落满天空”形成类 比联想，以想像中春意盎然，充满生机的景象与缀满繁星的 景象类比，使人意会到令人向往的诗一般的生活境界。3、这两句诗， 分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、 白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好 意境，表现了“春天”之美，“光明”之

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