2014教师教育教学工作手册评比总结范文

1、2014 教师教育教学工作手册评比总结范文 今年暑假期间，我们教学区组织了全镇教师撰写教育教学工作手 册的评比活动。活动共收到中小学选送的手册共计 38 本。经过我们认真的翻阅、比较。 从中选出了特等奖一名，一等奖 9 名，二、三等奖各 10名。 为了更好地调动教师精心撰写工作手册的积极性，为教师撰写工 作手册提供指导和帮助，促进教师专业素养的成长和发展，提高教育 教学质量。现将评比活动中呈现的精华和暴露的不足作一简要小结。一、手册页面整洁干净，书写认真，字迹流利漂亮。 参选的大部分教师撰写的工作手册，都写得工整干净，注重笔记 的整体形象。特别是李青马老师，或楷、或行或草，均认真细致，写得漂亮

2、， 透出深厚的书法功底。一页页流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。堪称我们每个老师的典范。 还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以简明轻盈的纹 饰和图画来妆点，更显美观醒目。在汉字书写越来越弱化的今天， 老师们认真撰写笔记的行为表现， 不仅展现了他们淡定从容的工作态度，更为我们和学生写好汉字做出了表率二、学习内容丰富多样，精彩纷呈，展现教海博大精深。老师博览群书，精心采撷。内容令人美不胜收。特别是教海拾贝部分。如、李青马老师的魏书生其人 、先从魏书生怎样做人学起 ， 姚碧云、王纪并老师关于高校课堂模式的摘抄，常雪英老师的给孩 子一个喜爱学校的理由 、让教师享受创造的快乐 ，刘小燕老

3、师的语 文教师在写字教学中扮演的角色等等。陶冶了自己的师德修养，丰富了自身的文化内涵，提高了自己的 业务素养。不断汲取别人的精华滋养自己，坚持终身学习已成为或即将成为 这些教师的良好习惯。三、随笔反思短小精悍，入情入理，紧贴自身教学实践。 最让我们心动的就是老师们在教学随笔部分撰写的心得体会、教 学反思和案例分析。老师们把自己在教学中的点滴经历、教学故事和管理方法结合教 育心理学原理和教学规律写成文章。充分展示了老师们精通教育理念的渊博学识，体现了老师们热爱 学生、教书育人的父母情怀。如，李青马老师的柳暗花明又一村就谈了自己教学三十余年的悲喜、感慨与感悟常雪英老师的每天都有美的发现就深情地介绍

4、了自己在班级 管理中让学生在美德储蓄罐中储存美德的做法和学生的精彩表现。王纪并老师则把自己每次外出听课的心得体会整理在这里，成功 与不足尽收眼底。刘小燕老师的在活动中学会倾诉给大家讲述了自己利用春游 的契机，让学生分组写倡议书，把语文教学融入生动活泼的实践活动 的故事。姚碧云老师更是在不轻言放弃 、心灵的碰撞、用心呵护、 换种方法对待完不成作业的学生 、特色卡 和对学生委以重任 等多篇案例、心得和反思中，记录了自己面向全体、关爱学生、因材 施教的教学经历。姚碧云老师的一篇不容忽视的教学后记引一位教育家曾说的 话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果他坚持写三年教 学后记，则可能成为名师。

5、值得每一位教师铭记。 我们相信，老师们用心、耐心、细心撰写的一篇篇教学随笔，不 仅是体验劳动创造快乐一个个音符，更是迈向自己人生最高的一级级 台阶。四、常规教学记录完整，工作扎实，折射态度严谨认真。 所选送的工作手册中，有半数以上的教师在学生基本情况、成绩登记、听课笔记、批改手册等项目上记得较好、完整、全面、详细特别是李青马、常雪英、闫梅等几位老教师，成绩登记按单元进 行，作业批改精细到位，听课点评详细。值得表扬。这次评选中，我们也发现了存在一些不足。一是老师们没有充分认识到撰写工作手册的重要性和必要性，撰 写态度不够端正。以至有内容随意抄写，字迹潦草敷衍，项目缺东少西，有完任务 交差思想。二是许多项目撰写不规范，不充分。有的甚至连名字都没写。希望各学校今后要从规范要求、督促检查和激励引导上加强。最后，让我