六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计

1、 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第1周教学内容如何打扮最漂亮设计者金洪虹教学目标如何正确打扮，引导孩子如何正确的打扮自己。学过程一、导入新课1、写真馆：听穿名牌和不穿名牌的故事。2、过渡：“不要以封面来认定书的价值”同样，也不能以服饰来判断一个人的素质高低。作为学生，应该以活泼大方，经济实惠的衣着为美。如果一味追求“名牌”，就会使人越变越虚荣，而虚荣的人是不会成功的。二、学习新课真知堂：自读p2，划出学习重点。1、了解穿不穿名牌服饰的意义与区别。2、作为小学生，我们应该怎样做？3、理解：仪容仪表究竟是什么？实践园：活动一：你觉得怎样才算仪表大方呢？贴一贴、说一说。活动二：举行一场

2、辩论赛，辩论题目内在美与外在美哪个更重要？写一写、议一议。阅览室：简朴的周总理重视礼仪和仪表1、读故事2、周总理是怎么注重礼仪和仪表的？3、思考：我们小学生应该怎么注重礼仪和仪表？三、总结：1.穿着朴素大方，活泼整洁。2.头发，女生以理短发，梳辫子为宜，不能留披肩发，更不可能烫发，染发或留怪异发型，男生理学生头，不能留长发。3.鞋子，袜子要常换4.在学校里，学生不允许带金银首饰同学们，爱美是一点儿也没错，但是每个人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第2周教学内容注意语言美设计者金洪虹教学目标同学之间，应该怎么与他人交流。教学过程一、导入新课

3、1、写真馆：听“个性”孩子的故事。2、过渡：语言美是人际交往中的言辞的美，是心灵美在言语上的表现，包括交谈的内容，方式等。其基本要求为：语言的准确，鲜明，生动以及和气，文雅，谦逊，有礼貌。在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱运动的“四美”之一。二、学习新课真知堂：自读p5，划出学习重点。1、了解怎么与人交际与语言修养的重要性。2、作为小学生，我们应该怎样做？3、理解：语言修养究竟是什么？实践园：活动一：汉字听写大会。活动二：网络用语大搜罗，写一写、议一议。阅览室：我爱你，中国的汉字1、读故事2、每一个汉字都有独特的魅力，思考一下，举例说明字的含义？3、思考：在人类古老的长河中，有哪一

4、个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？三、总结：啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第三周教学内容慎独设计者金洪虹教学目标在一个人的时候，遇到事情应该怎么做？教学过程一、导入新课1、写真馆：听几名小学生在独自一人的时候的故事。2、过渡：我们生活在这个社会中，要自觉遵守一些规则。有他人在的时候，我们会遵守规则，当没有他人的时候，你还会自觉遵守规则吗？二、学习新课真知堂：自读p10，划出学习重

5、点。1、了解一个人的时候与跟他人一起的时候的意义与区别。2、作为小学生，我们应该怎样做？3、理解：“慎独”究竟是什么？实践园：活动一：慎独，你会吗？活动二：规则，在心中。王顺友就是当代恪守“慎独”的典范。阅览室：后汉书杨震传1、读故事2、面对他人的贿赂，应该怎么做？面对眼前的诱惑应该怎么做？3、思考：“慎独”的真正含义？三、总结：君子在任何时候都不能和道德分离，否则就不是真正有道德的人。君子要时刻检点自己的行为，警惕有什么不妥的言行而自己没有看到，害怕别人对自己有什么意见而自己没有听到。没有不可以从隐蔽的地方看出一个人的，没有不可以从微小的事情上显露出一个人的，所以，君子在独处，无人注意的时候

6、也要小心谨慎，严格要求自己，不做违背道德的事情。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第四周教学内容学会倾听设计者金洪虹教学目标学会倾听，既是对他人的尊重，也是获取知识的途径之一。教学过程一、导入新课1、写真馆：听猫妈妈教小猫学会倾听的故事。2、过渡：上帝给人们两只耳朵，一张嘴，就是要我们多听少说。多听少说，善于倾听别人讲话时一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己二、学习新课真知堂：自读p15，划出学习重点。1、了解学会倾听的意义与区别。2、作为小学生，我们应该怎样做？3、理解：良好的倾听的重要性？实践园：活动一：传话游戏

7、，小讨论。活动二：小讨论这样的做法对吗？1. 上课时，躲在课桌下看小说。2. 上课时心不在焉，想着课堂以外的事情。3. 边听老师讲课，手中边转着笔4. 觉得老师讲的已经都会了，便悄悄地做其他事情。5. 上课和别的同学讲话或者干脆睡觉。阅览室：名人名言1、读名人名言2、思考：学会怎么倾听，怎么做个聪明的孩子？三、总结： 良好的倾听能力也是人们获取知识的主要途径之一，它是学好各门学科的基本功。养成良好的倾听习惯不仅是学习的需要，更是学生今后学习，工作和生活必备的能力之一。在如今，光会表达是不够的，会倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第五周教学内容陪

8、伴我六年的朋友们设计者潘冬梅教学目标使学生了解真正的友谊是能明辨是非，在相互有困难时互相帮助，互相指引，并能站在对方的角度，多关心他。教学过程一、导入新课1、写真馆：听一名小学六年级学生的毕业感言。2、过渡：在觅渡这个大家庭里，六年级的同学们度过了人生最美丽，最值得珍藏的岁月。弹指一挥间，时间过得真快啊！你们即将毕业，踏入心中的理想中学。那面对这些相伴六年的朋友，有什么想对他们说的呢？二、学习新课真知堂：自读p19，划出学习重点。1、了解一个普通朋友与一个真正的意义与区别。2、作为好朋友，我们应该怎样做？3、理解：友情究竟是什么？实践园：活动一：在六年的小学生活里有什么让你难忘的事发生？有没有

9、留下什么珍贵的记录？贴一贴、说一说。活动二：即将告别六年的小学生活，你最想对朋友们说些什么？写一写、议一议。阅览室：四位女孩的故事1、读故事2、四位女孩之间发生了什么事？她们是怎样处理的？3、思考：真正的朋友应该具备什么？应该怎样维持？三、总结：真正的友谊是能为你付出一切，但是他又能明辨是非，他能在困难的时候帮助你，也能引导你走正确的道路，他也绝不会和你做无谓的争吵，遇事基本上能将就你。但是朋友也会有他自己的原则和立场，你平时多站在他的角度想想，多关心他，也许久而久之他就成了你的好朋友了。六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第六周教学内容12岁的梦想设计者潘冬梅教学目标使学生了解梦想的

10、含义及追逐梦想的正确方法。2、让学生明确自己的优劣势，正确认识自己、确立梦想、选择合适的方法追梦。教学过程一、导入新课1、写真馆：听故事歌星梦。2、思考：像黄娜这样追逐梦想，对吗？二、学习新课真知堂：自读p24，划出学习重点。1、什么是梦想？2、为什么人要有梦想？3、追逐梦想时要注意什么？实践园：活动一：你的梦想是什么，请做张漂亮的卡片。活动二：给未来的自己写一封信。活动三：小小辩论会阅览室：周恩来总理12岁的梦想1、读故事2、思考：你们为什么读书？三、总结：每个人的梦想都不同，同一个人在不同的阶段也会有不同的梦想。我们的梦想一定要切合实际，并选择合适的方法脚踏实地地去追逐、去奋斗。 六 年级

11、第 二 学期生命教育教学活动设计时间第七周教学内容微笑着面对挫折设计者潘冬梅教学目标通过学习，教育学生时刻以积极乐观的态度、坚忍不拔的意志，面对困难、全身心地克服困难。教学过程一、导入新课1、写真馆：阅读竞选中队长。2、陈云锦受到了挫折，心里很难受，你想对她说什么？二、学习新课真知堂：自读p29，划出学习重点。1、困难是什么？2、怎样面对困难？3、当你遇到挫折的时候怎么办？同学交流，听听名人怎么说？实践园：活动一：遇到困难，你通常会怎么做，请打“”。鼓励：如果你的答案过于消极，不用紧张。只要试着换个角度去看待问题，你定会找回一个自信的自己。活动二：辩一辩谈谈你的看法。阅览室：爱迪生的故事1、读

12、故事2、思考：屡遭失败的爱迪生以怎样的态度面对困难？你有何启发？三、总结：在学习、生活中，我们随时都可能遇到困难。我们要像爱迪生那样凭着积极乐观的态度、坚忍不拔的意志，一次又一次地在困难面前抬起头，想办法克服掉。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第八周教学内容拥有良好的考试心理设计者朱雯丽教学目标让学生认识怎样拥有良好的考试心理。教学过程(一)导入：每次考试前，婷婷的妈妈都会对她提要求：“女儿，一定要好好考试啊！不辜负我对你的期望。”同学们发现婷婷有了变化，只要临近考试，她就像换了一个人。除了吃饭睡觉，她一有空就看书，也不爱跟同学讲话。只要听到考试，就会烦躁地走开。期末考试的前一天

13、，婷婷早早地就爬上了床，可是一想到第二天的考试，却怎么也睡不着。考试结果出来了，婷婷的名次又后退了。（二）如何克服焦虑：1、要有充分的复习准备。2、要正确对待考试结果，不以一次成败论英雄。3、学会放松。（1）以舒服的姿势坐好。（2）用鼻子深深地吸气，再用嘴巴慢慢地吐出来。（3）依次放松身体各部位。（三）活动一：考试前和考试时，你是什么样的心情？（四）活动二：心理游戏“心”中的障碍在场地的中间留一个通道，通道上放有一些障碍物，然后请出一位成员，要求他蒙着眼睛通过通道。（五）真知堂摔碎的牛奶瓶 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第九周教学内容我也可以不叛逆设计者朱雯丽教学目标使学生理解“

14、叛逆”，学会不叛逆。教学过程(一)导入：“百善孝为先”。谁能永远顺着长辈，不发生点小叛逆？长大了，不想叛逆，但叛逆时不时跳出来。感冒生病，妈妈带我去看医生，打包了一大堆药，在家人的强逼下，吃了一次药。好苦啊，舌头仿佛被倒上了硫酸。于是开始旷药。“你要是不吃药，以后就不用再吃饭了！”“不吃就不吃！”最后，饥饿迫使我首先服输，“叛逆之战”以我的失败而告终。（二）怎样克服逆反心理：1、首先要认识到在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父母的爱。2、其次对父母与我们之间容易产生的矛盾和冲突不否认、不回避、不夸大，同时主动与父母沟通理解，化解矛盾。3、在生活中与父母交朋友，要学会欣赏父母，赞美父母对我们的爱；

15、要学会帮助父母，在家庭里为父母分忧。（三）活动一：测测我自己（四）活动二：如何时光倒流回想一下自己因为叛逆而做的事情，如果时光倒流，你会怎么办？（五）活动三：观影感（六）情绪能力的“软糖实验” 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十周教学内容这种感觉叫欣赏设计者朱雯丽教学目标让学生认识到什么是欣赏。教学过程(一)导入：伯牙从小非常聪明，天赋极高，学习了三年，琴艺大长，成了当地有名气的琴师。有一次，伯牙乘船沿江旅游。突然下起大雨，伯牙琴兴大发，感到琴弦上有异样的颤抖，看到树林边坐着一个打柴人。伯牙把他请到船上，此人叫钟子期。伯牙弹奏，钟子期洗耳恭听，结拜为生死之交。两人约定，待周游完毕

16、要前往他家去拜访他。伯牙如约前来拜访，但子期已经不幸因病去世，伯牙悲痛欲绝，奔到墓前为他弹奏，然后将琴砸碎于墓前，从此与琴绝缘。（二）认识欣赏：1、欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏是一种不幸。2、学会欣赏要先学会宽容。3、懂得欣赏需要有知识和修养作基础。4、善于欣赏就得放宽视野。5、乐于欣赏还应正视自己的缺点。（三）活动一：畅所欲言（四）活动二：超级放大镜（五）活动三：说句心里话（六）阅览室 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十一周教学内容夸大的事实害了谁设计者朱雯丽教学目标让学生认识说大话的危害。教学过程(一)导入：班上转来一个新同学，维克托，经常向大家介绍自己的

17、一些奇遇。大家都信以为真。有一次，班上的同学排演话剧，不料，扮演主角的学生病了。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”维克托自告奋勇。到演出那一天，维克托却没有来。第二天，同学们看见维克托悠闲自得地坐在椅子上。“你为什么没有来？”“忘了。”“这么重要的事情怎么可以忘记？”同学们约定两个月内谁都不理维克托。维克托终于明白说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。（二）认识“说大话”：1、什么是“说大话”？在生活中被叫做吹牛，属于说假话的一种。2、表面看，说大话能弥补落差，在众人面前显示自我，实际危害不小。3、说大话的人一旦在偶尔吹嘘过程中尝到甜头，便会一发不可收拾。4、研究表明，吹牛成癖可能导致人

18、患上狂躁症，或精神分裂。（三）活动一：高谈阔论有的同学认为：“说大话只是满足自己的虚荣心，对其他人是没有危害的。”你认为呢？（四）活动二：动手实践我的诚实卡（五）阅览室六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第12周教学内容我们不攀比设计者杨海凤教学目标1、明白攀比的危害，不要盲目攀比2、树立合理消费观，培养感恩父母的心态教学过程一、认识“攀比”1、出示调查表2,、分析调查表，你得到了哪些信息？你周围存在着哪些攀比的现象，和同学谈谈。思考：你的父母每年要在你身上花多少心血、多少钱？跟父母的付出相比，你的做法让你有何感想？二二、认识“攀比”危害攀比对于我们的成长有哪些危害？联系自己或身边的人

19、说说。其实早在千百年前，我们的祖先就知道它的危害了，你知道有关的故事或谚语吗？同同学们，你们有没有想过，在跟身边的人盲目攀比的时候，我们得到的是什么，失去的又是什么？三、拒绝攀比1、出示故事台塑集团王永庆王永庆，1916年1月出生于台湾省台北市新店直潭，其父王长庚以种茶为生，生活颇为艰辛。16岁那年，他用父亲借来的200元钱做本金自己开了一家小米店。1954年筹资创办台塑公司，1957年建成投产。到1984年，他的公司在台湾民间企业中已首屈一指。在2008年5月12日四川汶川发生地震后，93岁高龄王永庆捐款一亿元人民币用于恢复建设。“吃东西是为了营养，喝东西为了止渴，钱留下来是回馈给需要的人”

20、，“有了财富如果不会使用，是种负担”。王永庆即便已成为台湾首屈一指的富豪，对自己依旧非常严格，追求平静的生活，个人生活节俭到“抠门”的程度。他觉得长途电话费太贵，不喜欢子女给他打电话，给子女写信选择很薄的信纸，防止超重，字迹密密麻麻；一条做“毛巾操”的毛巾，一用就是20年。他是在这样的情况下，捐出了1亿元人民币。2、看完这段文字，你最大的感触是什么？盲目攀比不是个好东西，要从根本上杜绝攀比，你认为该从哪些方面入手？如果有人要与你攀比，你会怎么做？你觉得我们应该比什么？3、本课小结：盲目攀比要不得！让我们记住艾默生的名言：俭是你一生中食之不完的美筵！六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第

21、13周教学内容合理冲撞设计者杨海凤教学目标1、使学生了解什么是合理冲撞，合理冲撞的运动有哪些2、教育学生知道怎么样的行为是合理冲撞，不合理碰撞有什么危害。教学过程一导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题，说说课题的意思。(学生发言讨论课题的意思)二学习新课 1.读新华网曾经报道的新闻。说一说：（1）你知道这则新闻中的“合理冲撞”是什么吗？ （2）一般在哪些运动中会出现冲撞呢？2.谁来说一说，(1)什么是合理冲撞呢？合理冲撞，是在规定范围内，不伤害对方球员的常规冲撞动作。（2）什么是合理冲撞区？ （3）为什么要设置合理冲撞区呢？三巩固练习1.师：读一读小军和小奇的比赛情况。说一说小军的行为属

22、于合理冲撞吗？为什么？ (学生回答)2.体育活动中如果出现不合理碰撞会产生哪些危害？如何避免？四结束语 我们在平时的体育活动中，要理解合理冲撞的存在，但不能打着合理冲撞的名号进行故意犯规。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第14周教学内容校门口的意外邀请设计者杨海凤教学目标了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。学过程(一)导入我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?（二）创设情境，合力想象1.多媒体课件展示故事：

23、六年级的小超认识校外的“大哥哥”2.引导想象：这个故事将会发生什么样的结果？你有什么想法？（依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是生活中可能遇到的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。）（三）合作交流，大胆探究1.请四人小组之间进行讨论：陌生人如何辨别是好还是坏？2.交流：如果我们遇到了坏人如何应对？（四）明白道理，导之于行1.小结： 小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。如果坏人下毒手，随即应变想高招。 六

24、年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十五周教学内容知之为知之设计者杨海凤教学目标懂得学习、做学问都要诚实守信。教学过程一、 小故事惊人相似的文章1、听故事2、谈感受二、阅读真知堂1、学生浏览真知堂2、联系生活实际谈谈小学生树立学业诚信态度的重要性。三、完成评一评。1、行为判断，说说自己的想法。2、读一读，积累诚信格言，并选出自己最喜欢的一句，制作成小书签，鞭策自己养成诚实守信的可贵品质。四、走进阅览室1、读故事2、谈收获。六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十六周教学内容魔术师的秘密设计者孟兰教学目标了解魔术的危险性，正确认识魔术的“魔力”。教学过程一、 谈话激趣。喜欢看魔术吗

25、？哪位魔术师表演的哪个魔术给你留下了最深刻的印象。二、小故事1、听故事君君的魔术体验2、谈感悟。三、真知堂1、阅读真知堂，了解什么是魔术。2、读相关事例，了解魔术的危险性。四、实践园1、走进魔术师，了解魔术背后的故事。2、做一个文明观众，尊重魔术师的表演。 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十七周教学内容感谢你们 让市民平安出行设计者孟兰教学目标了解交警的工作，学习他们不怕苦、不怕累，为人民服务的精神。教学过程一、 写真馆1、 出示交警执勤的图片，结合实际谈感悟。2、 听“写真故事”，感受交警工作的辛苦。二、真知堂1、阅读真知堂2、交警有哪些工作？从哪里感受到他们工作的辛苦？3、你

26、想对交警说些什么？三、实践园1、认识交通标志，说说它们代表的意义。2、选择常见的交通标志画一画，并把代表的意思告诉大家。3、了解交通法规。四、阅览室学习安全出行小窍门。六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十八周教学内容驾驶员看不见的死角设计者孟兰教学目标了解车辆“视野死角”，注意出行安全。教学过程一、 谈话激趣。1、你听说过“视野死角”吗？知道什么是车辆的“视野死角”吗？2、听写真馆故事。二、真知堂1、阅读真知堂2、了解车辆“视野死角”。三、实践园1、看车辆行驶轨迹，图中两个人，谁站的位置更安全？为什么？2、交通繁忙的马路还有哪些地方隐藏着危险？你能列举一些吗？四、阅览室了解安全出行

27、小窍门。六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第十九 周教学内容做“知法”的小公民设计者王珏教学目标让学生了解有关的法律知识，使学生知法懂法守法教学过程(一)导入：让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，做个遵纪守法的好少年。（二）安全指导：1、认识哪些行为构成犯罪。2、如何避免犯罪。预防未成年人犯罪法中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要你有了这几种不良行为，就很容易滑向犯罪的边缘。旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽音像制品、读物等；进行法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所

28、；其他严重违背社会公德的不良行为。 3、为提高自身修养，给学生提出一些建议，也谨防别人给你带来的伤害。（三）教师小结： 作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后希望大家在法律的保护下健康成长！ 六 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间第二十 周教学内容警惕“恶势力”设计者王珏教学目标教学过程一、 提问导入新课： 同学们，每当假日和双休日你们一般会到哪里去？学生：略（公园、广场、商业街体育场、医院、车站、道路、影剧院、旅游景点） 归纳：我们走出家门，走到游乐场、图书馆、大商场、公园、车站、展览馆等公共场所，就介入了社会公共生活。在工作、学习之余，我们