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文档简介

1、诚信考试签名活动海南大学应用科技学院儋州校区诚信试 签 名 活 动学生自律委员会2013-4-18一. 活动背景面临期末,全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成 为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性 和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的 每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人 生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人 成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件二、活动目的:1 .全面贯彻、认真学习考场纪律要求。2 .指导大家的认真复习,做好考试准备,有个更好的考试 状态3. 加强诚信意识教育,塑造良好

2、道德品质。小事做起三,活动时间 2013年7月5号起四,活动对象全院学生五活动地点 学校东门及班级内部六活动具体形式1)诚信考试签名活动1时间。7月5号上午11点30到13点学校东门2. 准备活动11点进行场地布置3. 具体内容 横幅签名以及对学校考试规则的建议a. 制作有标语的横幅让过往同学签名(之前桌子上最好铺上薄膜,以防弄花桌子)b. 准备充足的便条,可以让同学提出对学校考试规则的一些看法或建议,并放进一个箱子内,最终上交给学校4. 活动器材。带有标语的横幅,一个帐篷,2个桌子,10支签字笔,充足的便利贴,一个中型箱子,一箱 矿泉水5. 注意事项a. 主要由志愿者部负责场地,要求工作态度

3、认真,不要出现打闹的现象b. 注意场地秩序的维护c. 签名活动尊重同学的自主意见d. 工作人员要有时间观念和服务意识2)主题班会活动d.班会上每个班选出上学期考试绩点的前10%进行上台演讲,分享考试经验和心得,若有 主动上台也可(每个演讲1.时间。7月1号到5号2 .班级进行诚信考试主题班会活动a. 对各班级负责人进行通知,并确定各班的班会时间,并由2名自律委成员进行现场记录和观看b. 班级复印有自律委内部制作的诚信考试倡议书让每一个班级成员签名(集体签名)由自律委成员 上交至学校(诚信考试倡议书见附录)各班级一 份c. 班会活动。由班级选举班级代表人进行诚信考试宣誓,诚信考试宣誓词有班级内部

4、准备,并进行各年级的宣誓词评比,进行诚信考试班级评比在4-5分钟)(主题班会活动作为诚信考试班级评比的重要依据)e. 诚信考试卡片的个人签名(卡片见后文)由班级复印给每一个学生3,注意事项a.工作人员要态度认真,在班会进行时不可做出不合理 的行为b. 要有充足的耐心进行班会的活动c. 工作人员要注意着装,不穿短裙短裤以及拖鞋等不披头散发,要穿会服和佩戴工作证d. 要合理调配自律委工作人员的时间,若有突发情况要及时说明3)诚信考试名片制作1. 进行班级通知,要求每个班级至少有3名成员参加2. 鼓励各班同学发散思维,可以打印页可以手工制作,在最后签上自己的名字即可3. 材质不限,主题为诚信考试,不

5、偏离主题即可,颜色不限,大小为16开纸的大小4. 进行评比,最后选出30个优秀获得者,由自律委颁发奖状,并可以为班级加分七预算横幅一条40元便利贴 15元薄膜 10元箱子10元10支笔15元矿泉水一箱10元打印文件及表格40元预备基金 60元总计200元附录1.诚信考试卡片考试诚信卡我宣誓言必行,行必果知之为知之,不知为不知以诚信换诚信以诚信收获成功用诚信开启知识之窗用诚信鼓起上进之帆宣誓人:班级:日期:(里面的内容可以进行修改) 纸的颜色为粉红,纸张的大小为15,15厘米班级班会总结报告(各班级1份,复印一份,原件交由学院,一份自律委保管)诚信考试班会总结班级班会时间主持人班长自律委成员 (

6、由自律委 成员签名)部门:部门:班级应到人数班级实到 人数班级成员签 名班会小结(由班长填 写,不少于200 字)诚信考试倡议书诚实守信是中华民族的传统美德,是我们每 个人的立身之本。时光飞逝,转眼一学期的学习 又将告一段落,我们也迎来了 2010 2011学年 度第二学期期末考试,我们要面临的既是一次学 习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验。在 此,双立精神宣讲团郑重向同学们倡议如下:一、排除外界干扰,积极备考。正确认识考 试对评价自己的重要性。充分利用时间,认真复 习,满怀信心地迎接考试。二、提高自身修养,做一名诚信学生。我们 要以诚信的态度对待每一场考试,考出真实水 平。三、严肃考风考纪,端正学习与考试的态度, 严格遵守我校考试规章制度,实事求是,杜绝一 切考试作弊形式。四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争 的信心和勇气,勇于检举揭发考试作弊行为。树道德之新风,立诚信之根基。我们要积极实践 八荣八耻”的社会主义荣辱观,以诚信考试为 荣,以考试舞弊为耻。希望大家从我做起,严肃 考风考纪,抵制不良考风,杜绝舞弊行为,还考 场一片纯净的天空,为自己赢得一个真实的成 绩!为了基础医学院的声誉,让我们大家行动起 来,互相提醒,互相

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