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文档简介

1、关于课文雨说的教案教学目标 :1、复习掌握上节课重点内容： 生字词听写、 课文背诵。2、结合内容理解本拟人的修辞方法。3、当堂巩固训练。教学教程：一、复习旧课（ 5 分钟）（小组抽签派 1 人上前听写，其 余在组内听写。当堂批改）1、听写词语：分外妖娆、惟余莽莽、稍逊风骚、顿失 滔滔、红装素裹、江山多娇等。2、小组指派代表朗读课文。二、合作探究，理解品味（ 20 分钟）（教师引导，学生 思考，小组研讨、学生展示。 ）1欣赏品味。（1）赏析下面句子细腻精巧的运笔。A、“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”B、“有一天，你们吃着苹果擦着嘴/你们嘴里的那份 甜呀，就是我祝福的心意。”（2）拟人化的艺

2、术手法。 2、阅读课文内容，研讨完成下列内容。（1）请从诗中摘录两组对应较工整的句子。第 1 页（2）说说选文第节写的景色与写“雨”有什么关系？（ 3）说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。 我来了，我走得很轻，而且温声细语地。 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。三、课堂小结（ 3 分钟）（教师或学生总结。 ）四、课后精练（ 12 分钟，学生当堂完成，小组合作核对 答案。）阅读下面课文内容，进行阅读实践。第 2 页 雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的 第一件事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿 见

3、了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二件事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了1. 品析下列加粗动词的表达作用。（1 那儿山峰耸立，白云满天 （ 2）我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 （3）柳条见了我笑弯了腰啊 （4）小燕子见了我笑斜了翅膀啊 2. 写出下列诗句的朗诵语气。（ 1）可是，我是幸运的 应读出 的语气。（2）石狮子见了我笑出了泪啊 应读出的语气。（ 3）只要你们笑，大地的希望就有了应读出的语气。（4）你们嘴里的那份甜啊，就是我祝福的心意应读出的语气。3. 写出显示引文节呈并列式结构的两个标志性词 语。4. 体会引文中“笑”表达了作者怎样的愿望5

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