大学班级学风建设方案

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除第3页共22页提供专业的word版文档，优质的服务，希望对您有帮助/双击去除大学班级学风建设方案篇一：大学班级学风建设方案学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直 接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风 气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。、当前学风存在的问题（一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面 缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。 据调查数据显示， 41.1%的大学生从高中过渡到大学之

2、后学习缺乏动力与热情， 学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为，大学 学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学 里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是 认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争 取免试研究生的名额。（二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪 律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学 生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给 那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此 变得更“先进”、更“快

3、捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和 剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”（三）学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生 就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社 会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用， 既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学， 在空闲的

4、业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。（四）重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于 本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以 一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可 厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相 关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考 试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学 习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。、改善学风管理的措施在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来， 将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学 习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的 发展又反

5、过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的 班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最 “牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学 习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉 下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成 一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。（一）营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独 立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具 有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营 造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最

6、好的基础。1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率” 是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直 接的反映；保证教学秩序的顺利开展。（2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间， 多学知识的习惯。（3）学生作业上交率，这是了解教师是否 布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情 况的重要环节。（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生 所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成

7、绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活 程度的反映。2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感 到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领 先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自 己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性 和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或 考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并 不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因 此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的 学生来主导

8、营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。3、小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同 感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不 同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每 天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不 与其他人组合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍则是同 出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙占位子。有的 宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领 下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体 不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后， 将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良 好的学习氛围，而最终形

9、成一个融洽的整体。4、减少电脑的“存活”数量。电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？ 上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自 己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏，什么“完 美”、“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。在这一些人中， 不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深 恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实 现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成 了典型的“夜游人”。对于这类学生，要施行强制手段，“封 电脑” ！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念： 我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改

10、变他 的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中（二）激发学习的兴趣1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的 学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自 己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应该 多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较 让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建 立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。2、集体活动沟通交流。组织学生成立学习竞赛小组和 一些学习性质的社团，不定期举行一些活动，如辩论赛、专 业知识答辩等。另外，还可以根据本专业的特点，举行“我 就是老师” 课件制作大赛。让每

11、位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞争气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一 次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课 老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。在平时多引 导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰 考研奋进，认真组织学生积极听取考研报告会和各种学术报 告，给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了“强心 针”。由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人 的认同感，提高学习的热情。3、实现角色转换，营造良好的学习气氛。与任课教师相沟通，改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式，变成教师是“导演”，学生

12、是“演员”的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞 争能力。所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有 长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组 织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树 立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学 风建设才能更上一个新台阶。篇二：大学班级学风建设方案学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要 体

13、现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建 设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风 的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风做保障。第9页共22页为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性 和主动性，培养出更多高水平、 高素质的人才，xx学院20xx 级xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的 学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进 的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技 能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德 规范，使同学们养成良好的道德品质

14、和文明行为，促进思想 道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良 好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成 班级长期有效的学习氛围。、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨 读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们 的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形 成浓厚的学习学术风气。（范文网）三、活动方案1）常规工作 学风建设动员会：全面深入动员，开一班会 征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。 座谈会：学生与专业老师座谈会 督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师 进行充分交流互通

15、信息形成合力，督查学风建设。 设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。2）团支部工作 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进为主我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”题的组织生活。 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在 关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝 室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进 行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。 每周对班级的不良现象进行汇总公布。 “模范团员”评选活动在

16、全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出3）个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建 议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活 动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认 真负责的态度投入此项活动中。3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、 组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的 先进性。:大学班级学风建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现， 是形成良

17、好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学 校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡 量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是 全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学 风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学 改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培 养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成 才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动 性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我 校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，学校 党支部、学工处

18、、团总支联合制定班级学风建设计划。、目标:营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创 新” 的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。、指导思想:坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的 不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理 的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较

19、差，晨诵暮读的 良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需 加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言 行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不 文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特占:八、(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端 正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力 培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习 质量。充分利用校园学习资源与设施， 拓宽知识、提高素质。 增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活 动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉 独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动， 在实践中提高自己的综合素质。(2)促学风建设，从自我做起树立“创优