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文档简介

1、库尔勒市第三幼儿园信息技术能力提升校本研修管理和考核制度为了全面落实信息技术能力提升培训工作，进一步提高教师的利用信息技术改进课堂教学的能力，充分调动教师的积极性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。一、指导思想强化教师信息技术能力提升培训研修的意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习的观念。以教师发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中信息技术工具应用方面存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保信息技术能力提升工作落到实处。二、考核原则1、实事求是，效率优先，对教师信息技术能力提升培训工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核教师信息技术能

2、力提升培训的实情。2、有效有用，鼓励创新，以目标考核促工作落实，倡导老师创造性的参与信息技术能力提升培训。3、积分制度，鼓励促进。对应的任务设置相应的积分，激发老师的学习热情。三、考核对象全校老师四、考核内容及评分标准考核内容分为网络研修（教师自学）、线下培训、校本研修。具体实施细则如下：（一）教师自学（60 分）1、结合自己实际教学和学科特点，制定个人研修计划（优秀记为 15 分，良好记 12 分，合格记 10 分）。2、运用信息技术工具，完成一份教学设计（优秀记为15分， 良好记 12 分，合格记 10 分）。3、应用信息技术工具，完成教学课件（优秀记为15 分，良好记 12 分，合格记 10 分）。4、应用信息技术工作，制作电子试卷或调查报告分析学情（优秀记为15 分，良好记12 分，合格记10 分）。（二）线下培训（10 分）参与全校性校本培训活动并上交笔记，并无旷会、迟到、早退，会中认知聆听，积极发言（1 次培训笔记5分）。（三）校本研修（ 30 分）1、培训期间上一节运用信息技术工具的公开课（1节记20分）2、培训期间提供信息技术整合后的教学设计（1 份教学设计记 5分）3、培训期间上交将信息技术应用于课堂的教学反思（1 份记 5分）4、培训期间听信息技术工具运用

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