关于读书的总结的范文

1、关于读书的总结的范文 “倡导全民读书，建设阅读社会” 这是“知识工程” 工作提出的目标，是落实书记关于“大兴勤奋学习之风” 今天小编给大家找来了关于读书的总结，希望能够帮助到 大家。 关于读书的总结篇一 作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创 造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师 需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书， 用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种 职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中 起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师一言 堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程 中的引导者，教师要成为研究

2、者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教 师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡， 这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把 心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和 学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。 当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短， 知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知 识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断 完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其 师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才 能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生 的学习兴趣

3、。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不 仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相 关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。 只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才 更加热心，态度才更加积极向上。 一、时刻警醒自我 对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基， 教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生 命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的 童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分 乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱 梦龙老师说：教师只有始怀着一颗 赤子之心，才能以自己 的心去发现学生的心。

4、多改变自己，少埋怨环境是魏书生 老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师 要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和 谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他 们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名 师们为榜样，努力成为学生的良师益友。 二、在合作交流中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂 氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交 流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不 自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之 间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身 边的长者、名师的指名

5、和帮助，团结的力量大，集体的智慧 永远大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不 同行相轻也同 第3页共11页 样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提 升，在合作交流中不断提高自我。 三、立足本职，做好工作 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、 塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚 至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此， 教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传 授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为 他们今后美满人生铸造坚实的基石。 用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是 有情感的，需要教师的关

6、爱和关心。教师要在生活上、思想 上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情 感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着 想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平 等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才 能真正做到教书育人。 既然选择了 教师这一职业，就要无怨无悔！对教学过 程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习 第4页共11页 时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的 长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及 学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一 个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是

7、环环 相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影 响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以 苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责， 为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负 责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存 在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊 的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的 点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习 兴趣。 教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新 思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开 拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头， 才能百尺竿

8、头， 更进一步! 关于读书的总结篇二 今在我们集会在这儿，交流读书的体会，用各种形式来 展示了我们近段时间的读书成果，有的同学把诗歌变成了歌， 有的同学把读过的书的内容变成了小品，进行艺术再加工， 有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受这些 充分展示了同学们的才华，也毕将使我们的读书活动向纵深 方向发展，以更好的营造我们的书香校园。 中国盛行儒家文化，但热爱读书的人越来越少， 据统计， 以色列人平均每人每年读 55本书，俄罗斯人读 50本书，美 国人读44本书，而我们中国呢？每人每年平均读4本书，一 个不读书的人、不读书的民族是没有希望的，为了改变这种 状况，国家倡导国人读书，温说：“书籍

9、是不能改变世界的， 但读书可以改变人，人是可以改变世界的，读书可以给人智 慧，可以使人勇敢，可以让人温暖”，希望同学们做一个 爱读书的人，有书香气的人才是一个有素养的人。 古语说：“腹有诗书气自华”，爱读书的同学很安静， 很儒雅，而思维却很活跃。爱读书不仅能提高我们的修养， 还能提高我们的学习成绩。尤其是对文科类的学习最有好处， 在读书签字仪式上，我讲王卉媛的故事，今天我还要重提， 王卉媛高考前还在读“闲书”，正是这个爱读闲书的习惯， 使她的语文成绩在班里永远屹立不倒，后来她又迷上了读英 文简体小说，又使她的英语成绩遥遥领先，今年以优异成绩 第5页共11页 被北大中文系录取，她的爱读书的习惯成

10、就了她的高成绩。 前段时间我去昌乐二中，该校开展“海量阅读”活动, 高二学生利用一学期，精读名著红楼梦，看了他们的读 书活动，我在想，学生读懂了红楼梦，古文还用学吗？我 们七年级的同学正在精读水浒传，如果真正读懂了水 浒传，古文还用学吗？ 同学们，“鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书”，行 动起来吧！多读书、好读书、读好书、会读书，这营造我们 的书香校园，让我们共同努力吧 ！ 关于读书的总结篇三 我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五 个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践， 各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层 小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，

11、把存在 的问题讲出来，把今后的思路提出来。 主要成效（体现十个一） 一、形成一个共识。中心校在确立走“双线并行，内 涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头 戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报 等各个层面可以充分说明。各校树立“读书，为学生终生 发展奠基；读书，是学校、师生发展的共同体”的理念；明 确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚 持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更 要打胜利战。成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具 体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的 大活动。制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结， 注重

12、过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围。主要通过两个渠道：架设家校连 心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等 形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆 论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假 日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和 强度，让家长参与进来，引起外界关注；营造校园读书风： 走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭 来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校 专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小 中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题； 湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字

13、画组合，港西、湖尾小学 在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气” 弥漫，“书香气” 浓厚。 三、缓解一个难题。在落实“五有”目标中，书源一直 是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各 校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解 决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学 校，下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书，南埔小学争取 社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400册；樟塘中心小 学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、 建立班级图书角，开展校内“阅读交换站，好书换着看” ，尝试校际“图书借阅，资源共享”。如湖尾小学的 “图书滚动传阅”。

14、 四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能 以一贯之做好以下工作：采用专用笔记本，用于摘抄优美 语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔；每周一份 手抄报或剪贴报；坚持写日记或周记；学校开放图书室， 班级建立图书角；定期开展优秀习作展，出好学习专栏， 这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体 会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人 第9页共11页 惊叹不已 五、搭建一个平台。各校积极提供机会和创设条件让学 生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成 功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保 持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示， 每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪