20云雀的心愿

1、课题20云雀的心愿备课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，复述课文。2、体会陈述句和反问句在语气上的不同。3、有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。教学重难点有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。教学准备小黑板两块生字卡片课件云雀的心愿备课日期2课时教学过程第一课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，复述课文。教学重难点认真朗读，从课文的语句中体会森林实在太重要了。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、 谈话导入美好的心愿是我们对未来的憧憬。人们只有拥有了美好的心愿并朝着这个心愿去努力，才能创造出美好的生活。我的心愿就

2、是能帮助同学们实现你们每一个人的心愿。同学们你们的心愿是什么？（指名回答）今天进入课文思考 回答思考朗读课文创设情境，激发 了学生的学习兴趣，把学生主动地带入文本中去。二、初读，王老师给你们带来了一位小客人，它就是小云雀。小云雀也有一个心愿，你们想不想知道小云雀的心愿是什么？（想）好，今天我们就一起来学习 第10课云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，你是不是可以为小云雀做些什么，使它的心愿早日实现。(板书课题：云雀的心愿)1、 质疑：读了课题后，你想知道什么？（1）云雀的心愿是什么？（2）它为什么会产生这样的心愿？2、 快速阅读课文，思考：小云雀的心愿是什么？3、 生快速阅读课文。4、 指名

3、回答：明年春天，邀上小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。5、 小云雀为什么产生这样的心愿的呢？（因为森林实在是太重要了！）6、小云雀为什么说：森林实在是太重要了？让我们带着这个问题一起来学习课文。7、播放多媒体课件，（教师配画外音：在一座美 知课文内容。三、学习课文1-4自然段。丽的大森林里住着小云雀一家，一天）2、出示问题：看了这段录象，联系实际，你明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了地面失去了树木、草皮的保护，就会沙化，慢慢变成沙漠；想到：我国首都北京受到沙尘暴的侵袭，

4、也是因为我国近几年经济发展速度加快，对木材的需求量增大，而大量砍伐树木毁坏森林而造成的；想到：我国的沙漠面积真在不断的扩大，这也是毁林改耕，过量砍伐树木而造成的；明白了为了我们美丽的祖国不被沙漠吞噬，我们的美好生活，为了我们的子孙后代，要好好保护森林，并且要马上行动起来。）3、说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方？交流并板书：沙漠、大河、森林4找一找，其相对应的自然段是什么？（14、510、1113）5最后两小节写了什么？（云雀的心愿）6、齐读小云雀的话7、用自己的话说一说：云雀的心愿是什么？ 1、看看课文中是怎样写的，请同学们齐读课文1-4自然段。回答看图思考回答回答思考回答自读课文。四、学

5、习生字，完成作业。2、指名分角色朗读，评议。3、分4人小组练习分角色朗读。4、请部分小组表演朗读，并评议。5、现在你想对那些滥伐树木，毁坏森林的人说些什么？（出示说话练习：森林实在是太重要了， 。）1自学课后生字，提出需要帮助的生字。2有哪个字想提醒大家注意。3作业：完成课后描红。按要求读课文，四人小组集体活动。作业设计一、在正确的读音下画“ ”。散失（sn sn） 淹没（mi m） 暖和（huo h） 埋怨（mi mn） 树冠（gun gun） 挨近（i i）渗进（shn shng） 擦去（c ch） 河堤（d t）二、写出下列词语的反义词。茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ）暖和（ ） 保护

6、（ ） 喜欢（ ）板书设计20云雀的心愿 满天飞舞 砍 贫瘠 泛滥成灾 森林重要 不砍 茂盛 非常凉爽第二课时教学目标1、体会陈述句和反问句在语气上的不同。2、有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。教学重难点理解沙漠的形成，以及森林的蓄水功能。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话检复，回味已知。1上节课，我们跟着小云雀和它的妈妈外出旅游，你看到了什么，又想到了什么？（讨论交流）2这次旅行的经历也使小云雀深深地懂得：（出示）“森林实在太重要了！-这是我的心愿。”（1）、谁愿意读好这段话？（2）、从这段话中你知道了什么？（3）、有什么疑问吗？（引出：为什么小云雀说森林实在太重要

7、了？）（4）、请同学们自学课文，思考填空题：（出示）森林实在太重要了，因为（）。看图 思考讨论图画交流结果在鼓励中让学生充满自信，积极投入到学习中去。二、自读自悟，自学课1 学生自读课文，思考上述填空。2分小组合作学习，交流各自见解。（同时说说读课文思考回答 文。你为什么要这样填。）3、出示多媒体课件：森林被砍伐，造成大量水土流失，黄河变坏，泛滥成灾。4、同学们观看了这段录象，你明白了什么？或有什么疑问？（出示问题）分4人小组讨论。5、交流小组讨论结果。按要求读课文，四人小组集体活动。（1）明白了毁坏森林不仅会使肥沃的土地变成沙漠，还会造成大量的水土流失，从而形成洪水泛滥；（2）为什么说：大森

8、林就是一座大水库？6、让我们带着这个问题一起来看一段动画。（播放动画，教师配音，讲解森林是大水库的原因。）7、读课文第10小节，理解大森林就是一座大水库。（1）指名读第10小节，思考：大森林是怎样蓄水的？（出示第10小节内容）（2）指名回答。（相机划出树冠、苔藓、渗、储存等词）（3）（出示）比较句子：森林就是一座大水库。森林不就是一座大水库吗？指名说说这两句都是告诉我们什么内容，哪句话语气更肯定些。（告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些）（）自己练习说说：大森林是怎样蓄水的？朗读分角色朗读评议思考思考为动画配音。（）指名配音。、朗读课文0小节（）指名分角色朗读，评议。（）分4人小组练习分角色朗读

9、。（）请部分小组表演朗读，并评议。（）请部分小组表演朗读，并评议。（）男女生分角色朗读。回答回答讨论集体交流四、拓展练习、现在你想对那些滥伐树木，毁坏森林的人说些什么？（出示说话练习：森林实在是太重要了 。）、森林实在是太重要了！除了我们讲的以上两点，你能结合课本和你课前收集的资料，说说森林的重要性还表现在什么地方吗？、指名回答。（）大森林是天然的空调器；（）大森林能美化环境；（）大森林是植物的王国，动物的乐园，保护大森林能保持生态平衡；（）大森林中有众多珍贵的药材；（）大森林能防风，防止土地沙化；（）大森林能生产煤；（）大森林中的树木能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气。（配合学生的回答，相机出示课件） 、你现在明白小云雀为什么有这样的心愿了吗？（明白）五、总结全文、你想做些什么呢？（指名回答）、其实光你做好还不行，光同学们做好还不行，我们要呼吁全社会，全世界的人们都来保护大森林。请你用你擅长的方式来向