主治医师以上继续教育

1、主治医师以上培训制度、专科主治医师阶段培训是继续教育的重要组场部分，是提高临床主治医师队伍素质和医疗工作质量的重要环节，是选拔培 养医学人才，解决学科梯队断档现象的重要途径。主治医师的培训是 对医院骨干力量的进一步充实和提高。二、培训对象；为医学本科、专科毕业后的主治医师。三、培训目标；是专科主治医师经过规范化的培训，达到以下各项要求：1、热爱祖国，遵纪守法，树立良好的医疗道德，全心全意为病人服务，愿为临床医学事业献身。2、熟悉本学科专业及相关学科的基础理论，了解本科专业国内外现状和发展趋势，能吸收最新科研成果，并应用于实际工作。3、具有本学科专业较丰富的临床经验和较强临床思维能力，熟练的掌握

2、本专业临床技能，独立处理本学科常见疾病及某些疑难病症。具有指导和培养下级住院医师工作的能力。4、具有指导和组织本专业工作，具有一定的科研能力，基本掌握临床科研方法，结合临床实践，写出有一定水平的学术论文和综述。5、应具备一定的科研意识，能设计出较为合理的课题报告和科研计划。6、具有一定的英语阅读能力，能顺利的阅读本专业的一种外文资料。四、培训方法：1、培训内容包括政治思想、职业道德、临床实践、专业理论和工 作业绩。培训以临床实践为主，理论知识及外语以自学为 主，并实行 淘汰制。2、培训时间为3年，分3个阶段进行：1）第一阶段（1年）完成本学科技术理论、基础知识、基本技能的培训。进行严格的临 床

3、诊断、治疗、操作技术的训练，通过规定科目考核。主 治医师在此阶 段内，完成系统及疑难病例不少于5例，诊疗操作 不少于30例次， 诊疗操作与临床诊断符合率达80%以上；完成 论文1篇。2）第二阶段（1年）提高新技术、新方法、新理论综述能力，在熟练掌握基础理论和专 业知识基础上应用新理论、新技术、在本科室的设想，作 为具体训练内 容。在了解本学科国内外现状和发展的同时，完成 文献综述1篇， 论文1 2篇，在地方性或全国性杂志发表。3）第三阶段（1年）完成文献检索，科研立体的培训，要求掌握医学科研选题和设计 程序及方法，熟练掌握高级医学统计方法和文献检索技巧。五、考核办法：对主治医师的考核，采取百分

4、制：政治思想、职业道德按优、良、中、差实行考核。临床实践：70分1、实践时间：20分，主要考核年度实际工作日和平均工 作日。2、临床实践技能：50分,1）医疗文书质量。2)辅助检查指征及临床意义的掌握程度。3）临床思维能力对疑难病例的处理能力,4）诊断、鉴别诊断能力和诊疗水平。5）诊疗技术操作水平。6）临床带教能力7）撰写论文和经验总结能力8）对本专业或本科室在诊疗方面的贡献3、医学理论：15分（三基训练教材为主）4、专业外语：15分。副主任医师以上培训制度副主任医师作为医院的核心力量，需要进行一定的专业和技能及 科研的培训，以进一步提高专业技术水平。、培训对象：医学专科副主任医师二、培训目标

5、：（一）副主任医师应以本学科，本专业国内外最新理论、最新 技术及与本学科有关的边缘学科知识不断充实自已，跟上学科发展步 伐。（二）副主任医师要有业务主攻方向和专长，不断提高科研能力和科研课题水平，并且有较强的教学能力及较高的外语水平，使专 业培训向高层次发展。三、内容和形式：1、在本专业内选择一项主攻课题，长期追踪国内外进展并进行临床及实验室研究。带科研成果或论文参加全国或国际性学术会 议。主持临床病例讨论、临床病理讨论、疑难病例讨论或技术操作示教3、结合专业的国内外考察。做学术报告或为同行继续医学 教育提供教学4、参加高级研修班。发表论文、学术著作或译著。5、参加继续外语学习。6、培训时间为

6、3年，分2个阶段进行：1）第一阶段（1年）提高新技术、新方法、新理论综述能力，在熟练掌握基础理论和 专业知识基础上应用新理论、新技术、。协助主任医师构筑本科室规 划。副主任医师在此阶段内，完成系统及疑难病例不少于10例，诊 疗操作不少于50例次，诊疗操作与临床诊断符合率 达90%以上；完 成论文1-3篇。2）第二阶段（2年）完成科研立题的培训，要求掌握医学科研选题和设计程序及方法，熟练掌握高级医学统计方法和文献检索技巧，开展院级以上的科研项目，并积极协助主任医师从事省市级科研项目的申报 和研 究。五、考核办法：对副主任医师的考核，采取百分制：政治思想、职业道德按优、良、 中、差实行考核。临床实践：70分1、实践时间：20分，主要考核年度实际工作日和平均工作 日。2、临床实践技能：