七年级历史下册问题思考答案(最新整理)

1、最新人教版七年级历史下册问题思考、材料研读、课后活动第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第 1 课隋朝的统一与灭亡（p3）问题思考：答：科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。（p4）材料研读：答：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。（p5）课后活动：1. 答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会； 同时，选拔官吏的权力也从地方集中到中央，加强了中央集权。2. 答：隋炀帝好大喜

2、功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生， 社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世”（p8）材料研读：答：唐太宗经历过隋末农民战争，他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻傜薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因 此，他明确了以民为本的思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。（p8）问题思考：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？答：政治上，明确中央和地方职权范围，提高行政效率，严格考查官吏；法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。（

3、p10）课后活动：1. 阅读史料并回答问题。答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的门几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。2. 诗歌赏析。答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。“贞观之治”“贞观遗风”“开元盛世”对比第 3 课盛唐气象（p12）材料研读：答：节省人力，提高效率。（p17）课后活动：1、答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。2. 诗歌赏析。（1）诗句

4、中的“蕃”“胡”，指的是什么？答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。（2）上引诗句反映出怎样的社会情况？答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融， 共同发展。3. 略第 4 课唐朝的中外文化交流（p21）问题思考：答：鉴真东渡，前后 6 次，用了 12 年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝， 终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。（p22）课后活动：1. 答：8 世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随

5、遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基 础上，创造了日文假名字母片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。2. 答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。第 5 课安史之乱与唐朝衰亡（p24）材料研读：答：安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜，十室九空；人民家破人亡、流离失所。（p26）课后活动：1. 皇帝荒废朝政发生严重灾荒杨贵妃得宠节度使权力膨胀农民负担过重军队战斗力薄弱2. 答：这首诗以菊喻志，借物抒怀，通过刻画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表

6、现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第 6 课北宋的统治（p30）材料研读：根据材料，说说通判的职权和作用。答：通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判 一起署名才能生效。可见，通判的作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。（p31）材料研读：武将为什么会发出这样的感慨？答：北宋为加强中集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施， 武将们不仅平日不受重视，而且带兵打仗都处处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感叹。社会上，人们看到武将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，因此不再以从军为荣。（p32）课后活

7、动：1. 答：“权”指的是节度使的行政权力。宋太祖委派文官担任地方的州县长官， 从而剥夺了节度使的行政权力。“钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取税赋的权力。宋太祖下令予以取消，除各州留一部分作为地方必要支出外，一切税收由中央掌控；后来又设转运使，把地方财赋收归中央。“兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵；中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。2. 对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。中央机构的要职由文人出任。（）文臣掌握国家的军事大权。（） 派文人担任地方的知州。（）知州的权力很大，不受牵制

8、。（） 扩大科举考试录取的名额。（） 武将只有调动军队的权力。（）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market.