二年级语文复习计划

1、二年级上册语文复习计划一、教材分析本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题，每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是 810 个。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔 画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。二、复习的主要范围及重点二年级语文上册知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读 和积累;口语交际和写话。1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学

2、生进行字词句的训 练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课 后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。三、复习的具体目标基础知识1.巩固本学期所学的生字，认识 450 个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写 250 个汉字，并在口头和书面语言 表达之中运用。2. 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。3. 能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的1语气。能给句子加上标点符号。4. 熟练地运用音序

3、查字法和部首查字法查找汉字。5. 能够学会写留言条。（格式要正确）6. 初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。7. 能恰当准确地进行词语搭配。（形容词填空、动词、数量词、拟声词等）8. 能够养成主动积累好词(不同结构方式的词语，四字词语等)的习惯。 9.继续学习不同的句子表达方式。（比喻句、扩句等）10.积累成语、古典诗词和格言警句。阅读1. 区分陈述句、疑问句、感叹句。2. 在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3. 初步体会课文用词的准确，能在阅读中发现好词。4. 结合上下文和生活经验了解课文词句的意思。5. 能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见

4、闻。看图写话1. 能仔细观察画面，看懂图意，并按一定顺序，写一段通顺连贯的话。2. 根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，会看 图写话。3. 书面干净，书写认真。4. 运用规范的格式写话。四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄2写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。 五、复习策略：复习要紧扣课后练习和专项复习及综合复习，对学生进行针对性强的查漏 补缺的复习工作。1. 汉语拼音:用部首查字法查字典。2. 字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加

5、偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。对学生易错易忘的字词进行 比较，增强学生的记忆力。3.词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四 字词语、aabb 式，abac 式，abb 式）4. 句子：加标点、造句

6、、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白 什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。5. 古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。6. 阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的#说点什么？）注意抓住主要3人物说，句子要通顺。阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生 的复习需要。复习内容要有阶段性，体现

7、循序渐进的认知规律。7.看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。能运用给出的词语来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。以看图 写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。六、复习内容、重点及课时安排：时间：从 12

8、月 17 日至 12 月 31 日（依据情况自行安排）课时：共 28 课时计划每天所需课时：三课时机动时间：归类复习（五大块）课时1复习范围第一单元 （课文 1 到 语 文 园 地一）第一单元复习内容1. 会认本单元的 51 个生字。2. 会写本单元 30 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。 1.能正确、流利地朗读本单元的课文。2 （课文 1 到 语 文 园 地2.能背诵植物妈妈有办法，默写古诗梅花。 3.能讲一种或一类有趣的动物。4第二单元语 文 园 地第三单元的意思。一）第一单元1.复习与野外有关的 8 个词语。3（课文 1 到 2.体会动词的不同意思。语 文 园 地 3.

9、仿照例句，用“有时候有时候”“在 一） 在在在”说句子。4. 积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。5. 完成第一单元的复习题。第二单元 1.会认本单元的 62 个生字。45（识字 1 到 语 文 园 地二）第二单元 （识字 1 到 语 文 园 地二）2. 会写本单元 40 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。1. 能背诵场景歌树之歌拍手歌田家四季歌、 园地二里的日积月累。2. 了解不同树木的基本特点和四季农事。61.积累数量词。（识字 1 到2.复习部首查字法。二） 3.写出带有下面部首的字。 4.完成第二单元的复习题。第三单元 1.会认本单元的 66 个生字。7（课文 4 到 语 文

10、 园 地三）2. 会写本单元 38 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。81.能正确、流利地朗读本单元的课文，了解关键词句 （课文 4 到语 文 园 地三） 2.能背诵、默写古诗小儿垂钓。第三单元 1.用“才”“到底”“一边一边”造句。9（课文 4 到 语 文 园 地三）2. 复习动宾词组。3. 复习近义词及反义词。 4.完成第三单元的复习题。第四单元 1.会认本单元的 65 个生字。10 （课文 8 到 语 文 园 地2. 会写本单元 38 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。5到 语 文 园到 语 文 园四）第四单元 1.能正确、流利地朗读本单元的课文，理解关键词句

11、11（课文 8 到 语 文 园 地四）的意思。2. 能背诵古诗登鹳雀楼望庐山瀑布和指定的课 文段落。了解古诗的意思。3. 背诵积累风景名句。第四单元 1.能够仿照例句用“像”“有”造句。12（课文 8 到 语 文 园 地四）2.积累描写颜色的词语。 3.复习留言条。4.完成第四单元的复习题。第五单元 1.会认本单元的 44 个生字。13（ 课 文 12到 语 文 园2. 会写本单元 24 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。地五）第五单元 1.能正确、流利地朗读本单元的课文，明白本单元课14（ 课 文 12到 语 文 园地五）文所蕴含的道理。2.能背诵、默写古诗江雪。 3.积累“言

12、语”的四字词语。第五单元 1.积累带“得”字的短语。15（ 课 文 12到 语 文 园地五）2. 复习仿照例句，把句子写具体。3. 积累“左短右长、左长右短”的字。 4.完成第五单元的复习题。16第六单元 1.会认本单元的 55 个生字。（ 课 文 15 2.会写本单元 24 个字。3.掌握本单元词语，会用本单元生字组词。地六）第六单元 1.能正确、流利地朗读本单元的课文。借助词句，能17（ 课 文 15到 语 文 园讲述课文内容。2.能背诵、默写励志名句。18地六）第六单元 1.复习动词和名词的搭配。 （ 课 文 15 2.复习多音字。3.复习加标点。地六）4.完成第六单元的复习题。6192

13、0第七单元（ 课 文 18到 语 文 园地七）第七单元（ 课 文 18到 语 文 园地七）1. 会认本单元的 47 个生字。2. 会写本单元 24 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。1. 能正确、流利地朗读本单元的课文，2. 能背诵古诗夜宿山寺和敕勒歌，了解古诗的 意思。3. 能背诵数九歌。第七单元 1.仿照例句，把句子改成拟人句。21（ 课 文 18到 语 文 园地七）2.积累与天气有关的四字词语。 3.仿照例句，把句子写生动。 4.区分同音字、形近字。5.完成第七单元的复习题。第八单元 1.会认本单元的 60 个生字。222324（ 课 文 21到 语 文 园地八）第八单元（

14、 课 文 21到 语 文 园地八）第八单元（ 课 文 21到 语 文 园地八）2. 会写本单元 32 个字。3. 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。1. 能正确、流利地朗读本单元的课文。2. 积累含有动物名称的四字词语及带“风”的四字词 语。1. 复习形声字及拟声词。2. 复习“把”字句改“被”字句。3. 积累左右宽窄大致相等的字。4. 完成第八单元的复习题。25看图写话 1.能按顺序观察图画。2. 能围绕图意写一段话，做到写正确、写通顺。3. 能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、 叹号。262728归类复习综合训练综合训练查漏补缺 做综合试卷 做综合试卷7七、复习时候的侧重点。要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经