形位公差项目的应用附页剖析

1、教学过程教学内容方法运用【教学目的】1、熟悉几何公差各项目的含义及应用2、理解常见各种几何公差标注的含义【导入新课】（10分钟）本节介绍几何公差的各项目的含义、应用和公差特点。根 据上一节所讲解的四种几何公差，对各种公差进行分类。导出 本节课的学习内容。通过几何公 差和尺寸公差的 对比，理解几何 公差的意义【教授新课】（6课时）一、形状公差带及特点（一）公差带特点形状公差带的主要特点：只用来限制被测要素的形状。可以根 据被测要素的实际方向和位置进行平移或转动，只要被测要素 包含其中，即为合格。（二）公差带形状1、直线度：用以限制被测实际直线对其理想直线变动量的一项指标。被限制的直线有平面内的直

2、线，回转体的素线，平面与平面交线和轴线等。列举教材中表3-5所实例1）给定平面内的直线度（素线）公差带：距离为的t两平行直线之间的区域，大小，方向， 位置，形状都是变化和浮动的。2）给定方向的直线度：有三种，其公差带分别为： 一个方向：是距离为公差值t的两平行平面之 间的区域。 两个方向：公差值分别为t1，t2的四棱柱内。 任意方向上的直线度（空间）：公差带为直径 为 t的圆柱面测量方法有：光隙法（刀口尺）、测微法（百分表）、计算法、图解法2、平面度：用以限制实际表面对其理想平面变动量的一项指 标。公差带：是距离为公差值t的两平行平面之间的区域。测量：平晶测量（小平面且精度高）、对角线法（大平

3、面）3、圆度：用以限制实际圆对其理想圆变动量的一项指标。职能：它是对圆柱面（圆锥面）的正截面和球体上通过球心的任一截面上提出的形状精度要求。公差带：是指在同一正截面上，半径差为公差值t的两同心 圆之间的区域。注意：标注圆度时指引线箭头应明显地与尺寸线箭头错开； 标注圆锥面的圆度时，指引线箭头应与轴线垂直，而不该 指向圆锥轮廓线的垂直方向。检测方法：和尺寸界限须错开、锥体须和轴线垂直4、圆柱度：限制实际圆柱面对其理想圆柱面变动量的一项指 标。它是对圆柱面所有正截面和纵向截面方向提出的综合 性形状精度要求。职能：圆柱度公差可以同时控制圆度、素线直线度和两素 线平行度等项目的误差。公差带：是指半径为

4、t的两同轴圆柱面之间的区域。测量：可用全跳动来检测（二）形状或位置公差形状或位置公差的特点是它可能有基准，也可能没有基 准，当它有基准时，它呈现形状公差的特性，其公差带无方向 位置限制；当它有基准时，它呈现位置误差特性，其公差带位 置受基准和理论正确尺寸限制。5、线轮廓度：限制实际曲线对其理想曲线变动量的一项指标。公差带：包络一系列直径为公差值t的圆的两包络线之间的区域，诸圆圆心应位于理想轮廓线上。注意：理论正确尺寸一确定被测要素的理想形状、方向、 位置的理想尺寸。理想要素需由基准和理论正确尺寸确定。6、面轮廓度：限制实际曲面对其理想曲面变动量的一项指标。 公差带：包络一系列直径为公差值t的球

5、的两包络面之间的 区域，诸球球心位于理想轮廓面上。测量：用轮廓样板列举教材中表3-6所实例二、位置公差带的特点1、定向公差：关联实际要素对基准在方向上允许的变动全量包括：/丄分为：直线和平面被测和基准之间有；线对线，线对面。面对线，面对面。特点：A :定向公差带相对于基准有确定的方向。B:定向公差带具有综合控制被测要素的方向和形状 的能力。平行度：限制实际要素对基准在平行方向上变动量的一项 指标。（1）垂直度：限制实际要素对基准在垂直方向上变动量的一 项指标。（2）倾斜度：限制实际要素对基准在倾斜方向上变动量的一 项指标。列举教材中2、定位公差：是关联实际要素对基准在位置上允许的变动全 量。特

6、点：A :定位公差带具有确定的位置表3-7所实例B:定位公差带具有综合控制被测要素位置、方向和 形状的能力。关联要素相对基准的理想位置由理论正确尺寸确定。(1) 同轴度：限制被测轴线偏离基准轴线的一项指标。公差带是直径为公差值t且与基准轴线同轴的圆柱面内 区域。(2) 对称度：限制被测线、面偏离基准直线、平面的一项指 标。(3) 位置度：限制被测要素实际位置对其理想位置变动量的 一项指标。被测要素的理想位置由理论正确尺寸和基准所确定。A -E(D分类：点、线、面1) 点的位置度：(平面点)公差带：以 t为直径的圆柱2) 线的位置度：(空间孔位)公差带：以 t为直径的小圆柱且垂直 A，平行于B、

7、C3) 空间孔向的位置度：公差带：是以 t1 X t2 为尺寸的一个四棱柱体，它们的平面线由理论正确尺寸确定。3、跳动公差：关联实际要素绕基准轴线回转一周或连续回转 时所允许的最大跳动公差。列举教材中表3-8所实例特点：是以检测方式定出的公差项目，具有综合控制形状 误差和位置误差的功能。（1）圆跳动公差：关联实际要素绕基准轴线回转一周时，为 圆跳动公差。跳动量是指示器在绕着基准轴线回转的被测表面上测得 的。按跳动的检测方向与基准轴线之间的位置关系不同圆跳动可 分为三种类型。A、径向圆跳动：检测方向垂直于基准轴线。公差带是垂直于基准轴线的任一测量平面内，半径差为公 差值t且圆心在基准轴线上的两个

8、同心圆之间的区域。r-J/0月5A-BiB、端面圆跳动：检测方向平行于基准轴线。公差带是在与基准轴线同轴的任一直径位置的测量圆柱面上，沿母线方向宽度为t的圆柱面区域C、斜向圆跳动：检测方向暨不平行也不垂直于基准轴线，但 一般应为被测表面的法线方向。公差带是在与基准轴线同轴的任一测量圆锥面上，沿母线 方向宽度为t的圆锥面区域。（2）全跳动公差A、径向全跳动：运动方向与基准轴线平行。公差带：半径为公差值t且与基准轴线同轴的两圆柱面之间0.05 1A-B的区域。W1M y 岔注意：径向全跳动公差带与圆柱度公差带的异同相同点：形状相同 不同点：前者公差带轴线的位置固定，后者公差带轴线的位置 是浮动的；

9、径向全跳动包括了圆柱度误差和同轴度误差。图样上应优先标注径向全跳动公差，而尽量不标注圆柱度项目。B、端面全跳动：运动方向与基准轴线垂直。公差带：是距离为公差值t且与基准轴线垂直的两平行平面之间的区域。注意：端面全跳动公差带与端面对轴线垂直度公差带之间的 异同。相同点：形状相同，均为垂直于基准轴线的平行平面，用该两项目控制被测要素的结果也完全相同。 在满足功能要求的前 提下，应优先选用端面全跳动公差。课堂练习例1改正图示中各项形位公差标注上的错误 （不得改变形位公差项目）。0G.OJ5 I1-.J /讲解例题图3-21，再解答问题。（请1-2名学生对练习图进行改错，最后纠正所有错误）改正:【课堂