1、认识升 (11)

1、绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 学习目标学习目标 1、学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位 升。 2、学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的 方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和 初步的估计能力。 3、学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积 极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交 流并获得积极的情感体验。 情景导入情景导入

2、 说说哪一个能盛的水多？说说哪一个能盛的水多？ 左边玻璃杯比右边的能盛的水多， 左边玻璃杯的容量比较大。 探索新知探索新知1 1 红把冷水壶和黑把冷水壶比较， （ ）把冷水壶的容量大一些。 可能 红把 黑把 一个容器能盛东西的多少，叫做容器的容量。 探索新知探索新知1 1 动手做 因为在红把冷水壶 里装满橙汁，倒入黑把 冷水壶，红把冷水壶还 有剩余橙汁，所以红把 冷水壶的容量大一些。 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/w

3、ww.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 探索新知探索新知1 1 动手做 因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 可以倒入些橙汁，所以 红把冷水壶的容量大一 些。 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 探索新知探索新知1 1 动手做 大约能盛这样的5杯。 你知道 的容量是多少吗？ 大约能盛这样的4杯。 所以为了测量或计量容器的容量，要 使用统一的单位。 探索新知探索新知2 2 通常用（ ）作单位。 升可以用字母（ ）表示。 计量水、油、饮料等液体的多少， 升 L 1升有多少呢？ 1 升 1 L 绿

4、色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 探索新知探索新知2 2 猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ ）。 先在量杯里倒入1升水， 8升 动手做 1升有多少呢？ 再全部倒入正方体容器。 长1分米 宽1分米 高1分米 探索新知探索新知2 2 估一估：将量杯里的估一估：将量杯里的 1 1升升 水倒入水倒入 同样大的纸杯中，大约能倒满（同样大的纸杯中，大约能倒满（ ）个纸杯。）个纸杯。 动手做 4 典题精讲典题精讲 左面三个玻璃杯的容量， （ ）号杯的容量最小， （ ）号杯的容量最大。 把号杯倒满橙汁 号杯还没有倒满，

5、 号 杯的容量比号杯的大。 号杯还有剩余， 号 杯的容量比号杯的大。 。 我会比 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 易错提醒易错提醒 我会选 下面的容器大约能盛多少升水？在合适答案的 右边画“”。 错误分析：要牢牢记住1升 有多少，不要错选哟！ 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 拓展延伸拓展延伸 人的一天饮水量大概11.5升。 要分多次喝下，不要一次大量饮水。 人的一天饮水量 大概多少升？

6、 下面哪些容器的容量比1升大？在里画“”。 水壶的容量大约是5升。 5瓶牛奶的容量大约是1升。 6罐旺仔牛奶的容量大约是1升。 砂罐的容量大约是2升。 我会比 学以致用学以致用 学以致用学以致用估一估，连一连。估一估，连一连。 用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容 器，看看水面各在哪里。 大约10升大约1升大约2升 学以致用学以致用我会选。我会选。 提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后， 加满水；第二次又喝了一半后，又加 满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水 比较（ ）。 A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定 C 课堂小结课堂小结 1.能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统 一的容量