部编版小升初语文检测卷及答案

1、部 编 版 语 文 小 升 初冲 刺 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分（31分）1.看拼音,写词语(10分)kng b z o kng x fn xing do gu( ) ( ) ( ) ( )zh yn x shng jng hung wn b d y( ) ( ) ( ) ( )选择题（16分）2.下列词语中读音和书写全部正确的一项是（ ）a.笨拙（zhu） 奄奄一息 b.蕲（j）水 帐篷c.萎靡（m） 悲欢离合 d.鸿鹄（h） 平谈无味3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）a.“海内存知己,天涯若比邻”是脍炙人口的名句。b.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精

2、神值得提倡。c.听到这个幽默的故事,同学们都忍俊不禁地笑了起来。d.实现中国梦,要靠每一个中国人持久奋战,当然也可以一蹴而就。4.下列句子中,加点字词解释不正确的一项是（ ）a.为是其智弗若与? 为：为了。b.孰为汝多知乎? 知：同“智”,智慧。c.巍巍乎若太山。 巍巍：山高大的样子。d.所宝以百数。 宝：珍藏。5.依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是（ ）垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在3

3、00亿元左右。我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显完全没有效果。a.不仅 更 但是 或 b.不仅 而且 不过 而c.也许 即使 但 所以 d.也许 因为 就 所以6.下列选项中,没有语病的一项是 （ ）a.经过三年的努力,他对自己能否考上大学充满了信心。b.据统计,地球上的森林每年大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 c.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。d.新中国成立七十年来,人民的物质生活有了很大的提高。7.对下列各句中使用的修辞手法,判断不正确的是( )a.燕子去了,有再来的时候；柳树枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的

4、时候。（排比）b.咬定青山不放松,立根原在破岩中。（拟人）c.我回家乡去,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的小学生那样,恭敬地向他行礼。（比喻）d.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。（比喻）8.根据对联“字数相等,词性相对,仄起平收”的特点,能够成一副对联的是哪一项?（ ）a.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 b.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。c.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 d.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。9.下列句子中,说法正确的是（ ）a.朱自清的匆匆以儿童视角展开描写,表达了对时间流逝的无奈和惋惜。b.鲁滨逊漂流记中的主人公鲁滨逊热衷航海,性格坚毅。他在小

5、人过、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了财富。c.学弈告诉我们做事要专心致志,不能三心二意。d.北京的春节一文用词体现了沈从文“京味儿”语言的特点。10.默写古诗文名句（5分）（1）黑云翻墨未遮山, 。（2）,乌蒙磅礴走泥丸。（3）捐躯赴国难,。（4）一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,。（5）,近山识鸟音。第二部分（29分）自相矛盾（9分）楚人有鬻（y）矛与盾者,誉之曰：“”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰：”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。注释：（1）鬻（y）：出售。（2）誉之：夸耀(他的)盾。誉,称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。（3）坚：坚硬。（4）陷：

6、刺破,这里有“穿透”、“刺穿”的意思。11.请选择合适的句子填在横线上（2分）a.吾盾之坚,物莫能陷也。b.以子之矛,陷子之盾,何如?12.下列加点字解释不正确的一项是（ ）（1分）a.誉之曰（这里指盾）b.吾矛之利（利益）c.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）13.用现代汉语翻译下面句子。（3分）夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。14请你出个主意,.帮楚人卖掉“矛和盾”。说说你的做法。（3分）从甲骨文到口袋图书馆（9分）正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长）,削

7、平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法

8、国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。15选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指( )（2分）a、具有同样长度和宽度的竹片或木片。b、写有文字的“简”或“牍”。c、把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。d、把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”。16选文第三段运用的主要说明方法是_、_、_。（3分）17由“策”到“缩微图书”的演变,经历了漫长的历史时期

9、,在这种演变过程中,起决定作用的因素是什么?（1分）_18.选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”,这句话中,“一般”能否删去?为什么?（3分）_改变一生的善念（11分）那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。那是在多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以,胡扯了

10、一个电话号码,才碰巧打到这里。她当然可与以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。于是,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。 正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正在大声地斥责着。她一下子冲上去,将那个小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中

11、。简单地梳洗了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了。她还特意叮嘱:如果你要看书,就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事。有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物,“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩。多年之后,已经大学毕业,现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我

12、的妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立刻变得忧郁起来,轻轻摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。” 老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。19请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）20.对“一念之差”理解正确的是（ ）（2分）a.形容一个念头的差错。b.形容偶然的因素造成了差错。21.“望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。”这句话中,两个“笑”有着不同的含义,其中,姑娘“笑”的含义是,老师“笑”的含义是。（3分分）22.你觉得文中的老师是怎样一个

13、人?从哪儿看出来的?请结合具体内容谈谈自己的观点。（4分）第3部分 （40分）23.作文小学时光匆匆而过,你一定有许多想感恩的人,可能是辛苦付出的父母,可能是传到授业解惑的老师,可能是帮助过你的同学请以“感恩”为话题,写一篇记叙文。要求:（1）写出自己真实的体验和感悟。（2）内容具体,不少于500字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）书写工整、规范、美观。答案与解析第一部分（31分）1. 看拼音,写词语恐怖 自傲 空虚 翻箱倒柜 眨眼 牺牲 惊惶 万不得已【评分标准】二字词语1分一个,四字成语2分一个。选择题2.c 3.a 4.a 5.a 6.c 7.c 8.a 9.c【评分标准】每题

14、2分。10.默写古诗文名句（1）白雨跳珠乱入船（2）五岭逶迤腾细浪（3）视死忽如归（4）思援弓缴而射之（5）近水知鱼性【评分标准】每空1分。出现错别字不给分。第二部分（29分）自相矛盾11. a b 12. b13. 什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。【评分标准】语句通顺,句意基本正确可得2分,“同世而立”翻译正确得1分。14. 建议楚人卖矛的时候,可用一个质量不如自己矛的产品加以比较。卖盾的时候同样使用此方法。这样做既可以突出自己矛的好处,也能比较出盾的质量。【评分标准】写出如何卖矛,得1分。写出如何卖盾,得1分。两点均答出的,得3分。能总结出原因的,得1分。

15、从甲骨文到口袋图书馆15.d16.作比较,列数字,举例子。【评分标准】每空1分,出现错别字不给分。17. 科学技术的发展。【评分标准】写出最后一段话即可得分。18. 不能删除。“一般”指通常情况,不包括特殊情况,这样说更符合实际情况。体现了说明文的严谨和准确。【评分标准】写出“不能删除”得1分,结合文本解释的得1分,答到“严谨”或“准确”得1分。改变一生的善念19.文章主要写多年前的一天,老师接到一个陌生的电话,帮一位偷书的小女孩解了围,多年后,女孩学业有成,来向老师表示感谢的事。【评分标准】意思相近即可,如果表达水平很差,意思辨别得出是对的,就在表达上扣0.5或1分。20.a21.姑娘在人生

16、的旅途中遇到一位理解自己,无私地帮助自己的人,觉得很幸福,那是幸福的笑。老师觉得很欣慰,因为自己偶尔伸出的一次援手竟然挽救了一个孩子,是欣慰的笑。【评分标准】意思相近,有理由支撑即可。22.文中的老师是一个尊重儿童、关爱儿童、富有爱心、教育有方的好老师。我是从老师的言行等看出来的。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”她笑了起来,将小女孩领到家中,好好给她清洗了一下,可什么也没问,就让小女孩走了。临走时,还特意叮嘱她:“如果想看书,你就来阿姨这里,阿姨有好多书呢。”【评分标准】是一个怎样的人,意思相近即可得1分。从何看出得

17、1分,结合具体语句分析得2分。23.作文（40分）选材：可以感恩一个人,可以一群人,也可以一件事情,一个事物。（记叙文）一类文（36-40分）选材新颖,内容具体；中心突出,情感真切；表达生动,语病极少；二类文（30-35分）选材合理,内容具体；中心明确,有真情实感；表达规范,语病不多；三类文（24-29分）选材与题目有关系,内容清楚；有中心,能读出一定的感情；表达能力一般,语病较多；四类文（23分以下）选材离题；中心不明确,表达能力极差,字数严重不够。(不可以设定最低分。建议分五个档次给分22分、18分、14分、10分、5分）。抄袭文（包括抄袭阅读题文本、改写阅读题文本）（0分）【范文】我的妈

18、妈妈妈在我心目中是一位平凡的母亲,同时也是令我十分敬佩的母亲,她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。记得一个下着倾盆大雨的晚上,爸爸在单位值夜班,只有我和亲爱的妈妈在家。夜里,我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着,妈妈闻声赶来,用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了！”妈妈当时十分镇静,二话没说就心疼地抱起我到医院去。由于天黑而且下着大雨,连出租车都等不到,妈妈披了件雨披把我贴在胸怀两步并着一步“飞”到医院里。一边喘着粗气,一边对医生说：“我女儿生病了。”医生检查后说我着凉得了重感冒,要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼,浑身发抖,吓得直往妈妈怀里钻；妈妈一边用嘴对

19、着我扎针的地方轻轻吹着,一边用手轻轻拍着我身体,一会儿我就不知不觉睡着了。第二天,我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里妈妈不仅关心我的冷暖,而且对我学习更加关心。有一次,我有道语文题不会做,问妈妈,妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑,寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了,我等不及就睡觉去了第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点,你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多,让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动,久久不能平静！正因为妈妈的孜孜不倦的教育,我的每次考试基本上都在90分以上,成绩在班上总是名列前茅。在妈妈的关心和爱护下,我快乐健康地成长着,总有一天,我会用学到的知识和本领来报答妈

20、妈对我的爱！试题解析1. 【详解】本题考查书写规范的能力。这道题采用的是看拼音写词语的形式,做题时要注意把汉字书写规范、到位、美观。2. 【详解】这道题采用的是客观选择题形式,考查的是对拼音和词语的掌握情况。做题时要注意认真审题,细心阅读。这其中,a选项“笨拙”的“拙”是第一声,可排除。b选项中,“蕲水”的“蕲”读“q”,可排除。c选项拼音和词语都没问题。d选项是“平淡无味”而非“谈”,可排除。故选a。3. 【详解】本题考查对成语的掌握情况。在具体的语境中,辨析成语使用是否合理。a选项,“脍炙人口”本形容好的诗文受到人们的传诵,“海内存知己,天涯若比邻”确实是“脍炙人口”,a选项正确。b选项,

21、“不耻下问”是说乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。同学向老师请教问题用“不耻下问”肯定是不符合的。c选项,“忍俊不禁”本就形容忍不住笑了起来,与后面的“笑了起来”矛盾,可删去一处。d选项,“一蹴而就”比喻事情轻而易举,一下子就成功。呀实现伟大的中国梦,显然不是“一蹴而就”就可以实现的。故选a。4. 【详解】本题考查对文言文中加点字的理解。a、b选自部编版六下的学弈,a选项中,“为”同“谓”,认为,故a项有误。c、d选自部编版六上的课文,其中,c选自伯牙鼓琴,d选自书戴嵩画牛,都没问题。故选a。5. 【详解】本题考查对关联词的掌握。做题时,可以先小范围的排除某些选项。根据对文章

22、的把握,第一空肯定填“不仅”,所以c和d先排除。最后一空,“效果不明显”与“完全没效果”应该是并列的两种条件,所以填“或”更合适。故选a。6. 【详解】本题考查对病句的判断能力。a选项,“能否”与“考上”矛盾,应该为“能”。b选项,“大约”和“左右”重复了,删去一处即可。d选项,应该是“生活水平”得到了“提高”而非“生活”。故选c。7. 【详解】本题考查对修辞手法的掌握。其中,c选项,“像四十年前一样”没有本体喻体,故选c。8. 【详解】本题考查学生对对联的掌握。做题时,要理解“字数相等,词性相对,仄起平收”的含义,仄指现代汉语拼音的3、4声,平为1、2声,b选项不属于,可排除。而c和d没能做

23、到“词性相对”,两项排除。故选a。9. 【详解】本题考查对文学常识的理解。a选项,匆匆是以“成人视角”来写的。b选项,鲁滨逊在荒岛冒险,没去“大人国、小人过”。d选项,北京的春节作者是老舍。故选c。10. 【详解】本题考查对古诗文的掌握情况。11. 【详解】本题考查对古文的理解。根据下文“吾矛之利”可推断第一空应该填“吾盾之坚,物莫能陷也”,选a。第二个空,选b。12. 【详解】本题考查对古文的掌握。b选项,“吾矛之利”中的“利”应该是“锋利”的意思。故选b。13. 【详解】本题考查学生翻译文言文的能力。自相矛盾的故事对学生而言,是耳熟能详的,但翻译时要抓住“同世而立”且需要把句子写通顺。14

24、. 【详解】本题考查对文本的理解。要深入分析楚人失败的原因是没能突出“矛”和“盾”各自的优点。15. 【详解】本题考查提取关键信息的能力。通读第一段,结合最右一句话“传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次”,故选d。16. 【详解】本题考查学生对说明方法的掌握。通过“1/48”、“3000多页”可总结出有列数字。“早在普法战争时期”则是“举例子”。17. 【详解】本题考查对说明文结构的把握。最后一段便是总结。18. 【详解】本题考查对说明文用词的理解。首先要写“不能删除”。因为“一般”指通常情况,不包括特殊情况,这样说更符合实际情况。体现了说明文的严谨和准确。19. 【详解】本文考

25、查学生的概括能力。要把时间、地点、人物和事件说清楚。主要写多年前的一天,老师接到一个陌生的电话,帮一位偷书的小女孩解了围,多年后,女孩学业有成,来向老师表示感谢的事。20. 【详解】本题考查学生联系文本理解词语的能力。“一念之差”形容一个念头的差错。21. 【详解】本题考查对同一个字在不同语境的含义。姑娘在人生的旅途中遇到一位理解自己,无私地帮助自己的人,觉得很幸福,那是幸福的笑。老师觉得很欣慰,因为自己偶尔伸出的一次援手竟然挽救了一个孩子,是欣慰的笑。22. 【详解】本文考查对人物形象的把握。文中的老师是一个尊重儿童、关爱儿童、富有爱心、教育有方的好老师。我是从老师的言行等看出来的。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”她笑了起来,将小女孩领到家中,好好给她清洗了一下,可什么也没问,就让小女孩走了。临走时,还特意叮嘱她:“如果想看书,你就来阿姨这里,阿姨有好多书呢。”23. 【详解】本题考查学生的语言表达能力。选材：可以感恩一个人,可以一群人,也可以一件事情,一个事物。（记叙