分子与细胞一轮复习光合作用

1、分子与细胞一轮复习光合作用 下列能量转变需经哪些生理过程才能实现？下列能量转变需经哪些生理过程才能实现？ 光能光能 糖类等有机物中稳定的化学能糖类等有机物中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能中活跃的化学能 直接用于各种生命活动直接用于各种生命活动 光合作用光合作用 ATP 分子与细胞一轮复习光合作用 说明色素的种类、功能和分布说明色素的种类、功能和分布 说明光合作用的原理和本质说明光合作用的原理和本质 区别光反应和暗反应区别光反应和暗反应 列举说明影响光合作用的因素列举说明影响光合作用的因素 第第4 4节节 能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用 区别光合作用和呼吸作用区别光合作用和呼吸作用

2、 简述化能合成作用简述化能合成作用 第五章第五章 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 分子与细胞一轮复习光合作用 地球上最重要的化学反应 二、光合作用的探究历程 一、光合作用的概念：一、光合作用的概念： 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光 能，把二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，能，把二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物， 并且释放出氧气的过程。并且释放出氧气的过程。 分子与细胞一轮复习光合作用 2000多年前多年前 亚里士多德亚里士多德 植物增重来自土壤植物增重来自土壤 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 五年后 17世纪40年代，

3、海尔蒙特(荷兰) 植物增重主要来自水分植物增重主要来自水分 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 17711771年，年， 英英 普里斯特利普里斯特利 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 B组: 植物可以更新空气植物可以更新空气 A组: 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 1779 1779年年, ,荷兰科学家英格豪斯确定植物净化空荷兰科学家英格豪斯确定植物净化空 气依赖于光。气依赖于光。 1785 1785年年, , 证明参与光合作用气体是证明参与光合作用气体是COCO2 2。 一、光合作用的探究历程 光合作用过程需要光合作用过程需要CO2参与参

4、与 分子与细胞一轮复习光合作用 1845 1845年，德国科学家梅耶指出，植物光合作用年，德国科学家梅耶指出，植物光合作用 时，把光能转化成化学能储存起来。时，把光能转化成化学能储存起来。 根据是根据是? ? 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 18641864年，年， 德德 萨克斯萨克斯 一、光合作用的探究历程 光合作用生成淀粉光合作用生成淀粉 分子与细胞一轮复习光合作用 叶绿体叶绿体 18801880年，年， 德德 恩吉尔曼（恩吉尔曼（C. EngelmannC. Engelmann）: :寻找寻找 光合作用的场所光合作用的场所 一、光合作用的探究历程 水绵特点：由许多个结

5、构相同的长筒状细胞连接而水绵特点：由许多个结构相同的长筒状细胞连接而 成，叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。成，叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。 分子与细胞一轮复习光合作用 18801880年，年， 德德 恩吉尔曼（恩吉尔曼（C. EngelmannC. Engelmann） 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 18801880年，年， 德德 恩吉尔曼（恩吉尔曼（C. EngelmannC. Engelmann） 叶绿体是进行光合作用的场所叶绿体是进行光合作用的场所 恩吉尔曼实恩吉尔曼实 验设计的巧验设计的巧 妙之处妙之处 分子与细胞一轮复习光合作用 2. 2.条件控制及对照设置

6、好条件控制及对照设置好: : 没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰； 极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少 的部位，相当于一组对比实验；的部位，相当于一组对比实验； 临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果，临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果， 等等等等 。 水绵实验的巧妙之处：水绵实验的巧妙之处： 1. 1.实验材料好实验材料好: : 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察; ; 好氧细菌好氧细菌, ,用好氧细菌可确定释放氧气多的部位用好氧细菌可确定释放氧气多

7、的部位. . 分子与细胞一轮复习光合作用 原料/条件 场所 产物 海尔蒙特海尔蒙特( (van Helmont) ) 普里斯特利（普里斯特利（J. Priestley） 英格豪斯（英格豪斯（J. Ingen-housz） 拉瓦锡（拉瓦锡（Laroisier, A.L. ） 萨克斯（萨克斯（J. von Sachs） 恩吉尔曼（恩吉尔曼（C. Engelmann） H20 淀粉淀粉 叶绿体叶绿体 （阳光）（阳光） O2 CO2 CO2 + H2O 光能光能 叶绿体叶绿体 （CH2O） + O2 分子与细胞一轮复习光合作用 18 H2O CO2 氧的同位素氧的同位素 O H2 O 18 C O2

8、18 一、光合作用的探究历程 20c30s20c30s， 美美 鲁宾鲁宾(S.Ruben)(S.Ruben)和卡门（和卡门（M.Kamaen)M.Kamaen) 光照射下的光照射下的 小球藻悬液小球藻悬液 H2O H218O CO2C18O2O2 18O2 结论：光合作用产生的结论：光合作用产生的O2 全部来自于全部来自于H2O 分子与细胞一轮复习光合作用 2020世纪世纪0 0年代年代, ,美国科学家卡尔文美国科学家卡尔文 (M.Calvin)(M.Calvin) 碳的同位素碳的同位素 C 14 CO2 14 ( CH2 O)+O2 14 CO2+ H2O 14 光能光能 叶绿体叶绿体 一、

9、光合作用的探究历程 发现卡尔文循环发现卡尔文循环 分子与细胞一轮复习光合作用 是指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用光光 能能，把二氧化碳二氧化碳和水水转化成储存着能量的 有机物有机物（CH2O） ，并且释放出氧氧的过程 CO2 + H2O 光能光能 叶绿体叶绿体 （CH2O） + O2 一、光合作用的探究历程 分子与细胞一轮复习光合作用 光能光能 叶绿体叶绿体 CO2+H2O* （CH2O）+O*2 一、光合作用的探究历程 光合作用光合作用 的实质的实质 上把上把CO2和和H2O转变成有机物、释转变成有机物、释 放放O2 上把光能转变成有机物中的化学能上把光能转变成有机物中的化学能能量能量 物质

10、物质 最基本的物质代谢和能量代谢最基本的物质代谢和能量代谢 分子与细胞一轮复习光合作用 时间时间发现者发现者实验过程实验过程实验现象实验现象实验结论实验结论 1771 普利斯普利斯 特利特利 （英国）（英国） 点燃蜡烛与绿色植点燃蜡烛与绿色植 物，密闭物，密闭 鼠与绿色植物，鼠与绿色植物， 密闭密闭 蜡烛不熄灭蜡烛不熄灭 鼠不易窒息鼠不易窒息 1864 萨克斯萨克斯 （德国）（德国） 绿叶绿叶 1880 恩格尔恩格尔 曼曼 （德国）（德国） 20世世 纪纪30 年代年代 鲁宾和鲁宾和 卡门卡门（美（美 国）国） 植物可以植物可以 更新空气更新空气 黑暗黑暗 十几小时十几小时 曝光曝光 遮光遮光

11、 碘碘 碘碘 呈深蓝色呈深蓝色 无颜色变化无颜色变化 绿叶在光绿叶在光 合作用中合作用中 产生淀粉产生淀粉 水绵和水绵和 好氧菌好氧菌 黑暗黑暗 无空气无空气 极细光极细光 束照射束照射 完全完全 曝光曝光 好氧菌只向好氧菌只向 叶绿体被光叶绿体被光 束照的集中束照的集中 好氧菌分布好氧菌分布 在叶绿体所在叶绿体所 有受光周围有受光周围 叶绿体是光叶绿体是光 合作用的场合作用的场 所，氧是叶所，氧是叶 绿体释放的绿体释放的 向植物向植物 提供提供 H218O、CO2 H2O、C18O2 释放释放18 18O O2 2 释放释放OO2 2 光合作用光合作用 释放的氧释放的氧 全部来全部来 水自水

12、自 分子与细胞一轮复习光合作用 二、捕获光能的色素和结构二、捕获光能的色素和结构 光光 合合 作作 用用 的的 场场 所所 叶叶 绿绿 体体 分子与细胞一轮复习光合作用 1、实验原理：、实验原理： 色素能溶解在无水乙醇（丙酮）中色素能溶解在无水乙醇（丙酮）中 不同色素在层析液中的溶解度不同而扩散速度不同不同色素在层析液中的溶解度不同而扩散速度不同 2 2、实验步骤：、实验步骤： 提取色素提取色素制滤纸条制滤纸条滤液划线滤液划线纸上层析纸上层析观察结果观察结果 分子与细胞一轮复习光合作用 3、实验结果实验结果 4 4、如果实验结果看不、如果实验结果看不 清清4 4条色素带，可能的条色素带，可能的

13、 原因是什么？原因是什么？ 5 5、如果看到、如果看到4 4条不整齐条不整齐 的色素带，可能的原因的色素带，可能的原因 是什么？是什么？ 分子与细胞一轮复习光合作用 叶绿素叶绿素 类胡萝卜素类胡萝卜素 叶绿素叶绿素b 叶黄素叶黄素 （含量占（含量占3/4） （含量占（含量占1/4） 外膜外膜 内膜内膜 基质基质 基粒基粒 叶绿体中的色素叶绿体中的色素 叶绿体结构模式图叶绿体结构模式图 (色素色素) 功能功能:吸收光能吸收光能,用于光合作用用于光合作用 胡萝卜素胡萝卜素 叶绿素叶绿素a 分子与细胞一轮复习光合作用 色素色素 吸收可见吸收可见 的太阳光的太阳光 叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收 红光和

14、蓝紫光红光和蓝紫光 类胡萝卜素主类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光要吸收蓝紫光 叶绿素叶绿素a表现为表现为蓝绿色蓝绿色 叶绿素叶绿素b表现为表现为黄绿色黄绿色 胡萝卜素表现为胡萝卜素表现为橙黄色橙黄色 叶黄素表现为叶黄素表现为黄色黄色 分子与细胞一轮复习光合作用 恩格尔曼的第二个水绵实验恩格尔曼的第二个水绵实验 你能得出什么结论？叶绿体主要吸收红光和蓝光你能得出什么结论？叶绿体主要吸收红光和蓝光 用于光合作用，放出氧气。用于光合作用，放出氧气。 好氧细菌好氧细菌 水绵水绵 二、捕获光能的色素和结构二、捕获光能的色素和结构 分子与细胞一轮复习光合作用 白光白光 红光红光 红色红色 玻璃玻璃 A 白光白光

15、 绿光绿光 绿色绿色 玻璃玻璃 B 哪一株植物生长状况更好哪一株植物生长状况更好? 白光白光 白光白光 无色无色 玻璃玻璃 C 分子与细胞一轮复习光合作用 思考：为什么秋天的树叶会变黄？思考：为什么秋天的树叶会变黄？ 常见的几种叶子常见的几种叶子 枫叶变红的原因？枫叶变红的原因？ 叶绿素形成和叶绿素形成和 破坏的原因破坏的原因 温度温度 Mg2+等等 光照光照 分子与细胞一轮复习光合作用 1从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好（从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好（ ） A厚硬似革质的绿色叶片厚硬似革质的绿色叶片 B衰老、黄绿色的叶片衰老、黄绿色的叶片 C新鲜、幼嫩、色浓绿

16、的叶片新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片 D多浆汁或有特殊气味的绿色叶片多浆汁或有特殊气味的绿色叶片 2在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇, 其目的是（其目的是（ ） A防止叶绿素被破坏防止叶绿素被破坏 B 为了使叶绿素溶解在无水乙醇里为了使叶绿素溶解在无水乙醇里 C使各种色素充分溶解在无水乙醇里使各种色素充分溶解在无水乙醇里 D 使叶片充分磨碎使叶片充分磨碎 3在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液，进行色素分析，在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液，进行色素分析， 会得到近似同心环状的四个色素圈，排在外圈的色素呈（会得到近似同心环状

17、的四个色素圈，排在外圈的色素呈（ ） A橙黄色橙黄色 B黄色黄色 C蓝绿色蓝绿色 D黄绿色黄绿色 4叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是 （ ） A色素提取液中色素已经分层色素提取液中色素已经分层 B阳光的照射使不同色素彼此分开阳光的照射使不同色素彼此分开 C丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性 D各种色素在滤纸上的扩散速度不同各种色素在滤纸上的扩散速度不同 实验习题实验习题: C C A D 分子与细胞一轮复习光合作用 5对绿色植物光合作用最有效的一组光是（对绿色植物光合作用最有效的一组光是（ ） A、红光和黄绿光、

18、红光和黄绿光 B、黄光和蓝紫光、黄光和蓝紫光 C、红光和橙光、红光和橙光 D、红光和蓝紫光、红光和蓝紫光 6.（1996上海高考题）关于叶绿体和线粒体的共同叙述中，上海高考题）关于叶绿体和线粒体的共同叙述中， 不正确的是（不正确的是（ ） A、都是双层膜结构的细胞器、都是双层膜结构的细胞器 B、所含酶的功能都相同、所含酶的功能都相同 C、都有基质和基粒、都有基质和基粒 D、都不存在于原核细胞中、都不存在于原核细胞中 D B 分子与细胞一轮复习光合作用 三、光合作用的过程 根据是否需要光能，光合作用的过程可以分根据是否需要光能，光合作用的过程可以分 为两个阶段：为两个阶段： 光反应光反应 进行部

19、位进行部位: 叶绿体的类囊体的薄膜上叶绿体的类囊体的薄膜上 暗反应暗反应 进行部位：叶绿体基质进行部位：叶绿体基质 分子与细胞一轮复习光合作用 色素分子色素分子 可见光可见光 吸收吸收 2H2OO2 4H 光解光解 ADP+Pi ATP 酶酶 光反应光反应暗反应暗反应 C5 2C3 固定固定 CO2 多种酶多种酶 能能 还原还原 酶酶 (CH2O) 再生再生 三、光合作用的过程 分子与细胞一轮复习光合作用 光反应阶段与暗反应阶段的比较 项目项目光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段 场所场所 条件条件 物质变化物质变化 能量变化能量变化 基粒基粒(类囊体薄类囊体薄 膜上膜上) 叶绿体基质中叶

20、绿体基质中 需光需光,色素和酶色素和酶 不需光不需光, 色素色素; 需多种酶需多种酶ATP和和H 2H2O 光 光 4H+O 2 CO2的固定：的固定：CO2+C5 2C3 C3的还原：的还原：2C3 （CH2O） H，ATP 酶 光能转变为活泼的化光能转变为活泼的化 学能，储存在学能，储存在ATP中中 光光 ADP+Pi ATP 酶酶 ATP中活泼的化学能转化为糖中活泼的化学能转化为糖 类等有机物中稳定的化学能类等有机物中稳定的化学能 C5的再生：的再生：2C3 C5 H，ATP 酶 分子与细胞一轮复习光合作用 四、光合作用的意义 为一切生物生命活动的进行提供所必需的营养物质；为一切生物生命

21、活动的进行提供所必需的营养物质； 为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量；为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量； 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。缓解温室效应维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。缓解温室效应 总之，从物质转变和能量转变的过程来看，光合总之，从物质转变和能量转变的过程来看，光合 作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 形成臭氧，保护地球生物形成臭氧，保护地球生物 分子与细胞一轮复习光合作用 五、呼吸作用与光合作用的联系五、呼吸作用与光合作用的联系 A B C D CO2 O2 CO2 O2 E G CO2 O2 植物叶肉细胞植物叶肉细胞

22、 分子与细胞一轮复习光合作用 五、光合作用与呼吸作用的联系 光合作用光合作用呼吸作用（呼吸作用（有氧呼吸、无氧有氧呼吸、无氧 呼吸）呼吸） 场所场所 条件条件 物质转物质转 变变 能量转能量转 变变 联系联系 主要在绿色植物的叶绿体中主要在绿色植物的叶绿体中活细胞中的细胞质基质和线粒体中活细胞中的细胞质基质和线粒体中 光照，色素，光合作用有关的酶光照，色素，光合作用有关的酶酶酶 无机物无机物 有机物有机物有机物有机物 无机物无机物 光能光能 ATP活跃化学能活跃化学能 有机物稳有机物稳 定化学能定化学能 有机物稳定化学能有机物稳定化学能 ATP活跃活跃 化学能化学能 （同化作用） （异化作用）

23、 光合作用为呼吸作用提供物质基础（有机物和光合作用为呼吸作用提供物质基础（有机物和O2） 呼吸作用为光合作用提供物质基础（呼吸作用为光合作用提供物质基础（CO2、 、H2O） ） 分子与细胞一轮复习光合作用 分子与细胞一轮复习光合作用 小结 1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于叶绿体中的色素所吸收的光能，用于 和和 ； 形成的形成的 和和 提供给暗反应。提供给暗反应。 2.光合作用的实质是：把光合作用的实质是：把 和和 转变为有机物，转变为有机物， 把把 转变成转变成 ，贮藏在有机物中。，贮藏在有机物中。 3.在光合作用中，在光合作用中， 葡萄糖是在葡萄糖是在 中形成的，氧气中形成的，氧气 是

24、在是在 中形成的，中形成的，ATP是在是在 中形成的，中形成的，CO2 是在是在 固定的。固定的。 水的光解水的光解 HATP CO2H2O 光能光能化学能化学能 暗反应暗反应 光反应光反应光反应光反应 暗反应暗反应 ATP合成合成 分子与细胞一轮复习光合作用 1. 光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表 面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的、水分产生的H数量不足数量不足 B、叶绿体利用的光能合成的、叶绿体利用的光能合成的ATP不足不足 C、空气中、空气中CO2量相对增多，而起抑制

25、量相对增多，而起抑制 作用作用 D、暗反应中三碳化合物产生的量太少、暗反应中三碳化合物产生的量太少 2.(2006年江苏年江苏)有人设计实验探究有机肥是否能提高有人设计实验探究有机肥是否能提高 土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田实施土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田实施 有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少 A施用有机肥和适量化肥的对照田施用有机肥和适量化肥的对照田 B既不施用有机肥也不施用化肥的对照田既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C施用大量化肥和少量有机肥的对照田施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D施用少量化肥和大量有机肥的对照田

26、施用少量化肥和大量有机肥的对照田 D B 习题习题 分子与细胞一轮复习光合作用 （20062006年上海）一个长着大量绿藻的池塘，一天内池水年上海）一个长着大量绿藻的池塘，一天内池水 中中CO2CO2浓度变化正确的是浓度变化正确的是 （20062006年上海）将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液年上海）将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液 ( (细胞质基质细胞质基质) )和沉淀物和沉淀物( (含线粒体含线粒体) )，把等量的上清液、沉淀物和，把等量的上清液、沉淀物和 未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量 葡萄糖溶液，然后置于隔

27、绝空气的条件下。下列叙述正确的是葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 A A甲试管中最终产物为甲试管中最终产物为CO2CO2和和H2O BH2O B乙试管中不发生反乙试管中不发生反 应应 C C丙试管中有大量的丙试管中有大量的ATPATP产生产生 DD丙试管中无丙试管中无CO2CO2产生产生 D B 习题习题: 分子与细胞一轮复习光合作用 (06(06年广东年广东) )下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。 根据实验结果，以下结论正确的是根据实验结果，以下结论正确的是 A.A.蔗糖被水解成非还原糖蔗糖被水解成非还原

28、糖B B淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C C淀粉酶活性在淀粉酶活性在6060比比4040高高DD淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 BCBC 分子与细胞一轮复习光合作用 （20062006年江苏理综卷年江苏理综卷3 3题）在开展生物学实践活动时，对照实题）在开展生物学实践活动时，对照实 验设计应遵循单一变量的原则为了研究光对大豆生长的影响，验设计应遵循单一变量的原则为了研究光对大豆生长的影响， 某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆 苗，并进行如下处理苗，并进行如下处

29、理 在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（ ） A A乙花盆放在光亮处乙花盆放在光亮处 B B甲花盆放在黑暗处甲花盆放在黑暗处 C C甲花盆的温度高于甲花盆的温度高于20 20 DD乙花盆浇充足的水乙花盆浇充足的水 （20062006年江苏理综卷年江苏理综卷4 4题）光合作用的过程包括光反应和暗反应题）光合作用的过程包括光反应和暗反应 光反应能够为暗反应提供的物质是（光反应能够为暗反应提供的物质是（ ） A AHH和和ATPATPB BC5C5化合物化合物C CH2OH2O和和O2O2 D DO2O2和和C3C3化合物化合物 花盆花盆光光温度温度

30、水水 甲甲光亮处光亮处20充足充足 乙乙黑暗处黑暗处20不足不足 D A 分子与细胞一轮复习光合作用 光合作用光合作用 1 1、光照强度、光照强度 4 4、COCO2 2浓度浓度 5 5、温度、温度 6 6、矿质元素（合理施肥）、矿质元素（合理施肥） 7 7、水、水 （合理灌溉）（合理灌溉） 2 2、光质、光质 六、说明影响光合作用的因素六、说明影响光合作用的因素 3 3、光照面积、光照面积 分子与细胞一轮复习光合作用 一天的时间 光合作用速率 O 光照强度 121410 光合作用速率与光照强度、时间的关系 夏天一天中日照强度与光合作用夏天一天中日照强度与光合作用速速率的关系率的关系 分子与细

31、胞一轮复习光合作用 光合作用速速率 O 光照强度 121410一天的时间 光合作用速速率与光照强度、时间的关系 夏天一天中日照强度与光合作用速率的关系夏天一天中日照强度与光合作用速率的关系春天一天中日照强度与光合作用速率的关系春天一天中日照强度与光合作用速率的关系 分子与细胞一轮复习光合作用 光照强度光照强度 CO2吸收量吸收量 O 呼吸作用呼吸作用 光光补偿点补偿点 （光合作用吸收的（光合作用吸收的CO2呼吸作用放出的呼吸作用放出的CO2） 受受CO2、 、酶限制 酶限制受光影响受光影响 光饱和点光饱和点 CO2释放量释放量 n 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照强度光照强度 分子与细

32、胞一轮复习光合作用 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。 光补偿点、光饱和点光补偿点、光饱和点 ： 阳生植物阳生植物 阴生植物阴生植物 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照强度光照强度 分子与细胞一轮复习光合作用 真正光合速率真正光合速率= =净光合速率净光合速率+ +呼吸速率呼吸速率 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照强度光照强度 分子与细胞一轮复习光合作用 白光白光 红光红光 红色红色 玻璃玻璃 A 白光白光 绿光绿光 绿色绿色 玻璃玻璃 B 哪一株植物生长状况更好哪一株植物生长状况更好? 白光白光 白光白光 无色无色 玻璃玻璃 C 影

33、响光合作用的因素影响光合作用的因素光质光质 分子与细胞一轮复习光合作用 最 大 总 光 合 量 /% 总光合量 净光合量 叶面指数 呼吸量 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照面积光照面积 分子与细胞一轮复习光合作用 套种、复种：延长光合作用时间套种、复种：延长光合作用时间 间种、合理密植：增加光合作用面积间种、合理密植：增加光合作用面积 合理利用光能的方法 分子与细胞一轮复习光合作用 光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影 响酶的活性。一般植物在响酶的活性。一般植物在10103535下正常进下正常进 行光合作用。行光合作用。 影响光合作用的因素影

34、响光合作用的因素温度温度 分子与细胞一轮复习光合作用 l当当CO2浓度过小时，植浓度过小时，植 物不能进行光合作用。物不能进行光合作用。 lCO2浓度增大时，光合浓度增大时，光合 作用直线上升。作用直线上升。 l到达一定范围后，光合到达一定范围后，光合 强度即不再增加（强度即不再增加（CO2饱饱 和点）。和点）。 l当当CO2超过饱和点时，超过饱和点时， 再升高再升高CO2浓度，光合作浓度，光合作 用不再增加，甚至降低，用不再增加，甚至降低， 发生中毒现象。发生中毒现象。 CO2浓度浓度 O 呼吸作用呼吸作用 CO2饱和点饱和点 二氧化碳的供应对光合效率的影响 a b O2吸收量吸收量 O2释

35、放量释放量 受光照强度受光照强度、 、酶限制 酶限制 受受CO2浓度影响浓度影响 分子与细胞一轮复习光合作用 b:COb:CO2 2的补偿点的补偿点c:COc:CO2 2的饱和点的饱和点 a c b d e 影响光合作用的因素影响光合作用的因素COCO2 2 分子与细胞一轮复习光合作用 NN： P P： K K： MgMg： 影响光合作用的因素影响光合作用的因素矿质营养矿质营养 分子与细胞一轮复习光合作用 H H2 2OO是光合作用的原料。在一定范围内是光合作用的原料。在一定范围内,H,H2 20 0越多，光合速越多，光合速 率越快，但到率越快，但到A A点时，即点时，即H H2 2OO达到饱

36、和时，光合速率不再增达到饱和时，光合速率不再增 加。加。 影响光合作用的因素影响光合作用的因素HH2 2OO 分子与细胞一轮复习光合作用 光合作用和呼吸作用中的化学计算光合作用和呼吸作用中的化学计算 光合作用反应式：光合作用反应式： 6CO6CO2 212H12H2 2OCOC6 6H H12 12O O6 6 6O6O2 26H6H2 2O O 呼吸作用反应式：呼吸作用反应式： 有氧：有氧：C C6 6H H12 12O O6 6 6O6O2 26H6H2 2O 6COO 6CO2 212H12H2 2O O 无氧：无氧：C C6 6H H12 12O O6 62C 2C2 2H H5 5OHOH2CO2CO2 2 ( (植物 植物) ) 实测实测COCO2 2吸收量吸收量 光合作用光合作用COCO2 2吸收量