【部编版】小升初语文冲刺模拟试卷附答案解析

1、模拟测试小 升 初 冲 刺 模 拟 测 试部编版语文试卷第一部分一、选择题(选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分，共5分)1.下列词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是()a.花圃(p) 笨拙(zhu ) 悉蟀 司空见惯 b.瘦削(xu ) 依偎(wi ) 寂漠 余音绕梁c.亲吻(wn) 缝隙(fn) 瞅见 别出心裁d. 琴弦(xun) 呻吟(shn) 元霄 自做自受2.下列词语中加点字意思不相同的一组是()a.汤：汤汤乎若流水 赴汤蹈火b.及：及日中则如盘盂 过犹不及 c.俱：虽与之俱学 声泪俱下d.弗：弗若之矣 自愧弗如3.下列内容描述完全正确的一项是()a.北京的春节详细描写了“

2、除夕”“小年”“正月初五初六”的习俗。b.好的故事中，对梦境里那“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。c.制作成长纪念册时，我们只能按照“栏目式”，把小学生活一年一年地展示出来。d.十六年前的回忆通过对李大钊外貌的描写，体现了他忠于革命、视死如归的品质。4.下列关于外国名著阅读叙述不正确的一项是( )a.阅读汤姆索亚历险记时，可以关注不同译者的语言风格。b.阅读名著时，可以借助作品梗概，了解名著的主要内容。c.汤姆索亚历险记鲁滨逊漂流记中的主人公都有勇于探索、积极进取的精神。d.鲁滨逊从遇难船上搬下许多金币，他觉得比搬到食物和酒要开心多了。5.下列关于课外阅读作品叙述不正确的一项是(

3、)a.童年中，阿廖沙最好的朋友是小茨冈，最喜欢最依恋的人是外婆。b.“大闹野猪林”“醉打蒋门神”“大战流沙河”都是水浒传里描写鲁智深的情节。c.爱的教育是一本日记体的小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。d.小英雄雨来塑造了一个机智勇敢、热爱祖国的小英雄形象。第二部分一、书写展示(5分)李贺诗燕山月似钩 。大漠沙如雪 ，马诗6.根据右图的格式，用楷书正确、规范地抄写 马诗，注意行款整齐、布局合理。 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。二、积累运用(23分) (一)按要求填空(21分) 7.读下面的句子，根据拼音写出相应的字词。(5分)(1)幸福是奋斗出来的。那些为新中国(x sh

4、n) 的英雄，那些为(zhn l) 执着追求的科学家们无数人的努力，换来了祖国今天的(wn xin n xn) 。(2)当身处困境时，只要我们不(pi hui) ,战胜(kn j) ，明媚的阳光定会照进我们的生活。 8.查字典，按要求填空。(2分)魏巍在学习“倾覆”和“倾角”两个词语时，不知道“倾”在词语中的意思。根据右图字典中的选项，“倾覆”的“倾”应选第 个意思，“倾角”的“倾”应选第 个意思。9.按课文内容填空。(4分) (1)这种境界，既使人 ，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 的小诗。草原(2)月亮越升越高，穿过 轻纱似的 。月光曲(3)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也

5、跟着旋转。匆匆(4)两小儿笑曰：“孰为汝 乎？”两小儿辩日(5)使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。学弈10.运用诗句、名言警句填空。(10分) (1)诗中有趣，“儿童散学归来早，忙趁东风 纸鸢。”“最 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”我们读到了快乐有趣的童年。(2)诗中有景，“日出江花 ，春来江水 。”“等闲识得东风面， 总是春。”我们读到了五彩缤纷的春天。(3)诗中有志，“莫道君行早，更有 ”“ ，老大徒伤悲！”我们懂得珍惜光阴。“ ？门前流水尚能西！”我们学会乐观向上。(4)文中有理，“君子 ，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人。“穷则变， ，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死

6、钻牛角尖，而应该懂得随机应变，这是从古至今的中国智慧。(二)按要求写句子(2分)11.读下面的句子，注意加点部分，再从下列词中选择一个，仿写句子。喜：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。饿 快 安静 羞愧 三、阅读理解(32分)(一)非连续性文本阅读(2分)材料一: 材料二：2020年我国将正式设立一批国家公园。浙江按“一园两区”的思路申报建设“钱江源百山祖国家公园”，包括百山祖国家公园和钱江源国家公园这两个园区。其中，百山祖国家公园范围涉及龙泉、庆元、景宁三县(市)10个乡镇。创建百山祖国家公园，将引领全市域绿色发展，惠及全市人民。 12.认真阅读材料一和材料二，判断下列说法是否正确，对的

7、打“”，错的打“”。(1)“一园两区”的“两区”指的是钱江源国家公园和百山祖国家公园这两个园区。( )(2)百山祖国家公园范围涉及庆元、景宁、龙泉三县(市)，总面积为505平方公里，惠及全市人民。( )(3)到目前为止，百山祖国家公园已经全面建成。( )(二)寒食唐韩 翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(一)十五夜望月唐王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(二)古诗词阅读(5分)13.“十五夜”是指 节的夜晚。两首诗的前两句都是写景，第一首诗中“ ”一词写出了月光照在庭院地上的样子；第二首诗中的“飞”字和“ ”字写出了东风吹拂的

8、景象。(3分)14.下列诗句中，不是描写传统节日民风民俗的一句是( )(2分)a.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 b.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。c.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 d.家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。(三)课文阅读(10分)(一)竹节人(节选)有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 15.阅读这三个自然段，能帮

9、助我们完成下面第( )项任务。(1分)a.写竹节人制作指南。 b.教别人玩竹节人。c.感受玩竹节人给人们带来的乐趣。 d.讲一个有关老师的故事。16.做一个竹节人，要先“锯笔杆”，再“ ”，然后“ ”，最后“穿一起”。以上段落中的“ ”字写出了“我们”对竹节人的喜爱。(3分)(二)为人民服务(节选)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 【阅读链接】有的人活着，他已经死了；有的人死了

10、，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。臧克家有的人纪念鲁迅有感17.这个自然段是围绕 这句话写的。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“或”的意思是 ；这个自然段中谁(什么人) 的死是重于泰山的。(3分)18.读【阅读链接】，完成填空。(1分)骑在人民头上的人，他的死轻于鸿毛； 的人，他的死重于泰山。19.为什么说鲁迅死了，他还活着？联系为人民服务回答。(2分) (四)课外阅读(15分) 囚蚁童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大人。连蚂蚁也不例外，

11、歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战5岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样，它们一定会长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃瓶，然后捉了15只蚂蚁放到瓶子里，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些

12、饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论，是因为瓶子不透气，蚂蚁们是闷死的。原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我叫妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，用来透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：找

13、来几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛

14、苦苦地忙碌拼搏，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。选自赵丽宏童年笨事(选文有删改)20.童年的“我”和妹妹第一次喂养蚂蚁，结果蚂蚁( )了。(2分) a.养大 b.闷死 c.冻死 d.逃走21.以下选项不是“我”产生突发奇想喂养蚂蚁的原因是( )(2分)a.“我”认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。b.“我”认为所有动物都可以从小养到大，像人一样。c.“我”对地上的蚂蚁特别有好感。d.“我”想把蚂蚁放进玻璃瓶里进行观察，看它是怎么死的。22.读一读第自然段画横线的句子，回答问题。(4分)(1)联系上下文推想，此刻蚂蚁们似乎在寻找什么？我认为应选

15、 。(a.出口 b.食物 c.同伴)(2)句子中“不停地”“急急忙忙地”“来回地”这些短语能否删去，为什么？ 23.读第至自然段，照样子用小标题概括“我”和妹妹喂养蚂蚁的经过，并回答问题。(4分)想观察怕饿着怕闷死想法 ： 装稻草放饼干行动：作者详写了喂养蚂蚁的过程，这样写的好处是 24.作家赵丽宏认为“囚蚁”是他童年的一件笨事，你赞同吗？请联系囚蚁说说你的理由。(3分) 四、语言表达(35)25.应用文(5分)下面是彩虹小学少先队大队部在6月29日向全校同学发出的一份“关于暑假疫情防控的倡议书”，请你把下面的倡议书补充完整。关于暑假疫情防控的倡议书 ： 暑假即将来临，新冠肺炎的疫情却没有结束

16、，防控仍需谨慎。“防疫”不应该是句口号，需要我们践行具体行动。为了阻止疫情传播，做好自我防护，切实保障我们过一个平安、健康、快乐的暑假。我们提出以下倡议： 1少聚集，不去人员密集的场所。 2. 3. 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，疫情防控，人人有责，让我们一起行动起来！ 26.习作。(30分)风声雨声读书声，声声入耳。细细聆听，入耳的有大自然最美妙的鸟语蝉鸣声，有校园里最悦耳的欢歌笑语声；有同学的安慰加油声，老师的鼓励教导声，亲人的关爱唠叨声声音里，有你的经历，有你的故事，也有你的喜怒哀乐请以声音里的故事为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，围绕中心，把重点部分写具体。真实自然地表

17、达情感，尝试写出情感的变化。习作中不能出现真实地名、校名、人名等。不少于400字，不再加作文稿纸。【卷尾语】同学们，你带上“细心”了吗？让我们再仔细检查一遍所有的题目，自信沉着地完成今天的语文学习之旅吧！答案与解析第一部分(一)选择题(选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分，共5分)【用2b铅笔在答题纸上填涂，机阅。分析时纳入积累运用部分】1.c 2. a 3. b 4.d 5.b第二部分一、书写展示：(5分)6.根据右图的格式，用楷书正确、规范地抄写李贺诗快走踏清秋 。何当金络脑，燕山月似钩。大漠沙如雪，马诗马诗，注意行款整齐、布局合理。评分意见：(1)书写正确、规范(否则扣0.5分)。

18、(2)行款整齐、布局合理(否则扣0.5分)。(3)标点符号正确(标点符号要在句末，否则扣0.5分)。(4)错别字1个扣0.5分(最高扣3分)。写错字能使用修改符号改正的不扣分(未用修改符号修改但修改清楚不影响阅读可不扣分)。涂改1处扣0.5分(最高扣3分)。二、积累运用(共23分)(一)按要求填空(共21分)7.读下面这段话，根据拼音写出相应的词语。(5分)(1)牺牲 真理 万象更新 (2)徘徊 恐惧 评分意见：每空1分，5个空格，共计5分。1个错别字扣0.5分。8. 查字典，按要求填空。(2分) 评分意见：每空1分，2个空格，共计2分。9. 按课文内容填空。(4分)(1) 惊叹 奇丽 (2)

19、 一缕一缕 微云(3) 挪移 茫茫然(4) 多知(5) 专心致志评分意见：每空0.5分，8个空格，共计4分。有错别字该空格则不得分。10.运用诗句、名言警句填空。(10分，每空0.5分)(1) 放 喜(2) 红胜火 绿如蓝 万紫千红(3) 早行人 少壮不努力 谁道人生无再少 (4) 坦荡荡 变则通 评分意见：每空1分，10个空格，共计10分，有错别字该空格则不得分。(二)按要求写句子(2分)11.读下面的句子，注意加点部分，再从下列词中选择一个，仿写句子。评分意见：能根据提供的词语选择其中一个，仿照例句把与这个词语相关的内容或情形写具体即可得分。三、阅读理解(32分)(一)非连续性文本阅读(2

20、分)12.认真阅读材料一和材料二，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)(2)(3) 评分意见：第(1)(2)题每题0.5分；第(3)题为1分。(二)古诗词阅读(5分)13. 中秋 地白 斜 评分意见：每空1分，3个空格，共计3分。14. c评分意见：此空2分。(三)课文阅读(15至16题4分，17至19 题6分，共10分) 15. a 评分意见：此空1分。16. 钻小眼 锯短杆(锯八截) 迷评分意见：每空1分，3个空格，共计3分。其中空格意思一致即可。 17. 人总是要死的，但死的意义有不同。 有的 张思德评分意见：每空1分，3个空格，共计3分。18. 俯下身子给人民当牛马评分

21、意见：此空1分，意思接近但表述不完整可得0.5分。19. “因为鲁迅是为人民利益而死的，他的死重于泰山，所以说他还活着。”“鲁迅是俯下身子给人民当牛马的人，是为人民服务的人，他还活在人民心中。” 评分意见：此空2分，意思一致即可得分。(四)课外阅读(15分)20. b 评分意见：此空2分21. d 评分意见：此空2分22. (4分)(1)a(出口) 评分意见：此空1分，填序号和文字正确均得分。(2)不能删去。评分意见：此处回答得1分。 “这些短语能够生动形象地写出蚂蚁烦躁不安的情景。”或者“生动形象地写出蚂蚁极其想获得自由的情景。” 评分意见：此处意思一致即可得2分。23. (4分)扎小洞 怕

22、冻死 听声音 评分意见：每个空格1分，共3个空格，照样子用3个字表达，意思一致即可得分。充分表现出“我”和妹妹对蚂蚁的爱护，为体现文章的中心作铺垫。评分意见：此处答出其中一点即可得1分。24.(3分)赞同。(理由围绕主题“没有什么比自由生活更可贵”来阐述自己的观点)例如：我认为作者把自己的想法强加在蚂蚁身上，自以为不让他们劳动，给它们吃喝，就能够让它们放弃原本属于自己的生活，没想到蚂蚁并不接受，它们要的是自由的生活。评分意见：言之有理即可得分不赞同。(理由围绕作者是一个善于思考，求知欲强，关爱蚂蚁的角度来阐述)例如：从文中就可以看出作者是个爱思考，想象力丰富，对未知世界有非常强的求知欲的孩子，

23、做喂养蚂蚁这件事可以看出他很聪明。评分意见：言之有理即可得分四、语言表达 (35分) 25.应用文(5分)称呼：彩虹小学的全体同学们(或同学们)评分意见：此处1分两点建议，答案多元，以下几个方面供参考：1.适当、适度运动，保持身体状况良好。2.在进食前、如厕后按照七步洗手法严格洗手。3.做好个人和家人防护工作，出门规范戴好口罩。4.家庭聚餐建议用公筷公勺。评分意见：建议合理一条得1分，如果两条建议只写同一内容则得1分。比如第二条建议：去超市购物要规范戴口罩；第三条建议：去菜市场买菜要规范戴口罩。署名：彩虹小学少先队大队部或少先队大队部 评分意见：此处得1分日期：2020年6月29日(或6月29日)评分意见：此处得1分26.习作。(30分)评分意见：评分方式：双评。误差在4分及以内则自动生成平均分；误差在5分及以上，须由第三人再评分即仲裁。不打0.5分。近似值由计算