部编人教版三年级语文上册期中试题(完美版)

1、部编人教版三年级语文上册期中试题（完美版）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 写同音字组词。xi n_花_女_后_维zhng_要_树_弹_多l _开_树_明_米2. 写出反义词。洁白 _ 美丽 _ 仔细 _ 舒服 _3. 看拼音写汉字，书写要认真。kng kili nyxi n mwl huj n_qqchng ch fang ichn ch npng l i_4.选择正确的读音。欲 _（y y）层_（ cng chng）穷 _（qng qi ng）瀑 _（b p ）5.照样子写一写。6. 找出每组中不是同一类的词语。 _白云 朝霞 晚霞 海洋

2、_雨点 霜冻 梅花 雪花 _小溪 高山 湖泊 河流 _大雪纷飞 春色满园百花争艳1 / 67. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。搭： a凑上；加上b支；架c乘；坐（车、船、飞机等）喜鹊在树上搭了一个窝。_要想买这个礼物，还要再搭上一些钱。_这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。_8. 根据课文内容选择正确的答案。通过这学期的学习，我们认识了爱护儿童的_，砸瓮救友的 _，不懂就要问的 _，把手术台当作阵地的_；我们还通过课文观赏了_的西沙群岛、 _的草地。a列宁b白求恩c司马光d孙中山e金色f富饶9. 你从 “纪昌学射 ”这个寓言故事中知道 _。10. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。深：

3、a 从上到下或从外到里的距离大（跟“浅 ”相对）； b 深奥； c深刻；d（感情）厚不懂就要问一文中孙中山的精神对我们的影响很深。_我们的同学和老师的感情很深。_这条小河的水很深。 _这本书的内容很深， 同学们都看不懂。 _二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写下面生字。荒琴耍勇旅拢滴敲暴载2. 抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重眼神将心比心3. 抄写词语套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪恢 复 平 静觉 察 动 静一 阵 惊喜小心翼翼拖出鲈鱼2 / 64. 描红生字庐瀑幻似姿笼罩系泻返5. 读一读，写一写。我不能不劳动，就得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百

4、分之百是个富翁，因为他有尊严！6. 听写词语暑假舅 舅努努嘴儿束 手就擒痒痒的大虾俘虏满 载 而 归螃 蟹嘿东 逃 西窜哎哟大螯咦吹拂哼7. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。8. 看图谈看法。他们的行为文明吗？3 / 6淘淘的行为 _，因为 _。苹苹的行为 _，因为 _。9. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”10. 抄写下面生字。蕴巷裹毅寝滥眷搏躁遭三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下列文字，回答问题。凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季花开了红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。凌霄也开花了。一朵朵橙红

5、色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊 !她嘲笑着伙伴们： “哈哈哈。你们都在我的下面。 ”花儿、草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。“唯独月季一声不响。凌霄花听看声声赞美，越加得意她高傲地对月季说： “喂 !朋友，你怎么一句赞美的话都没有。不想让我采朵云给你吗 ?”月季波淡地说： “我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了树的高大，炫耀自己，没啥稀罕。 ”凌霄花哼了一声。没再理睬月季。一天，伐木队来伐这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她

6、。4 / 6月季花却安慰她 ： “朋友， 学会自立。 ”凌霄花 愧地低下了 。（ 1）从文中找出下列 的反 。（3 分）高_ 美 _攀高 _（ 2）用横 画出文中的比 句，用波浪 画出文中的 人句。（2 分）（ 3）面 大伙的 美月季花和凌霄各有什么表 ?（2 分）_（ 4）花儿、草儿 羡慕地 美凌霄花 ，月季花 什么一声不响呢?（2 分）_（ 5）你喜 文中的月季花 是凌霄花? 什么 ?（3 分）_2. 内 。 刺的朋友秋天， 上挂 了一 ， 儿一吹， ，如同无数 香的 瑙晃来晃去，看着就 人眼 。一天晚上，新月斜挂，朦 的月光透 枝，斑斑 地洒在地上。我 走到后院的 旁 ，忽然看 一个 乎

7、乎的 西，正 慢地往 上爬 我非常惊 ，赶忙 到 根，注 着它的一 一 。“是猫， 是 的什么？ ”我暗暗地猜 着。那个 西一定没有 我在 它，仍旧 秘地爬向老 杈，又爬向伸出的枝条 挂 的枝杈慢慢弯下来。后来，那个 西停住了脚， 是在用力 晃吧， 枝 作响， 辟里 啦地落了一地。我 没弄清楚是怎么回事， 上那个家伙就 的一声掉了下来。听得出，摔得 挺重呢！我恍然大悟： 不是刺猬 ？很快，它又慢慢地活 起来了，看 子， 比上 的 候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的 逐个 到一起，然后就地打了一个 儿。你猜怎么着， 的那堆 ，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子 “ ”大了一圈。也 是怕被人 吧，它 着 背的 ，向着 角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗 佩： 明的小 西， 的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？离 儿 不 ？ 里 有没有伙伴？好奇心 使我 手 脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已 没了踪影。（ 1）在 “ ”刺猬 的 程中，“我 ”的心情 了“-_-_-_-_”的 化 程。（）（ 2）作者被刺猬 的 _所打 ，心生 _、 _之情，以 “ 刺的朋友 ” ，表 了作者 刺猬的 _，以及 物，与 物和平相 的愿望。（ ）（ 3）随着 “我 ”心情的 化， “我 ” 刺猬的称呼也不断地改 ，从一开始的“”，到 “”，再到 “”。（）（